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（7分）某科研小组为探究萘乙酸（一种生长素类似物）对小麦种子生根的影响，配制了不同浓度的萘乙酸，进行了相关实验。实验材料有：经催芽后处于萌发状态的小麦种子若干、1mg/L萘乙酸母液、培养皿、烧杯、量筒、温箱、蒸馏水、移液管、尺子等。实验结果如下表，请回答以下问题：
（1）配制10-2mg/L萘乙酸的具体操作步骤是在一只烧杯中加入99ml蒸馏水后，再用移液管移入1mL________萘乙酸溶液。
（2）实验共分为7组，其中对照组加入的萘乙酸浓度为________mg/L。每组选择了10粒小麦种子的原因是________。研究小组通过用尺子测量10颗种子生根长度，并算出平均值，得出萘乙酸浓度在________时，促进生根的能力最强。
（3）当添加的萘乙酸浓度为1mg/L，对小麦生根的效应是________作用。实验过程中的观测因变量的指标除了测量生根长度外，还可以是________。
（4）该科研小组的实验结论是________
____________________________________________________________________________。
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（7分）下面是某校高二甲乙两个生物兴趣小组研究生长素类似物对植物生长影响的实验。
甲组：探究“萘乙酸（NAA）对小麦幼叶鞘生长的影响”。他们配制了一系列不同浓度的萘乙酸（NAA）溶液进行实验。实验数据如下表所示：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| NAA溶液浓度（mol·L-1） | 0 | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
| 幼叶鞘增长长度（mm） | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
乙组：探究“萘乙酸对绿豆幼根生长的影响”，方法步骤如下：
①取培养皿6套，编号，并向其中分别加入5mL浓度为10 mg•L—1、1 mg•L—1、0.1 mg•L—1、0.01 mg•L—1、0.001 mg•L—1、0.0001mg•L—1的萘乙酸溶液。
②在每个培养皿中先放入一张滤纸，再将已萌发的5粒绿豆种子（萌发的幼根等长）整齐排在滤纸上，然后将培养皿均置于220C恒温箱中黑暗条件下培养。
③5天后，测量每个培养皿中绿豆幼根的长度并计算出平均值。
请回答：
⑴对小麦幼叶鞘的生长来说，最适的萘乙酸浓度为________，10-4 mol·L-1NAA的作用效应是________生长。
⑵分析甲组实验数据，得出的结论是________。
⑶乙组实验中盛有不同浓度萘乙酸溶液的小培养皿必须加盖，其原因是________。
⑷请修正乙组实验设计中的不足之处________。
⑸试设计一个表格用以统计不同浓度萘乙酸中绿豆幼根的生长状况。（2分）
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某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是( )
A.研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B.配制浓度分别为……的萘乙酸溶液
C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
D.本实验为相互对照实验
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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见下图。下列有关叙述错误的是
A.本实验中，因变量是生根数和根长度
B.生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C.浓度X、Y、Z之间的大小关系一定为X<Y<Z
D.将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y
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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 本实验中，因变量是生根数和根长度
B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z
D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见下图。下列有关叙述错误的是
A. 本实验中，因变量是生根数和根长度
B. 生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系一定为X<Y<Z
D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y
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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见下图。下列有关叙述错误的是
A. 本实验中，因变量是生根数和根长度
B. 生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系一定为X<Y<Z
D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y
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为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，某兴趣小组进行了相关实验，实验结果如下图（图中浓度X、Y、Z之间的大小关系不确定）。回答下列问题：
（1）在进行科学研究时，有时需要在正式实验之前先做一个预实验，预实验的作用是为正式实验摸索条件、检验实验设计的____________________________。
（2）用生长素类似物处理插条的方法很多，比较简便的方法是____________和沾蘸法。该实验的自变量是____________________________，因变量是__________________________。
（3）根据实验结果分析，生长素类似物对植物扦插枝条生根的作用具有两重性，做出此判断的依据是________________________________________________________。
（4）根据本实验结果_________________（填“能”或“不能”）确定浓度X和浓度Y的大小关系，原因是_________________________________________________________________________。
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研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
(1)实验步骤：
第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸馏水中1 h。
第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入________浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。
第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24 h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值。
(2)预测实验现象并得出结论：
(3)实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是___________________________________________，
将切段浸泡在蒸馏水中的目的是_________________________________________。
②每一组要10条，而不是1条的原因是__________________________________。
③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：_____________________________________________________________________。
(4)某农场购买了一批生根粉，准备用于某植物的批量扦插，说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（______）
A．用高浓度，以保证生根
B．用低浓度，以降低成本
C．任选一种浓度进行扦插
D．用不同浓度进行预实验
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研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸（IAA）的促进作用不同．为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验．
（1）实验步骤（填空）：
第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸馏水中1h．
第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入 浓度的生长素类似物A溶液（甲组）和IAA溶液（乙组） 中．
第3步：避光且温度保持在 25℃条件下培养24h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值．
（2）预测实验现象并得出结论：
①若 ，说明生长素类似物A促进生长的作用大于吲哚乙酸（IAA）．
②③略．
（3）实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是 ，将切段浸泡在蒸馏水中的目的是 ．
②每一组要10条，而不是1条的原因是 ．
③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因： ．