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（2009•赤峰）在宏观物质、微粒结构和化学符号之间建立联系，是化学科学不同于其他学科的思维方式．已知H、C、O、Na四种元素的核电荷数分别为1、6、8、11，根据你学过的有关物质的名称、物质的构成和表示微观粒子的化学符号（元素符号、离子符号或化学式）等知识，用上述元素按要求填空：
（1）质子数为11的同种元素的原子和离子 粒子的化学符号 对应物质的名称 （2）质子数之和为10的
两种不同的分子粒子的化学符号 对应物质的名称 （3）一种酸和一种碱 粒子的化学符号 对应物质的名称 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系，是化学学科不同于其它学科特有的思维方式．已知H、C、O、Na四种元素的荷电荷数分别为1、6、8、11，根据你学过的有关物质的名称、物质的构成和表示微观粒子的化学符号（如元素符号、化学式、离子符号等），按要求完成以下表格．
质子数为11的同种元素的原子和离子 化学符号 ________ ________ 对应物质的名称 ________ ________ 质子数为10的两种不同的分子 化学符号 ________ ________ 对应物质的名称 ________ ________ 九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系，是化学学科不同于其他学科特有的思维方式．已知H、C、N、O、F、Na六种元素的核电荷数分别为l，6，7，8，9，11，根据你学过的有关物质的名称、物质的构成和表示微观粒子的化学符号（如元素符号、化学式、离子符号等），按要求写出（1），（2）题中两种不同粒子的化学符号，以及由这种粒子构成的（或含有这种粒子的）一种物质的名称．
（1）质子数为11的原子和离子 粒子的化学符号 ________ ________ 对应物质的名称 ________ ________ （2）质子数为10的两种不同的分子 粒子的化学符号 ________ ________ 对应物质的名称 ________ ________ 九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系，是化学科学不同于其他科学特有的思维方式．已知H、C、0、Na四种元素的核电荷数分别为1，6，8，1l，根据你学过的有关物质的名称、物质的构成和表示微观粒子的化学符号（如元素符号、化学式、离子符号等），按要求写出（1），（2）题中两种不同粒子的化学符号，以及由这种粒子构成的（或含有这种粒子的）一种物质的名称．
（1）质子数为ll的同种元素的原子和离子 粒子的化学符号 对应物质的名称 （2）质子数为10的两种不同的分子 粒子的化学符号 对应物质的名称 九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．
（1）请写出由碳和氢两种元素组成的质子数之和为10的微粒的化学式________，该物质燃烧的化学方程式为________．
（2）碱类物质具有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在________ （用符号表示）．
（3）金刚石、石墨都用同一元素符号表示，但前者很硬、后者较软，其原因是________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系，是化学科学不同于其他科学特有的思维方式，下图可用于表示氢气和氧气在一定条件发生反应的过程从图中你能得到哪些信息？（至少写出三条）
第一条______；
第二条______；
第三条______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系，是化学科学不同于其他科学特有的思维方式，下图可用于表示氢气和氧气在一定条件发生反应的过程从图中你能得到哪些信息？（至少写出三条）
第一条______；
第二条______；
第三条______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
（1）在C60、金刚石、硫酸铜三种物质中，由分子构成的物质是 。
（2）通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据右图硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测NaHSO4的性质，其中合理的是 。
A．其水溶液能与金属铁发生置换反应，得到金属钠
B．其水溶液能使紫色石蕊试液变红
C．其水溶液能与金属锌反应生成氢气
D．其水溶液与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀
（3）从微观角度解释下列问题：
①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是 ；
②金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 。
（4）以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。下图为铁的价类图，请分析该图后填写：
①A点表示的物质类别是 。B点表示化合物的化学式为 。
②某化合物化学式为(NH4)2Fe(SO4)2 ，它代表的点是 。（填“A、B、C、D、E”）
③写出由C点表示的化合物与氧气、水发生化合反应生成D的化学方程式 。
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在“宏观－微观－符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
（1）下图为硼原子结构示意图，其原子的质子数为_________；
（2）硼酸有消炎作用，已知硼酸根离子符号为
，则硼酸的化学式为______。（3）硼和水在高温下的反应为：2B+6H2O
2B(OH)3+3X，推算X的化学式为__。九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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15．（2009•威海）在宏观--微观--符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体．如果用
表示碳原子，用
表示氧原子，用
表示氮原子，右图为气体转换的微观过程，请你根据图示回答下列问题：
（1）从宏观上看A和B两种物质在组成上的相同点是．
（2）从微观上看C和D两种物质在构成上的不同点是．
（3）分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化；．
用化学反应方程式表示为．化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为；
（4）从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息（答出一条即可）．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
，则硼酸的化学式为______。
2B(OH)3+3X，推算X的化学式为__。
表示碳原子，用
表示氧原子，用
表示氮原子，右图为气体转换的微观过程，请你根据图示回答下列问题：