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阅读下列材料：
材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”
——《春秋左氏传》
材料二：商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，……
——摘自人教版《历史》七年级上册
材料三：汉初分封的诸侯国，实力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……
——摘自人教版历史七年级上册
材料四：为了便于学习和接受汉族的先进文化，……孝文帝要求南迁的鲜卑人一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡和汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活之中。
——北师大教材
请回答：
（1）材料一反映的是西周一项什么制度？周天子为什么要实施这一制度？
（2）材料二中商鞅变法的目的是什么？并结合所学知识指出此次改革的性质。
（3）材料三中反映的问题，汉武帝听取了谁的建议采取了什么措施解决这一问题？
（4）根据材料四并结合所学知识分析北魏孝文帝实行这些改革的主要历史作用？
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阅读下列材料：
材料一：“封建亲戚，以藩屏周
——《春秋左氏传》
材料二：商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，……
——摘自人教版《历史》七年级上册
材料三：汉初分封的诸侯国，实力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……
——摘自人教版历史七年级上册
材料四：为了便于学习和接受汉族的先进文化，……孝文帝要求南迁的鲜卑人一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡和汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活之中。
——北师大教材
请回答：
（1）材料一反映的是西周一项什么制度？周天子实行这一制度的目的是什么？
（2）材料二中商鞅变法中“承认土地私有”的作用是什么？并结合所学知识，指出此次改革与秦统一六国之间的关系是什么？
（3）材料三中反映的问题，汉武帝听取了谁的建议，采取了什么措施解决这一问题？
（4）根据材料四，并结合所学知识，分析北魏孝文帝实行这些改革的主要历史作用？
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下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转型的是
A．国家承认土地私有，允许自由买卖 B．废除没有军功的旧贵族特权
C．奖励耕战 D．建立县制
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下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转型的是（ ）
A．国家承认土地私有，允许自由买卖
B．废除没有军功的旧贵族特权
C．奖励耕战
D．建立县制
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梁启超在《中国六大政治家》中，曾将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转变的是（ ）
A.国家承认土地私有，允许自由买卖
B.废除没有军功的旧贵族特权
C.奖励耕战
D.建立县制
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某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
材料 商鞅变法措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
【角色扮演】
（1）根据上述材料回答，假如你是商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？（4分）
【理解学习】
（2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？（3分）
【方法探究】如图，对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图）。
（3）评价历史上重大变法（改革）成功或失败的方法是什么？（3分）
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某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
材料：商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
（角色扮演）
（1）根据上述材料回答，假如你是一位生活在商鞅变法时期秦国的农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
（理解学习）
（2）根据上述材料，指出商鞅变法确立中央对地方管理的措施？（在材料中即可以看出）
（方法探究）
对商鞅变法的评价，两位同学产生了分歧。
（3）你同意男孩还是女孩的观点？评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么？
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阅读材料，完成下列要求。
材料
公元前356年，商鞅开始变法。这一天，在咸城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。
回答：
（1）商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？
（2）如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？理由是什么？
（3）商鞅变法的历史作用是什么？
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“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅变法的措施中，与“富国强兵”联系最为密切的是
A.国家承认土地私有 B.允许土地自由买卖
C.奖励耕战 D.建立县制
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“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅变法的措施中，与“富国强兵”联系最为密切的是
A.国家承认土地私有 B.允许土地自由买卖
C.奖励耕战 D.建立县制
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