阅读下文，回答问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.本文作者是 （朝代）的文学家 （人名）。
2.解释下列加点词语在文中的意思
①骈死于槽枥之间 ②一食或尽粟一石
③才美不外见 ④执策而临之
3.本文开篇出乎意料地提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点，这一有悖于常理的论断，意在说明什么？
4.“且欲与常马等，不可得”一句，道出千里马遭遇之悲，虽有日行千里之能却英雄无路。结合第二段内容谈谈，千里马为何被埋没？
5.本文采用托物寓意的手法，看似写马
，实则喻人。文章通过写千里马的遭遇，讽刺了当时怎样的社会现象？
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下文，回答问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.本文作者是 （朝代）的文学家 （人名）。
2.解释下列加点词语在文中的意思
①骈死于槽枥之间 ②一食或尽粟一石
③才美不外见 ④执策而临之
3.本文开篇出乎意料地提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点，这一有悖于常理的论断，意在说明什么？
4.“且欲与常马等，不可得”一句，道出千里马遭遇之悲，虽有日行千里之能却英雄无路。结合第二段内容谈谈，千里马为何被埋没？
5.本文采用托物寓意的手法，看似写马，实则喻人。文章通过写千里马的遭遇，讽刺了当时怎样的社会现象？
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阅读《马说》回答小题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1. 本文作者 ，字退之， （朝代）文学家。
2.解释下列加横线词在句中的意思。
①骈死于槽枥之间（ ） ②策之不以其道（ ）
③食之不能尽其材（ ） ④执策而临之（ ）
3. 文中“执策而临之曰：‘天下无马’”一句运用了什么人物描写方法刻画食马者？写出了食马者怎样的形象特点？
4.“且欲与常马等不可得”一句，道出了千里马境遇之悲，虽有日行千里之能却无法施展自己的才能。结合第二段内容谈谈，千里马为何被埋没?
5. 文中作者抨击的时代已经过去了，但阅读本文仍具有强烈的现实意义。在现代社会中，人们需要怎样发展才能称得上是现代“千里马”？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
课内文言文阅读（10分）
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.本文选自《韩愈文选》中的________，作者是________。（1分）
2.解释划线字。（2分）
（1）骈死于槽枥之间 （ ） （2）策之不以其道（ ）
（3）食之不能尽其材 （ ） （4）执策而临之 （ ）
3.文章第一段主要写了什么内容？通读全文，谈谈此段在文中的作用。（2分）
4.千里马被埋没的直接原因和根本原因分别是什么？（2分）
5.文章第三段中“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”这个排比句，表达了作者怎样的思想感情？（3分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
在你看来，下面哪个句子蕴含的道理与卖油翁技艺精湛的原因有关？请写出序号并简要分析。
（1）千里马常有，而伯乐不常有。
（2）业精于勤，荒于嬉。
（3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（4）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
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阅读下文，回答问题
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（注释）①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。
1.“千里黄云白日曛”中的“曛”字在诗中的意思_______。
2.“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷，”描写了怎样的情景？
3.诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下文，回答问题。
古梨树也有春天
①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。
②那是一个非常安静的小村庄，山青水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。
③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天，爷爷对我说：“妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。”
④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。
⑤爷爷说：“你看看这棵大树结了多少果子？”我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。
⑥“怎么才结这几个梨子？”我很纳闷。
⑦“今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。”爷爷说。
⑧“这就是传说中的大年小年吧？”我说。
⑨爷爷解释说：“也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足料肥。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。”
⑩哦，原来古梨树也遇到了挫折。
⑪爷爷点点头说：“对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。”
⑫爷爷的话，让我思索了好久。
⑬那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤。山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。
⑭毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。
⑮我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。
⑯那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。
⑰那件事让我明白：________。
（选自 2016年第2期《博爱》作者：邓迎雪 有删改）
1.选文原载于新浪博客时，题目是“古梨树还有下一个春天”，正式发表时改为现在的题目。你喜欢哪一个文题？请简述理由。
2.请用文中的词语，把“我”的情感变化过程补充完整。
