“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”材料认为加强道德修养的最好途径是
A.慎思明辨
B.致良知
C.格物致知
D.穷理格物
高二历史选择题简单题
“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”(《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是( )
A.知德合一 B.格物致知
C.致良知 D.穷理格物
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”(《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是( )
A.知德合一 B.格物致知 C.致良知 D.穷理格物
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”(《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是
A. 知德合一
B. 格物致知
C. 致良知
D. 穷理格物
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”(《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是 ( )
A.知德合一 B.格物致知 C.致良知 D.穷理格物
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”(《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是
A. 知德合一
B. 格物致知
C. 穷理格物
D. 致良知
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”(《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是( )
A.知行合一 B.格物致知 C.致良知 D.穷理格物
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”(《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是( )
A.克己复礼 B.格物致知
C.致良知 D.穷理格物
高二历史选择题简单题查看答案及解析
“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”(王阳明《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是
A.知德合一 B.格物致知
C.致良知 D. 本心体悟
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”这段材料认为加强道德修养的途径是
A.知德合一 B.格物致知
C.致良知 D.穷理格物
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”材料认为加强道德修养的最好途径是
A.慎思明辨
B.致良知
C.格物致知
D.穷理格物
高二历史选择题简单题查看答案及解析