阅读下列文言文,完成下列各题。
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦(yuè)。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解释下列加点的词语(4分)
A.请广于君() | B.秦王色挠,长跪而谢之曰() |
C.大王加惠() | D.秦王怫然怒() |
2.下列句子中,加点词的意义相同的一组是 ( ) (3分)
A.安陵君其许寡人 / 其岸势犬牙差互 |
B.天下缟素/ 可以弹素琴 |
C.虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!/ 谓为信然 |
D.亦免冠徒跣/ 徒属皆曰:“敬受命。” |
3.翻译下列句子。(6分)
(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
【译】:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
【译】:
4.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的 ________(填人名)一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示?(3分)
答:
七年级语文文言文阅读简单题
阅读下列文言文,完成下列各题。
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦(yuè)。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解释下列加点的词语(4分)
A.请广于君() | B.秦王色挠,长跪而谢之曰() |
C.大王加惠() | D.秦王怫然怒() |
2.下列句子中,加点词的意义相同的一组是 ( ) (3分)
A.安陵君其许寡人 / 其岸势犬牙差互 |
B.天下缟素/ 可以弹素琴 |
C.虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!/ 谓为信然 |
D.亦免冠徒跣/ 徒属皆曰:“敬受命。” |
3.翻译下列句子。(6分)
(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
【译】:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
【译】:
4.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的 ________(填人名)一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示?(3分)
答:
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唐雎不辱使命(10分)
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不措意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解释下面加点字在句中的意思 (2分)
①与臣而将四矣 ②长跪而谢之曰
2.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )(2分)
例句:布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳
A.而君以五十里之地存者 B.以君为长者,故不措意也
C.徒以有先生也 D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
3.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
4.唐雎说“与臣而将四矣”这句话的用意是什么?表现了他什么精神?(4分)
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阅读【甲】【乙】两段文言文,完成下列小题。
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
【乙】二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。
【注释】①祠:供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:遮盖,这里指云。
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)略无阙处(__________) (2)良多趣味(______________)
(3)虽乘奔御风(________) (4)不见曦月(__________)
2.下面句中加点字的意思和用法相同的一项是( )
A. 而置之其坐 其间千二百里 B. 春冬之时 何不试之以足
C. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 D. 后狼止而前狼又至 而剑不行
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)或王命急宣。
(2)议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。
4.【甲】【乙】两文都写到“山”,两文所写的“山”各有怎样的特点?
5.下列说法错误的一项是( )
A. 文章按照春、夏、秋、冬的顺序写了三峡的景色。
B. “悬泉瀑布,飞漱其间”写出了三峡水落差大的特点。
C. 文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰。
D. 用当地流行的渔歌作结,把自然景物与人的思想感情(悲寂、凄凉)融为一体,从侧面表现三峡渔民的悲惨生活。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
(乙)昔有二翁,同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡,唯叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁第,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向吾远游翼、雍,然未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言!曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!”甲翁曰:“甚善!”翌日,二叟偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山。乙翁欲扶之,甲翁曰:“吾力尚可,无需相扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。
1.解释加点的实词。
(1)略无阙处______
(2)属引凄异______
(3)二人对酌______
(4)越钱塘,绝长江______
2.用“/”给下面句子断句,断两处。
曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有!
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)自日出至薄暮,已至半山矣。
4.(1)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,想到的古诗句是:__________,__________。
(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是__________。
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阅读下面的文言文完成下列小题
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1.解释加点的字词。
(1)略无阙处___ (2)哀转久绝____ _
(3)沿溯阻绝____ _ _(4)素湍绿潭
2.选出下列加点词意思、用法相同的一项;( )
A.春冬之时/而忘操之
B.不以疾也/徐喷以烟
C.其间千二百里/其虫旧曾有之
D.自三峡七百里中/自非亭午夜分
3.用现代汉语翻译句子。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
【答】_______________________________________________________________
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
【答】________________________________________________________________
4.“素湍绿潭,回清倒影”描写得形神兼备;试分析好在哪里?
【答】________________________________________________________________
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成小题。
孔子犹江海
赵简子①问子贡②曰:“孔子为人何如?”子贡对曰:“赐不能识也。”简子不说曰:“夫子事孔子数十年,终业③而去之,寡人问子,子曰‘不能识',何也?”子贡曰:“赐譬渴者之饮江海,知足而已。孔子犹江海也,赐则奚足以识之?”简子曰:“善哉,子贡之言也!”
