为探究某观赏植物的A、B两个品种在干旱条件下生理活动的变化，研究者在温度适宜的条件下釆用控...

为探究某观赏植物的A、B两个品种在干旱条件下生理活动的变化，研究者在温度适宜的条件下釆用控水方法模拟干旱条件进行实验，结果如下图。请回答相关问题：

(1)根据光合作用过程推测，干旱条件下A、B两品种的光饱和点比正常供水条件下_______(高或低)，推测理由是___________________。

(2)研究发现，该植物的A、B两个品种在干旱条件下能引起植物激素的合成发生变化，进而通过对_____进行调节，使植物细胞内与光合作用相关蛋白的含量发生变化，以适应环境的改变。

(3)据图分析，在干旱条件下_____________品种更适于在弱光环境下生存，做出判断的依据是_________。

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为探究某观赏植物的A、B两个品种在干旱条件下生理活动的变化，研究者在温度适宜的条件下釆用控水方法模拟干旱条件进行实验，结果如图。请回答：

（1）据图分析，在干旱条件下B品种更适于在弱光环境下生存，判断的依据是_________。

（2）干旱条件下A、B两品种的光饱和点比正常供水条件下都低。根据光合作用过程分析，其原因是_________。

（3）科学发现植物在长期干旱胁迫条件下光合速率下降还与活性氧（02-、H202、激发态02等）的积累会破坏光合系统的膜结构有关。据此分析，高浓度活性氧直接影响的反应过程有____________。

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为探究CO2浓度倍增和干旱胁迫对紫花苜蓿光合生理特性的影响，研究者在适宜温度等条件下采用人工气候室和控水实验模拟CO2浓度倍增和干旱胁迫，实验结果如下：

根据实验结果回答下列问题：

（1）在干旱胁迫条件下净光合速率降低，其原因可能是__________________，进而影响卡尔文循环中的__________速率；在干旱胁迫条件下，CO2浓度倍增能使光饱和点____________（“增大”或“减小”）。光照强度大于Q点时，限制B组光合作用的环境因素主要有_____________________。

（2）有实验结果可知，在干旱胁迫条件下，CO2浓度倍增减缓了苜蓿叶片气孔开度的_______；干旱胁迫可导致叶肉细胞中光合色素等含量减少，使光反应减弱，供给暗反应的___________减少，从而使光合作用过程减弱。

（3）实验结果表明，当干旱胁迫发生时，CO2浓度倍增不仅能提高____________，还能通过提高_________缓解干旱胁迫对苜蓿的伤害，增强抗旱能力。

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为探究CO2浓度倍增和干旱胁迫对紫花苜蓿光合生理特性的影响，研究者在适宜温度等条件下采用人工气候室和控水实验模拟CO2浓度倍增和干旱胁迫，实验结果如下：

根据实验结果回答下列问题：

（1）在干旱胁迫条件下净光合速率降低，其原因可能是__________________，进而影响卡尔文循环中的_______速率；在干旱胁迫条件下，CO2浓度倍增能使光饱和点_____（“增大”或“减小”）。光照强度大于Q点时，限制B组光合作用的环境因素主要有_____________________。

（2）由实验结果可知，在干旱胁迫条件下CO2浓度倍增减缓苜蓿叶片气孔开度的_____；干旱胁迫可导致叶肉细胞中光合色素等含量减少，使光反应减弱，供给暗反应的________减少，从而使光合作用过程减弱。

（3）实验结果表明，当干旱胁迫发生时，CO2浓度倍增不仅能提高____________，还能通过提高_________缓解干旱胁迫对苜蓿的伤害，增强抗旱能力。

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为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于温度适宜的人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。 培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收 CO2 的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

（1）该实验中光合作用强度的观测指标还可以是_____。

（2）a 点时甲组光合作用的限制因素是_____。

（3）若要探究乙组与甲组的区别是由环境条件导致的还是遗传物质改变导致的，请你写出实验设计思路： ____。

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逆境胁迫就是给植物施加有害影响的环境因子，研究植物在逆境条件下的生理生化变化及其机制。下列图表就是在适宜温度条件下，研究光强度、CO2浓度倍增对干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，结果如下：

