生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n— 1)。大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究。
(1)某果蝇体细胞染色体组成如图,则该果蝇的性别是___ __。
(2)4号染色体单体果蝇所产生的配子中的染色体数目为______ __。
(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表现型及比例如下表:
现利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计:
实验步骤:
①正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现,并记录。实验结果预测及结论:
a.若______________ ______________,则说明短肢基因位于4号染色体上;
b.若子代全为正常肢果蝇;则说明短肢基因不位于4号染色体上。
⑷若通过(3)确定了短肢基因位于4号染色体上,则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配,后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为_______。
(5)遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫正常培养温度为25℃,将孵化后的长翅果蝇幼虫放在35-37℃的环境中处理6-24h后,得到了一些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。
①这些残翅果蝇性状 (能/不能)遗传。
②出现这些残翅果蝇的最可能的原因是 ,这些性状的形成往往是 和 相互作用的结果。
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生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n— 1)。大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究。
(1)某果蝇体细胞染色体组成如图,则该果蝇的性别是___ __。
(2)4号染色体单体果蝇所产生的配子中的染色体数目为______ __。
(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表现型及比例如下表:
现利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计:
实验步骤:
①正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现,并记录。实验结果预测及结论:
a.若______________ ______________,则说明短肢基因位于4号染色体上;
b.若子代全为正常肢果蝇;则说明短肢基因不位于4号染色体上。
⑷若通过(3)确定了短肢基因位于4号染色体上,则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配,后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为_______。
(5)遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫正常培养温度为25℃,将孵化后的长翅果蝇幼虫放在35-37℃的环境中处理6-24h后,得到了一些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。
①这些残翅果蝇性状 (能/不能)遗传。
②出现这些残翅果蝇的最可能的原因是 ,这些性状的形成往往是 和 相互作用的结果。
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果蝇(2n=8)缺失一条点状染色体的个体称为单体,可以存活,而且能够繁殖后代;若两条点状染色体均缺失则不能存活;增加一条点状染色体的个体称为三体,仍可以存活,而且能够繁殖后代。若让单体雄果蝇(基因型为a)和三体雌果蝇(基因型为Aaa)相互交配,下列对子代基因型和表型及其比例的分析,正确的是( )
A.子代中三体所占的比例为1/4
B.子代正常果蝇中基因型为Aa的个体所占的比例为2/3
C.子代中单体果蝇的基因型有两种且所占比例相同
D.子代中致死个体所占的比例为1/12
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在黑腹果蝇(2n=8)中,缺失一条点状染色体的个体(单体,如图所示)仍可以存活,而且能够繁殖后代,若两条点状染色体均缺失则不能存活.若干这样的黑腹果蝇单体相互交配,其后代为单体的比例为
A. 1 B. 1/2
C. 1/3 D. 2/3
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果蝇是遗传学研究中重要的实验材料。二倍体动物缺失一条染色体称为单体(多数不能存活),但缺失一条Ⅳ号染色体的黑腹果蝇可以存活,并能繁殖后代。
(1)果蝇的红眼(B)对白眼(b)为显性,控制该相对性状的基因位于X染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性,控制该相对性状的基因位于常染色体上。表现型均为红眼灰身的雌果蝇与雄果蝇杂交,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型。由上所述,亲本的基因型是 ,雄性个体产生精子的基因型及其比例为 。
(2)果蝇群体中存在无眼个体,无眼基因位于常染色体上,将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配,子代的表现型及比例如下表。
