阅读甲、乙两段文字。(14分)
(甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 (选自《小石潭记》)
(乙)自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道。其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上为睥睨①梁欐②之形,其旁出堡坞,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远,无土壤而生嘉树美箭③,其疏数偃仰,类智者所施设也。 (选自《小石城山记》)
【注释】①睥睨:城上的矮墙。 ②梁欐:栋梁。 ③箭:小竹子。
1.解释下列句中加点的词。(4分)
①日光下澈( ) ②影布石上( ) ③窥之正黑( ) ④良久乃已( )
2.下列与“投以小石”中的“以”用法相同的一项是( )(2分)
A.愈以为诚有 B.是以必得躬历山川 C.卷石底以出 D.何不试之以足?
3.请用“∕”标出下列句子的两处朗读停顿。(2分)
故 楚 之 南 少 人 而 多 石
4.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)其一西出,寻之无所得。
(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
5.甲 、乙两段文字写“水”各具特色,它们分别是怎样描写“水”的?试简要分析。(2分)
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读甲、乙两段文字,完成题。(14分)
(甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 (选自《小石潭记》)
(乙)自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道。其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上为睥睨①梁欐②之形,其旁出堡坞,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远,无土壤而生嘉树美箭③,其疏数偃仰,类智者所施设也。 (选自《小石城山记》)
【注释】①睥睨:城上的矮墙。 ②梁欐:栋梁。 ③箭:小竹子。
1.根据要求,完成下面两小题。
(1)解释下列句中加线的词。(4分)
①日光下澈( ) ②影布石上( )
③窥之正黑( ) ④良久乃已( )
(2)下列与“投以小石”中的“以”用法相同的一项是( )(2分)
A.愈以为诚有 B.是以必得躬历山川
C.卷石底以出 D.何不试之以足?
2.请用“∕”标出下列句子的两处朗读停顿。(2分)
故 楚 之 南 少 人 而 多 石
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)其一西出,寻之无所得。
________
(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
________
4.甲、乙两段文字写“水”各具特色,它们分别是怎样描写“水”的?试简要分析。(2分)
________
________
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阅读甲、乙两段文字。(14分)
(甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 (选自《小石潭记》)
(乙)自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道。其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上为睥睨①梁欐②之形,其旁出堡坞,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远,无土壤而生嘉树美箭③,其疏数偃仰,类智者所施设也。 (选自《小石城山记》)
【注释】①睥睨:城上的矮墙。 ②梁欐:栋梁。 ③箭:小竹子。
1.解释下列句中加点的词。(4分)
①日光下澈( ) ②影布石上( ) ③窥之正黑( ) ④良久乃已( )
2.下列与“投以小石”中的“以”用法相同的一项是( )(2分)
A.愈以为诚有 B.是以必得躬历山川 C.卷石底以出 D.何不试之以足?
3.请用“∕”标出下列句子的两处朗读停顿。(2分)
故 楚 之 南 少 人 而 多 石
4.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)其一西出,寻之无所得。
(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
5.甲 、乙两段文字写“水”各具特色,它们分别是怎样描写“水”的?试简要分析。(2分)
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阅读下面的文字,回答小题。
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
——《小石潭记》
【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!
——元结《右溪记》
1.甲文的作者是 朝代的 。
2.解释下列加点的词
①潭中鱼可百许头 ②佁然不动
③悄怆幽邃以其境过清 ④不可名状
3.翻译下列句子
①其岸势犬牙差互,不可知其源。
②徘徊溪上,为之怅然!
4.两文各写出了水怎样的特点?