忧伤绝望——惊艳好奇——_____——感悟沉思—— ________
3.⑩段“哦，原来古梨树也遇到了挫折。”古梨树遇到了哪些“挫折”？
4.据要求，品析语句。
①那是一棵高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽曰，枝干犹如蚊龙，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天空遮盖得严严实实。（从修辞手法的角度，品析该句的表达效果）
②梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还有很多。（句中两个加点词“春天”的含义有何不同？）
5.请为结尾段补写出“我”明白的道理，使之能画龙点睛，揭示文章主旨。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文，回答问题。
古梨树也有春天
邓迎雪
①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。
②那是一个非常安静的小村庄，山青水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。
③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天，爷爷对我说：“妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。”
④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。
⑤爷爷说：“你看看这棵大树结了多少果子。”我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。
⑥“怎么才结这几个梨子？”我很纳闷。
⑦今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。“爷爷说。
⑧”这就是传说中的大年小年吧？“我说。
⑨爷爷解释说：“也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足料肥。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。”
⑩哦，原来古梨树也遇到了挫折。
⑪爷爷点点头说：“对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。”
⑫爷爷的话，让我思索了好久。
⑬那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮燥渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。
⑭毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。
⑮我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。
⑯那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。
⑰那件事让我明白：________________________________________。
（有删减）
1.请用文中的词语，把“我”的情感变化过程补充完整。
忧伤绝望——涼艳好奇—— ——感悟沉思——
2.根据要求，品析语句。
①那是一棵高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽曰，枝干犹如蚊龙，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天空遮盖得严严实实。（从修辞手法的角度，品析该句的表达效果）
②梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还有很多。（分别写出句中两个画线点词“春天”的含义）
3.第⑩段写道：“哦，原来古梨树也遇到了挫折。”古梨树遇到的挫折指什么？
4.请在结尾段的横线上补写出“我”明白的道理，使之能画龙点睛，揭示文章主旨。
5.本文采用了什么表现手法？请结合选文内容简要分析。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，完成下面小题。
千里马不进取，也是废马
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：“你愿意跟我走吗?”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢?”士兵来了，说：“你愿意跟我走吗?”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢?”猎人来了，说：“你愿意跟我走吗?”马摇摇头说：“我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢?”
日复一日，年复一年，这匹千里马一直没有找到理想的机会。
一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：“ ！”钦差大臣问：“那你熟悉我们国家的路线吗?”千里马摇了摇头。钦差大臣又问：“那你上过战场、有作战经验吗?”千里马摇了摇头。钦差大臣说：“那我要你有什么用呢?”千里马说：“我能日行千里，夜行八百。”钦差大臣让它跑一段路看看。千里马用力地向前跑去，但只跑了几步，它就累得气喘吁吁、汗流浃背了。“你老了，不行！”钦差大臣说完，转身离去了。
1.根据文意，在横线上补写出千里马所说的话。
2.你从这匹千里马的经历中得到了怎样的启示?请写一段文字表明你的观点。（不少于80字）
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阅读下文，完成下题
马价十倍①
有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。
注释：
①选自《战国策·燕策》。
②比：副词，接连地。
③还：通“环”环绕。
④朝：早晨。
⑤一旦：一天。
1.解释句中加点的词。
去而顾之
2.翻译句子
伯乐乃还而视之
【题3】自己不懂，“名家”说好就认为好，人云亦云，你认为这样做对吗?请谈谈你的看法。
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阅读下文，完成下面小题
马价十倍
有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾③。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
（选自《战国策·燕策》）
注释：①比：接连不断，接连，连续。②还：通“环”，围绕。③贾：通“价”，这里指报酬。
1.用现代汉语翻译下面的句子。
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
2.此卖马者愿用“献一朝之贾”，让伯乐“还而视之，去而顾之”有何用意？
3.从这个故事中你获得了什么启示？
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