无眼 | 野生型 | |
Fl | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
①据此判断,显性性状为 ,理由是 。
②根据上述判断结果,可利用杂交实验来探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上。
a.该实验的思路是 ,观察并统计子代的表现型。
b.预期实验结果和结论:
若 ,则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上。
若 ,则说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上。
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下表为果蝇(2n=8)性染色体组成与其性别的关系,其它性染色体组合的个体不存活。下列有关分析错误的是
A. X、Y染色体的主要成分是DNA和蛋白质
B. 由表可知,雄果蝇只含有一条X染色体
C. 正常雄果蝇总共含有的染色体数中为8条
D. 雌果蝇中X染色体数目∶Y染色体数目等于1
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单体是指某对染色体缺失一条的个体,其染色体条数可以用2n-l来表示。1973年,我国从加拿大引进了“中国春”(小麦品种)单体系统。小麦有21对同源染色体,所以,“中国春”单体系统中共有21种不同的单体类型。
(1)从可遗传变异的类型来看,单体属于___________变异,鉴定此种变异最简便的方法是________。
(2)中国农科院张玉兰等科学家利用“中国春”单体系统和本地“京红1号”小麦交配并选育,培育出了中国自己的“京红1号”单体系统,具体方法如下:
①将“中国春”单体系统分别作为母本,“京红1号”作为父本,逐一进行杂交,再逐株鉴定杂种F1的核型(染色体组成)。
②将后代F1中的单体植株作为母本,继续与_____________(“京红1号”/“中国舂”)交配,得到子代后再筛选出单体植株作为母本,按相同方法连续交配5-8次,基本上可以选出纯合或接近纯合的“京红1号”单体系统。
(3)从染色体数量来看,单体植株可以产生的配子种类及比例理论上应为________,但是上述实验过程中,发现如果将单体植株作为父本,则后代中单体植株所占的比例只有2%,以单体作为母本,则后代中单体植株比例约为38%,出现这种现象的可能原因是:__________________________。
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图甲表示某种高等动物(体细胞染色体数目为2n)在繁殖和个体发育过程中核DNA数目的变化,图乙表示该种动物体内细胞进行某种细胞分裂时,核DNA、染色体、染色单体数目变化,图丙表示某一动物个体体内细胞处于若干特定细胞分裂时期的模式图,请据图分析回答:
(1)图甲中,表示减数分裂过程中DNA数目变化的是________段(用图中的标号填空)。减数分裂中,染色体数目的减半发生在________段(用图中的标号填空),减半的原因是________。
(2)图乙中的柱形A、B、C分别表示细胞进行________分裂的各阶段细胞中________、________、________的数目变化。
(3)根据图丙中的图________可以判断该动物的性别是________,图④所示细胞分裂产生的子细胞名称是________。
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图甲表示某种高等动物(体细胞染色体数目为2n)在繁殖和个体发育过程中核DNA数目的变化,图乙表示该种动物体内细胞进行某种细胞分裂时,核DNA、染色体、染色单体数目变化,图丙表示某一动物个体体内细胞处于若干特定细胞分裂时期的模式图,请据图分析回答:
⑴图甲中,表示减数分裂过程中DNA数目变化的是________段(用图中的标号填空)。 gh段细胞的主要特点是________。从染色体角度看,hi段与cd段中对应的时期相比,相同点是________,不同点是________。减数分裂中,染色体数目的减半发生在________段(用图中的标号填空),减半的原因是________。
⑵图乙中的柱形A、B、C分别表示细胞进行________分裂的各阶段细胞中________、________、
________的数目变化。
⑶根据图丙中的图________可以判断该动物的性别是________,图④所示细胞分裂产生的子细胞名称是________。
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对下图所表示的生物学意义的描述,错误的是( )
A. 图甲可表示雄果蝇体细胞染色体组成
B. 对图乙代表的生物测交,其后代中,基因型为AADD的个体的概率为0
C. 图丙细胞染色体数为8,染色单体数为0
D. 图丁所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病是伴X隐性遗传病
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下列关于变异的叙述中,正确的是( )
A.在减数分裂间期,果蝇Ⅱ号染色体上缺失了一个碱基对,这种变异属于染色体变异
B.基因突变一定能够改变生物的表现型
C.发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代,属于不可遗传的变异
D.基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中
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