甲文:
乙文:
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阅读下面的文字,回答9-11题。(12分)
小石潭记(节选)
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
钴鉧潭西小丘记(节选)
由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技,以效兹丘之下。枕席而卧,则清冷冷状与目谋,滢滢之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。
1.解释下列加横线的字。(4分)
⑴潭中鱼可百许头 可 ⑵斗折蛇行 蛇 ________________________________________________________________________ ________________________________________
⑶以效兹丘之下 之________________________________________________________________ ________________________________________________________ ⑷ 虽古好事之士 虽________________________________________________________ ________________________________________________________________
2.翻译下列句子。(4分)
⑴以其境过清,不可久居,乃记之而去。
⑵清冷冷状与目谋,滢滢之声与耳谋。
3.两段选文均系柳宗元被贬永州时所作,其中的景物特点及心境体验大体一致,请分别用简洁的语言概括。(4分)
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阅读下面两段文字,完成下面各题。
Ⅰ:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
Ⅱ:晋太原中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初级狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。
1.下列加点意思相同的一项是( )
A. 斗折蛇行,明灭可见/见渔人,乃大惊
B. 未果,寻病终/寻向所志
C. 乃记之而去/乃不知有汉,无论魏、晋
D. 皆若空游无所依/仿佛若有光
2.解释下面加点词语的意思。
(1)欣然规往(_____)
(2)隶而从者(_____)
(3)其岸势犬牙差互(_____)
(4)便要还家(_____)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。
4.这二篇文言文作者抒发的情感有什么不同,请阐述。
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阅读下面[甲][乙]]两个文言选段,完成后面小题。
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州①城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪②。水抵两岸,悉皆怪石,欹③嵌④盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士⑤之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州⑥以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!
——元结《右溪记》
[注]①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。②合营溪:汇入营溪。③敧:倾斜。④嵌:张开。⑤逸民退士:遁世隐居的人。⑥置州:设置州郡。
1.解释下面句中加点字的意思。
(1) 以其境过清(_______)
(2) 不可名状(_______)
(3)日光下澈(_______)
(4)悄怆幽邃(_______)
2.下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是
A. ①皆若空游无所依 ②皆出酒食(《桃花源记》)
B. ①似与游者相乐 ②后遂无闻津者(《桃花源记》)
C. ①乃记之而去 ②中峨冠而多髯者(《核舟记》)
D. ①都邑之胜境 ②能以径寸之木(《岳阳楼记》)
3.用现代汉语说说下面句子。
(1)斗折蛇行,明灭可见。
(2)佳木异竹,垂阴相荫。
4.两文写水分别运用了什么描写方法?两文在写法上有什么共同点?试举一例说明。
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阅读(甲)(乙)两文,回答问题。
(甲)
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨, 。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》
(乙)
道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹(qī)嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!
——元结《右溪记》
1.在(甲)文横线上填上准确的语句。
2.解释下列加点的词。
(1)以其境过清(______)
(2)不可名状(______)
3.翻译下列句子。
(1)日光下澈,影布石上。
(2)佳木异竹,垂阴相荫。
4.甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点?
5.甲乙两文在写法上有什么共同点?试举一例说明。
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阅读下面选文,回答问题。(10分)
(甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.解释下列加点词(3分)
(1)以其境过清: (2)潭中鱼可百许头: (3)斗折蛇行:
2.翻译句子(3分)
日光下澈,影布石上,佁然不动
3.本文从多角度写景物,请结合文章内容说说本文是如何写景的?(4分)
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读【甲】【乙】两个文言语段。(16分)
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。――《小石潭记》
【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市[1],竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛[2],铮铮有声,暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂。然流行坎止[3],任之而已。鲁直所谓﹕“无处不可寄一梦”也。――袁中道《游居柿录》
注释[1]沙市:在湖北江陵县东南十五里长江北岸。[2]雪子:即霰,南方称雪子。[3]流行:远行。坎止:静止。
1.解释下列加点的词。(4分)
(1)潭中鱼可百许头 (2)犬牙差互
(3)自叹每有欲往 (4)辄复不遂
2.翻译下列句子。(4分)
(1)斗折蛇行,明灭可见。(2)时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。
3.甲文“潭中鱼……皆若空游无所依”从侧面表现了 ;
乙文“万竹中雪子敲戛铮铮有声”反衬了 。(4分)
4.甲乙两文表现了不同的思想感情,甲文抒发了 ;乙文表现了作者 的情趣。(4分)
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古文阅读与理解
[甲]
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
[乙]
道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪。两岸悉皆怪石,敧嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相映。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。
[注]①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。合营溪:汇入营溪。③敧:倾斜。④嵌:张开。⑤逸民退士:遁世隐居的人。⑥置州:设置州郡。
1.[甲]文第一段描写的内容是___________________________________; [乙]文中描写溪水的语句是_____________________________________ 。
2.解释下面加点词在句中的意思。
①潭中鱼可百许头 可:_______ ②以其境过清 清:_______
③南流数十步 南:________ ④不可名状 名:_______
3.翻译句子。
①其岸势犬牙差互,不可知其源。(__________________)
②佳木异竹,垂阴相映。(__________________________)
4.面对美景,[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪?
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