【维护国家统一】
我国2000多年的封建社会历史发展表明:统一是全国各族人民的共同愿望,是社会生产力发展的客观要求,是历史发展的主流,分裂是暂时的、次要的,即使是在分裂时期也存在明显的统一趋势。维护国家统一是各民族共同的心声,是中华民族的最高利益。
阅读材料回答问题
材料一:及至秦王,续六世之馀烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执棰拊以鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡,百越之君俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百馀里……。
——《史记》
(1)材料一中的制度是谁首创?(必须回答名字)他为了维护统一在经济上采取什么措施?
材料二:“吉既破车师,降日逐王,威震西域,遂并护车师以西北道,故号都护,都护之置,自吉始焉。吉于是中西域而立幕府,治乌垒城,去阳关二千七百余里。”考异曰:“《百官表》日‘西域都护,加官,地节二年初置。”
——《资治通鉴》
(2)依据材料和所学知识证明新疆二千多年以来就是中国领土不可分割的一部分。
材料三:明清时期,、我国统一多民族国家得到巩固。
——《人教版七年级历史下册教材》
(3)请列举清朝前期为加强对西藏、台湾的管理分别设置了什么部门?
(4)请你想一想如何促进民族团结、祖国统一?
九年级历史综合题简单题
【维护国家统一】
我国2000多年的封建社会历史发展表明:统一是全国各族人民的共同愿望,是社会生产力发展的客观要求,是历史发展的主流,分裂是暂时的、次要的,即使是在分裂时期也存在明显的统一趋势。维护国家统一是各民族共同的心声,是中华民族的最高利益。
阅读材料回答问题
材料一:及至秦王,续六世之馀烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执棰拊以鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡,百越之君俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百馀里……。
——《史记》
(1)材料一中的制度是谁首创?(必须回答名字)他为了维护统一在经济上采取什么措施?
材料二:“吉既破车师,降日逐王,威震西域,遂并护车师以西北道,故号都护,都护之置,自吉始焉。吉于是中西域而立幕府,治乌垒城,去阳关二千七百余里。”考异曰:“《百官表》日‘西域都护,加官,地节二年初置。”
——《资治通鉴》
(2)依据材料和所学知识证明新疆二千多年以来就是中国领土不可分割的一部分。
材料三:明清时期,、我国统一多民族国家得到巩固。
——《人教版七年级历史下册教材》
(3)请列举清朝前期为加强对西藏、台湾的管理分别设置了什么部门?
(4)请你想一想如何促进民族团结、祖国统一?
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学史有感:
统一是历史发展的必然趋势,也是一个国家和民族的共同愿望。结合所学知识回答下列问题:
⑴中国历史上第一个统一的封建国家是哪个朝代?
⑵为了维护统一,清朝政府对西藏和新疆各采取什么措施?
⑶我国政府在少数民族地区实行的基本国策是什么?
⑷为实现和平统一大业,党和政府实行的基本方针是什么?提出这一科学构想的人是谁?
⑸影响海峡两岸统一的主要因素是什么?怎样才能推进祖国统一大业?
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我国是一个统一的多民族国家,在历史上,曾出现过分裂的时期,但是国家统一和民族团结始终是历史发展的主流,是全国各民族人民共同的愿望和不变的追求。请回答下列问题。
(1)秦朝的建立者是谁?他对历史发展最大的贡献是什么?
(2)汉武帝时期,西汉出现了大一统的局面。汉武帝在政治、军事和思想上各采取了哪些重要措施促进了大一统局面的形成?
(3)汉武帝时期派张骞两次通西域,由此开辟了一条沟通东西方的重要商路是什么?
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统一是一个国家和民族发展的主流。努力促进统一的多民族国家的巩固和发展,历来都是我国人民共同的愿望和历史发展的潮流。结合所学知识,请回答:(共8分)
(1)我国历史上第一个统一的多民族封建国家为加强对地方的管辖,采取了什么措施?(1分)
(2)台湾自古以来就是中国的领土。但自明清以来台湾与大陆曾经几次分离。目前大陆与台湾的现状与解放战争中的哪次战役有关?当前我国政府为解决台湾问题提出了什么方针?(2分)
(3)自唐朝到清朝是我们中华民族发展历史上的重要时期,这一时期民族融合形式多种多样。结合所学知识,完成下列表格(各举一例史实):(4分)
时期 | 民族融合的形式 | 具 体 史 实 |
唐 | 和亲 | |
元 | 民族迁徙 | |
清 | 册封] | |
设置管辖机构 |
(4)新中国成立后在少数民族聚居的地方实行什么
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中华民族具有强大的民族向心力和凝聚力,统一是中华民族历史发展的主流,也是中华民族的根本利益所在,是全中国人民包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同愿望。
(1)我国历史上第一个统一的多民族封建国家的建立者是谁?为巩固统一,他采取了具有怎样特点的政治制度?(2分)
(2)新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分,标志新疆正式归属中央政权管辖的历史事件是什么?(1分)
(3)五十六个民族组成了中华民族这个大家庭。北魏时期,哪位统治者的改革促进了黄河流域民族大融合?请列举一项其改革中促进民族融合的措施。(2分)
在当今复杂的国际形势下,一些分裂势力频频制造恐怖活动,面对如此暴行,我们青少年应该如何正确认识?(1分)
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统一是历史发展的必然趋势,也是一个国家和民族的共同愿望。请结合所学知识回答:
(1)中国历史上第一个统一的封建国家是哪个朝代? 这一统一国家的建立有何历史意义
(2)为了维护统一,清朝政府对西藏地区采取了什么措施?)