(注释)①赵简子:赵国开国君主,名鞅。②子贡:孔子的弟子,姓端木,名赐,字子贡。③终业:完成学业。
1.下列语句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )。
例句:孔子犹江海也,赐则奚足以识之
A.善哉,子贡之言也 B.择其善者而从之
C.日月之行,若出其中 D.赐譬渴者之饮江海,知足而已
2.解释下列加点词语。
(1)简子不说曰
(2)夫子事孔子数十年
(3)终业而去之
(4)善哉,子贡之言也
3.翻译下列句子。
(1)赵简子问子贡曰:“孔子为人何如?”
(2)学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》十二章)
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读【甲】【乙】文言文选段,完成下列小题。
【甲】
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
【乙】
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
1.请用“/”标示下面语句的语意停顿(每句标一处)。
(1)至于夏水襄陵 (2)自既望以至十八日为盛
2.解释下列加点的词语。
(1)虽乘奔御风( ) (2)素湍绿潭( )
(3)略无阙处 ( ) (4)既而渐近( )
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)浙江之潮,天下之伟观也。
4.下列对《三峡》文意理解表述有误的一项是( )
A. 文章先写山,后写水,重点写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。
B. 第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻,第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C. “有时朝发白帝,暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D. 结尾引用渔歌,既突出三峡山高岭长的地形特点,又渲染三峡秋天凄凉的环境特点
5.填空。
甲段描写三峡的夏水,正侧面描写相结合,突出其 、 的特点,乙段从 、色、 等方面进行正面描写,由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列文言文,完成后面问题。(共12分)
[甲]
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 ( 《三峡》节选)
[乙]
江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰:“二滩相去二里,人滩水至峻峭。南岸有青石,夏没冬出,其石嶔崯,数十步中悉作人面形,或大或小,其分明者须发皆具,因名曰人滩也。”
(选自郦道元的《水经注·江水》)
1.解释加点的词语。(4分)
(1) 沿溯阻绝 ( ) (2) 则素湍绿潭( )
(3)良多趣味( ) (4) 或大或小,其分明者须发皆具( )
2.翻译下面句子。(4分)
(1) 虽乘奔御风不以疾也。
(2) 数十步中悉作人面形
3.原文句子填空。(2分)
甲文中第一段描写三峡夏季的景色,侧面描写水流湍急的句子是“ ”以船行之快烘托水流之急。
乙文选段说明的对象是人滩,介绍人滩得名原因的句子是: 。
4.“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。(2分)
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阅读下面的文言文,完成文后的题目。
燕昭王卑身厚币①以招贤者,往见郭隗②先生。昭王曰:“寡人将谁朝③?”郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人④言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’不期年,千里之马至者三。今王诚欲致士,先从隗始。隗且见事⑤,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑燕。
【注】
①厚币:拿着丰厚的钱财。
②郭隗(wěi),中国战国时期燕国人,燕昭王客卿,是第一位在历史上大放光芒的郭姓杰出人物。
③谁朝:拜见谁(宾语前置)。
④涓人:宫中洒扫的人。
⑤见事:被侍奉,被重视,受重用。
乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列加横线词的意思。
①于是昭王为隗筑宫而师之( )
②天下必以王为能市马( )
③买其首五百金,反以报君( )
④君遣之( )
(2)下列句中加横线字词的意义和用法相同的一组是( )
A.古之君人有以千金求千里马者 以幽阴深邃奇
B.安事死马而捐五百金 而能以天下事为己任
C.买其首五百金,反以报君 其真无马邪
D.死马且买之五百金 春冬之时
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
于 是 昭 王 为 隗 筑 宫
3.用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。
(1)所求者生马,安事死马而捐五百金?
(2)普颜色不变,跪而拾之以归。
4.结合选文内容,请谈谈燕昭王是一个什么样的人。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
下列各组句子中,加点词意思相同的一项是( )
A. 辍耕之垄上 山之僧智仙也
B. 间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声
C. 安陵君其许寡人 先生不知何许人也
D. 徒以有先生也 以中有足乐者
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