请回答下列问题：

（1）分析表格数据可知，干旱胁迫降低净光合速率的原因是　　　　　　　　　　 ；CO2浓度倍增不仅能提高净光合速率，还能通过提高　　　　　　 来增强抗旱能力。

（2）从光合作用的物质基础来看，干旱胁迫可能导致叶肉细胞中　　　　 物质的含量减少，使光反应减弱，直接影响卡尔文循环中　　　　　 反应的速率。

（3）由上图表可知，当A组净光合速率为12μmol CO2·m-2·s-1时，限制光合作用的环境因素有　　 　 ，A、B实验的自变量是　　　　　　　　 ，A、C实验的自变量是　　　　　 　　 　 。

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逆境胁迫就是给植物施加有害影响的环境因子，研究植物在逆境条件下的生理生化变化及其机制。下列图表就是在适宜温度条件下，研究光强度、CO2浓度倍增对干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，结果如下：

请回答下列问题：

（1）分析表格数据可知，干旱胁迫降低净光合速率的原因是　　　　　　　　　　　　　　 ；CO2浓度倍增不仅能提高净光合速率，还能通过提高　　　　　　 来增强抗旱能力。

（2）从光合作用的物质基础来看，干旱胁迫可能导致叶肉细胞中　　　　 物质的含量减少，使光反应减弱，直接影响卡尔文循环中　　　　　 反应的速率。

（3）由上图表可知，当A组净光合速率为12μmol CO2·m-2·s-1时，限制光合作用的环境因素有　　　　 　　　　 　 ，A、B实验的自变量是　　　　　　　　　　　　 ，A、C实验的自变量是　　　　　 　　 　 。

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逆境胁迫就是给植物施加有害影响的环境因子，研究植物在逆境条件下的生理生化变化及其机制。下列图表就是在适宜温度条件下，研究光强度、CO2浓度倍增对干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，结果如下：

请回答下列问题：

（1）由上图可知，在Q点，黄瓜幼苗细胞产生还原剂氢的部位有　　　　　　 。

（2）分析表格数据可知，干旱胁迫降低净光合速率的原因是　　　　　　　　　　　　　　 ；CO2浓度倍增不仅能提高净光合速率，还能通过提高　　　　　　 来增强抗旱能力。

（3）从光合作用的物质基础来看，干旱胁迫可能导致叶肉细胞中　　　　 物质的含量减少，使光反应减弱，直接影响卡尔文循环中　　　　　 反应的速率。

（4）由上图表可知，当A组净光合速率为12μmol CO2·m-2·s-1时，限制光合作用的环境因素有　　　　 　　　　 　 ，A、B实验的自变量是　　　　　　　　　　 ，A、C实验的自变量是　　　　　 　　 　 。

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为探究干旱胁迫和浓度倍增对紫花苜蓿光合作用生理特性的影响，研究者模拟干旱胁迫和浓度倍增的条件下进行实验，实验结果如下。请分析实验回答下列问题：

（1）上述实验设计的基本思路：①首选将培养在干旱条件下的植物幼苗分为两组；②对其中的对照组植物幼苗的处理是　　　　　　　 ，对实验组植物幼苗的处理应是　　　　　　　 。最后通过实验分析结果做出判断。

（2）在干旱胁迫条件下，真正光合速率会　　　　　　 ，原因主要是　　　　　　　　 ；从表中可以得出，当干旱胁迫发生时，浓度倍增能提高　　　　　　　 。

（3）依据表格中的实验数据，　　　　 （填“能”或“不能”）判断在B组实验条件下，该组植株能积累有机物，其理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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为探究CO2浓度倍增和干旱胁迫对紫花苜蓿光合作用生理特性的影响，研究者

采用人工气候室和控水实验，模拟CO2浓度倍增和干旱胁迫的条件进行试验。实验结果如下：

请根据实验结果回答下列问题：

（1）在干旱胁迫条件下，真正光合速率降低的主要原因是 　　 ；当干旱胁迫发生时，C02浓度倍增能提高 　　 。

（2）依据表格中的实验数据，不能判断在B组实验条件下，该组植物能积累有机物。其理由是 　　 。

（3）在干旱胁迫条件下，植物细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高。对此，有两种不同观点。观点一：光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了C02的吸收和利用；观点二：细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响光反应，而且不能恢复。

某高中学校生物研究性学习小组的同学，欲利用学校条件设计实验，探究以上哪种观点是成立的。其实验设计的基本思路是：①将培养在　　　　　　 条件下的植物幼苗分为两组；②对其中对照组植物幼苗的处理应是____，而对实验组植物幼苗的处理应是____　　　 。最后通过分析实验结果，即可获得相应的实验结论，进而作出判断。

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