(3)改革开放后,为实现统一大业,党和政府实行的基本方针是什么?坚持的原则是什么?
提出这一科学构想的人是谁?
(4)谈谈我们青年学生为祖国统一大业应做哪些努力?
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家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。维护国家主权和领土完整,实现祖国完全统一,是全体中华儿女共同愿望,中国人民和中华民族有一个共同信念,这就是:我们伟大祖国的每一寸领土都绝对不能也绝对不可能从中国分割出去!阅读下列材料,回答问题。
材料一:新疆、西藏、台湾是中国不可分割的一部分。
地区 | 史实 |
新疆 | 西汉:公元前60年,设立西域都护,总管西域事务。 唐朝:设立安西都护府和北庭都护府管辖西域。 清朝:平定大小和卓叛乱,设置A,管辖新疆地区。 |
西藏 | 唐朝:文成公主、金城公主入吐蕃,唐蕃关系日益密切。 元朝:设B,加强对西藏的管辖,西藏成为元朝正式的行政区。 清朝:册封达赖和班禅;1727年,设C。 |
台湾 | 三国时期:吴国船队曾到达夷洲,加强了内地和台湾地区的联系。 元朝:设澎湖巡检司,加强对琉球的管辖。 清朝:1684年,设置D,隶属福建省,巩固了祖国的东南海防。 |
(1)请写出材料一表格中A、B、C、D处应填入的合适内容。
材料二:2017年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,明确要求在教材中落实“十四年抗战概念”的精神,将“八年抗战”改为“十四年抗战”。从九一八事变至七七事变期间,抗战处于东北义勇军、东北抗日联军、部分华北和华东地区的中国军队的局部抗战阶段;从七七事变至日本递交无条件投降书期间,抗战处于全国抗战阶段即“八年抗战”把局部抗战与全国抗战联结起来,就是“十四年抗战”。“十四年抗战”的说法,更加全面概括了中国的抗战历史,进一步肯定了中国共产党国民党爱国官兵的抗战行为。
(2)请根据材料,并结合所学,指出14年抗战的起止时间,并列举该时期中国的抗战史实。
材料三:
(3)材料三中的两幅图是20世纪末回归祖国的两个地区的区旗。这两个地区的顺利回归得益于哪一伟大构想的成功实施?
材料四:九二共识的缘起是为两岸协商寻求与奠定政治基础。两岸授权民间团体事务性协商开启后,需要双方为协商奠定明确的政治基础,1992年10月底至12月初,海协会与台湾海基会在香港举行会谈。会谈后又通过数次函电往来,最终形成了各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国的原则”的共识,后被称为九二共识。
——摘自中华人民共和国中央人民政府网站新华社评论员文章《维护一中框架深化和平展——写在“九二共识”二十周年之际》,新华社北京11月26日电
(4)材料四中的“九二共识”的内容是什么?
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我国是统一的多民族国家,巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系,是全国各族人民的根本利益和共同责任。下列有关我国民族关系的叙述,不正确的是 ( )
A. 丝绸之路开辟后,西域的骏马、瓜果、音乐、舞蹈等传入内地
B. 孝文帝改革后,在黄河流域地区,“胡人汉服”“汉人胡食”成为时尚
C. 唐太宗时把金城公主嫁给吐蕃的尺带珠丹
D. 民族区域自治制度的实行,有利于民族团结、社会稳定
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统一是一个国家和民族发展的主流。努力促进统一的多民族国家的巩固和发展,历来都是中国社会各阶层、各民族的共同愿望。
结合所学知识,请回答:(14分)
(1)请写出中国历史上第一个统一的多民族封建国家的名称。(2分)
(2)西藏自古以来就是中国的领土。请列举唐朝时与之友好交往的事例(一个即可)。(2分)
(3)维吾尔族主要生活在我国新疆地区。清朝时,为了维护祖国统一,哪一位皇帝时期平定了大小和卓叛乱?(2分)后来,清政府为加强对这一地区的管辖,设置了什么机构?(2分)近代史上反抗外来侵略,收复新疆,为维护祖国统一做出巨大贡献的人是谁?(2分)
(4)邓小平为和平统一祖国创造性地提出什么伟大构想?(2分)这一构想在我国已有哪些成功典范?(2分)
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我国是统一的多民族国家,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系,是全国各族人民的根本利益和共同责任。下列有关我国民族关系的叙述,不正确的是( )
A.丝绸之路开辟后,西域的骏马、瓜果、音乐、舞蹈和魔术等传入内地
B.孝文帝改革后,在黄河流域地区,“胡人汉服”、“汉人胡食”成为时尚
C.唐太宗时把金城公主嫁给吐蕃的尺带珠丹
D.民族区域自治制度的实行,有利于民族团结、社会稳定
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