（5分）构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．
请填写下列横线：
（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是 （填写一种物质的化学式）．
（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于 （填写物质类别）．
（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 （填写化学式）．
九年级化学推断题极难题
（5分）构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．
请填写下列横线：
（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是 （填写一种物质的化学式）．
（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于 （填写物质类别）．
（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 （填写化学式）．
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整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了以下知识网络图，图中短线“﹣﹣”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应．我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在下图圆圈中，并符合以上要求．
_____
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构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理的关于硫酸化学性质的知识网络：“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A、B、C分别属于不同类别的化合物，D是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空格
（1）选取符合要求的一种D物质，写出D与稀硫酸反应的化学方程式：______。
（2）该同学将C物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，则C物质可能是______（填写一种物质的化学式）。
（3）该同学归纳出A物质的类别属于碱或者是______。
（4）如果B是盐酸，请写出实现转化①反应的化学方程式：______。
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构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理的关于硫酸化学性质的知识网络：“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A、B、C分别属于不同类别的化合物，D是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空格
（1）选取符合要求的一种D物质，写出D与稀硫酸反应的化学方程式：______。
（2）该同学将C物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，则C物质可能是______（填写一种物质的化学式）。
（3）该同学归纳出A物质的类别属于碱或者是______。
（4）如果B是盐酸，请写出实现转化①反应的化学方程式：______。
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构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理的关于硫酸化学性质的知识网络：“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A、B、C分别属于不同类别的化合物，D是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空格
（1）选取符合要求的一种D物质，写出D与稀硫酸反应的化学方程式：______。
（2）该同学将C物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，则C物质可能是______（填写一种物质的化学式）。
（3）该同学归纳出A物质的类别属于碱或者是______。
（4）如果B是盐酸，请写出实现转化①反应的化学方程式：______。
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（6分）构建知识网络是一种重要的学习方法。已知图中“→”表示一种物质转化为另一种物质，“________ ” 表示两边的物质之间相互反应。试回答下列问题：
（1）右图是关于铁化学性质的知识网络，其中B是浅绿色的溶液，C为红色固体单质。
① B溶液中溶质的化学式为________。
② 写出转化③的反应方程式 ________。
（2）实验室有一包由两种盐混合而成的白色粉末和一瓶标签破损的未知酸溶液。为了确定各自成分进行以下实验：白色粉末中加入适量未知酸，反应生成了绿色植物光合作用的气体A和无色溶液，将溶液蒸发、干燥得到固体B，B是生活中最常用的调味品。
①未知酸是________。 ②白色粉末的可能组成是________。
（3）初中常见几种物质之间的关系如右图，已知：C物质含有两种元素， B、D、F是三类不同的物质，B是单质其相对分子质量最小。
请回答：① F转化成A的化学方程式为________。② CEG的化学式为________。
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构建知识网络是学习化学的重要方法。如图是小雨同学以CaCO3为核心整理的知识网络，“→”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应的转化关系未标明。
（1）反应①常用来在实验室制取CO2气体，该反应的化学方程式为_____。
（2）老师指出反应②无法发生，理由是_____。
（3）反应③属于基本反应类型中的_____反应。
（4）小雨认为甲可以是CO2，你认为还可以是_____（填化学式）。
九年级化学流程题困难题查看答案及解析
构建知识网络是一种重要的学习方法。ABCDEFG为常见的物质，其中B.E.G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：
（1）A物质的化学式_____
（2）写出反应②的化学方程式_____；固态C物质在实际生活中的一种用途是_____
（3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式_____
（4）写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式_____
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