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小明设计了一种测量未知电阻R
x
的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻R
x
.
(1)请你帮他完成相关实验内容:
①将______接入A、B两点间;
②闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时,记下______;
③断开开关,取下A、B间的元件,将______接在A、B两点间;
④闭合开关,调节______,使______;
⑤读出______,即可知道R
x
的阻值.
(2)小明测量电阻R
x
的方法,在科学研究中经常用到,下面四个研究实例中,采用这种研究方法的是______.
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D.用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱.
八年级
物理
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小明设计了一种测量未知电阻R
x
的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻R
x
.
(1)请你帮他完成相关实验内容:
①将______接入A、B两点间;
②闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时,记下______;
③断开开关,取下A、B间的元件,将______接在A、B两点间;
④闭合开关,调节______,使______;
⑤读出______,即可知道R
x
的阻值.
(2)小明测量电阻R
x
的方法,在科学研究中经常用到,下面四个研究实例中,采用这种研究方法的是______.
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D.用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱.
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小刚想用伏安法测量一个电阻的阻值,手边的器材有电源(电压未知),电压表,最大阻值R的滑动变阻器,开关一只,导线若干,却没有电流表,但爱动脑筋的小刚利用现有的器材把电路连接起来,如图所示不拆卸电路只通过移动滑动变阻器滑片的位置就测出了电阻Rx的阻值.
(1)写出小刚的实验步骤并用字母表示测量的物理量.
A______;B______
(2)写出电阻阻值的表达式,R
x
=______.
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小菲准备测一个未知电阻R
x
的阻值.在所需实验器材中她发现电压表坏了,滑动变阻器的阻值变化范围是0-40Ω,电源电压恒定.她设计了如图所示的实验.
(1)当S
1
、S
3
闭合时,______(填“能”或“不能”)将滑动变阻器的滑片调至最左端,理由是:______;
(2)请按设计的电路图写出测定未知电阻R
x
的实验步骤:
______.
(3)用所测的物理量,写出R
x
的数学表达式:(可以用相应物理量的字母表示)______.
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小明为测量小灯泡的电阻(电阻约为10Ω),设计了如图甲所示的电路图.已知电源电压恒定,准确值未知,小灯泡的额定电压为2.5V,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样.
(1)图乙是小明根据电路图连接的实物图.闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡______;经检查,是由于一根导线连接错误.请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(2)小明正确连接电路后,闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数很大,那么该电路出现的故障可能是______.
(3)小明排除故障后,继续实验,测得三组数据,请你帮他设计此实验的表格.
(4)当小灯泡两端电压为2.5V时,灯正常发光,.通过灯泡的电流如图丙所示,读数为______A,灯泡正常发光的电阻为______Ω.
(5)在整理器材时,小明发现电压表损坏,在不改变电路连接的情况下,利用剩下的:导材还能否测出小灯泡的电阻?(不考虑温度对灯丝电阻的影响),请你帮他设计实验电路图,简单描述实验步骤,写出数学表达式.
实验步骤:______;
电路图:______;
表达式:______.
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在“伏安法测定值电阻”的实验中,小明同学所用电源电压恒定不变,但电源电压未知,滑动变阻器标有“20Ω 1.5A”的字样,电压表和电流表的量程合适,他已连接了部分电路,如图甲所示.请你接着完成下列问题:
(1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整.
(2)当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图乙所示,则其示数为______A,电阻丝的电阻为______Ω
(3)进行了上步计算后,小明认为实验完成了,小亮则认为仅这样就得出电阻的阻值不够可靠.原因是______.
(4)小芳连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的过程中发现,电流表的示数变大时,电压表的示数反而减小,电流表的示数变小时,电压表的示数反而增大.经检查所有器材均完好.你认为出现上述实验现象的原因是______.
(5)小芳正准备继续实验,发现电压表已损坏.她利用余下的电流表和滑动变阻器完成对R
x
的再一次测量.请你在如图丙画出设计的电路图,并完善下列步骤.
①按照电路图连接好电路;
②调节滑动变阻器的滑片,使接入电路的阻值为______时,读出电流表的示数I
1
;
③再调节滑动变阻器的滑片,使接入电路的阻值为______时,读出电流表的示数I
2
;
④根据已知条件和测量结果,写出定值电阻的表达式:R
x
=______Ω.
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物理课上老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路,各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:
甲组:(1)器材;电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压未知)未知电阻R
x
和若干导线;(2)电路如图1所示;(3)设电压表的读数为U,电流表的读数为I,请你写出未知电阻R
x
的表达式:R
x
=______
若在该实验中移动滑动变阻器的滑片,发现两表读数没有随之改变,试分析其可能的原因是:______
乙组:(1)器材;电压表、已知阻值电阻R、开关、电源(电压未知)、未知阻值电阻R
x
和若干导线;
(2)电路如图2所示;
(3)设电压表的读数:只闭合S
1
和S
3
时为U
1
;只闭合S
1
和S
2
时为U
2
:请你写出未知数R
x
的表达式R
x
______
请你对以上两组电路设计做出简要评价:______.
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小明设计的“测定小灯泡额定功率”实验电路如图(甲)所示.电源电压为9V.小灯泡的额定电压为3.0V,其电阻约为10Ω.可供选择的滑动变阻器R
1
和R
2
的最大阻值分别为10Ω和50Ω.
(1)图(甲)中元件
是______.
(2)小明应该选择的滑动变阻器是______(选填“R
1
”或“R
2
”);
(3)小明在连接实物电路时还有导线未接上,如图(乙)所示,请你用笔画线代替导线,正确完成电路连接(请勿更改原有导线,导线不得交叉);
(4)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,小灯泡正常发光时电流表的指针位置如图丙所示,则小灯泡的额定功率是______W.
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为了测量未知电阻Rx (约10Ω)的阻值,小明准备的器材有:电源(电压恒定,约3v)、电流表(O一0.6A)、开关、导线和三个定值电阻R (阻值为0.1Ω,20Ω,1000Ω),他利用以上器材设计了如图所示的实验电路图.接下来的任务由你来完成:
(1)定值电阻R 应选用阻值为______Ω的电阻;
(2)实验时先只闭合开关S
l
,测出通过Rx的电流Ix,然后断开S
l
,闭合S
2
,再测出______;
(3)被测电阻表达式为R x=______.
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给定如下器材:电源、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干,求测一个定值电阻R的阻值.
(1)设计一个能够测量电阻R的电路图:
(2)设计一个记录实验数据的表格:
(3)在连接电路的时候,开关应该处于______状态,在闭合开关以前,滑动变阻器的阻值应该调整到______.
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用如图所示的电路来测量未知电阻R
X
的阻值,R阻值已知.
(1)将实验过程补充完整:
a.对照电路图连接好电路,并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处;
b.闭合开关,______.
c.断开开关,整理器材.
(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻R
X
=______.
(3)写出本实验中滑动变阻器的作用:______.
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