西汉初年，统治者推行郡国并行制。但到后来，诸侯王势力逐渐强大，对朝廷构成严重威胁。汉武帝为...

西汉初年，统治者推行郡国并行制。但到后来，诸侯王势力逐渐强大，对朝廷构成严重威胁。汉武帝为了解决这一问题而采取的措施是

A. 设三公九卿

B. 平定“七国之乱”

C. 设置节度使

D. 推行“推恩令”

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阅读下列材料

材料一　 汉初仿秦实行郡县制，同时又分封诸侯王。后来，诸侯王势力逐渐强大，对朝廷构成威胁。汉景帝采纳谋臣晁错的建议，削减诸侯国势力。公元前154年，吴王刘濞联络六个诸侯国，以“诛晁错、清君侧”为名，起兵叛乱。“七国之乱”震惊朝廷。

——摘编自人教版《历史·必修一》

材料二　 其后更用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云

——《汉书》卷53《中山靖王传》

材料三　 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也.臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料四　 天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。

——《春秋繁露·为人者天》

请回答：

（1）根据材料一，汉初分封诸侯王给西汉统治造成了什么影响？

（2）根据材料二，指出汉武帝针对王国问题采取的措施。请结合所学知识分析这一措施的作用，

（3）根据材料三四，概括董仲舒的思想主张。

（4）综合上述分析，指出董仲舒的思想主张深受汉武帝赏识的原因。

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下图所示是我国西汉初推行的地方行政管理制度郡国并行制，造成了地方诸侯势力膨胀威胁中央集权的问题。

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为解决“相权”对“皇权”的威胁，中国历代统治者采取了许多措施。下面有一组关于汉代以后，历朝限制丞相权力的说法。根据你的理解，存在明显错误的是

A.为了改变丞相位尊权重的传统，汉武帝频繁任免丞相

B.汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”

C.唐朝推行“三省六部制”，以此分割和限制相权

D.宋代废除丞相，为减轻帝王工作压力，设参知政事

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汉武帝的“推恩令”在解决了诸侯王问题上起到了重要作用，是因为

A. 取消了郡国并行制度

B. 废除嫡长子继承制度

C. 彻底铲除了异姓王侯

D. 削弱了地方封国势力

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决定西汉统治者从“无为”到“有为”的因素不包括：

A．经济发展，国力增强                   B．诸侯国的势力膨胀，对西汉稳定产生威胁

C．土地兼并剧烈，匈奴为患，威胁西汉稳定   D．儒家思想成为主流思想

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汉武帝之后，刺史制度没有完全按原先的设计运行。特别是东汉以后，刺史制度逐渐异化，最终成为皇权的分裂者。其重要原因是

A. 刺史成为地方行政长官

B. 豪强地主势力的恶性膨胀

C. 诸侯王问题的逐步解决

D. 累世公卿政治现象的出现

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为解决匈奴问题，秦朝主要采取防御手段，抵御了匈奴的侵略；西汉采取多种措施来对付匈奴，在实力不强时，通过和亲和联络其他民族的办法；在军事实力强大时，又派重兵反击匈奴；汉对匈奴的反击是非正义的。以上秦汉对匈奴关系的评述，其中不正确的有

A．1处        B．2处        C．3处        D．4处

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西汉建立六十多年后，仍然存在的社会危机不包括

A. 分封的同姓诸侯国的势力日益膨胀

B. 土地兼并越来越剧烈

C. 匈奴为患，威胁着西汉的统治

D. 秦朝的残余势力仍然进行反抗

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(32分)经济、政治发展影响、决定着文化的发展；先进健康的文化促进社会政治、经济的发展，落后腐朽的文化阻碍社会的进步与发展。

(1)汉武帝为解决西汉中期的社会问题，采取了哪些文化措施(4分)？

材料1  理学将伦理之理与物理之理、心理之理混为一体。朱子的穷学问也不是以穷学问为目的，而是以宇宙事物去证实他心中的伦理和道德。理学家的思想，…因其目的是“卫道”，表示其文化的保守性格，…他们的思想，…将人欲与天理对立，抹杀个人私利观，替以后专制皇权加强张本，其影响所及，达几百年。今日中国民法未尽展开，仍有以道德观念代替法律的倾向，也不能与宋儒无关。(摘引自黄仁宇著《现代中国的历程》P.36～43)

材料2  清朝学者赵翼的《陔余丛考》，对历代正史中受儒家伦理熏陶而累世同居的、并受政府褒奖的孝义之家的代表人物进行统计，以宋朝的人数最多。(转引自樊树志著《国史十六讲》P.166

宋代士绅阶层人数增多，常常通过教育进行规训，以家规、家礼、族规、乡约之类的规定，通过童蒙读物的传播，甚至通过祭祀以及仪式中常常有的娱乐性戏曲、说唱，把上层人士的知识、思想与信仰，广泛地传递到了民众之中…… (摘引自葛兆光著《中国思想史》第二卷，P.275)

(2)据材料1，理学对儒家思想有哪些新发展(4分)？这些发展对中国社会有什么影响(2分)？

(3)依材料2，宋朝时期怎样推动理学思想逐步深入到古代中国社会各地区、各阶层的(6分)？

材料3  新航路开辟后，天主教耶稣会士来到中国，带来当时西方的一些哲学、科学知识和器物文明。遗憾的是，由于双方都坚持各自的宗教理念和礼仪，不能通融，清朝雍正统治时期，这次平等的对话交流无疾而终

第二次的中西文明相遇是从19世纪中叶开始的，西方器物文明、制度文明、精神文明等各层面的文明都逐步传入我国。面对强势的西方文明的冲击，这一时期的中西文明交流是不平等的，中国处在明显的弱势的一方、带有被动性。这次的交流促进了中国文明发展的转型。(摘引自袁行霈等主编《中华文明史》第四卷 P.10～13)

(4)从整体史观(即全球史观)的角度完成中西两次文明交流对比表的内容(10分)

材料4  纵观人类经济社会发展史，可以发现，任何技术进步和制度创新背后都有深厚的文化支撑，技术和制度只是文化土壤上长出的智慧之果。(古代)中国高度重视和发展了领先世界的农耕文明，也创造了雄视天下的文化繁荣和经济积累。当西方国家借文艺复兴、启蒙运动推动工业革命而逐渐崛起时，中国因文化的保守和落后，错失了两次产业革命的机遇。30多年前开始的改革开放，也肇始于思想和文化的解放，带动了制度的变革，促进了科技的进步，让中国抓住了第三次产业革命的机遇，从而实现了工业的崛起和经济的腾飞，进一步印证了文化的力量。(曾昭俊《“文化兴国”战略与中华民族复兴》)

(5)依据材料4，说明中国实施“文化兴国”的理由是什么(4分)？你认为当今中国已具备了哪些文化兴国的条件(2分)？

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