改革是历史发展的鲜明主题。改革创造新制度、新文化和新思想，推动社会的进步和历史的发展。阅读...

改革是历史发展的鲜明主题。改革创造新制度、新文化和新思想，推动社会的进步和历史的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：改革的重大举措之一是“废井田，开阡陌”。“开阡陌、封建疆”就是把标志土地国的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，从法律上废除了井田制。……允许土地自由买卖。规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人的劳役和赋税

——《中外历史改革》

材料二：在中国古代，改名换姓非同小可，对皇帝来说尤其如此。北魏孝文帝改革时，提倡学习汉族文化风俗，带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。

——《中国古代史》

材料三：“1861年改革是沙皇以国家的名义进行的自上而下的改革，……客观上提供了必要的自由劳动力、国内市和和资金，致使俄国工业迅速增长，工业革命进程加快。”

19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表

——《历史上的俄罗斯》

材料四：明治维新使日本由一个封建落后国家逐渐变成一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家。这来自于明治政府大刀阔斧、行之有效的改革，具体措施有“废除旧体制”、“发展新经济”、“倡导文明开化”等等。

——《日本史》

请回答：

（1）材料一反映的是哪一改革的措施？改革的措施有何作用？

（2）根据材料二并结合所学知识回答，北魏孝文帝的举动产生了什么影响？

（3）概括材料三所述的“1861年改革”的作用？

（4）根据材料四并结合所学知识，说出明治政府“废除旧体制”、“发展新经济”、“倡导文明开化”的措施。

（5）结合上述材料和问题，谈谈你对中外改革的认识?

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历史的发展相始终。改革是历史发展的强大动力，对社会的进步起着巨大的推动作用。让我们走进历史，一起探究古今中外改革。阅读下列材料，回答问题：

材料一：学习汉族文化，仿照汉人的典章制度和生活方式，提倡说汉话，改鲜卑复姓为汉字单姓，禁穿胡服，仿南朝制定官制，妇女冠服，提倡与汉族通婚。

（1）材料一反映的是我国历史上哪次改革？这次改革有什么历史意义？

材料二 ： 该法规定了各个企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。

（2）材料二出自罗斯福新政的哪一法令？依据材料指出美国政府颁布这个法令的目的。

材料三 19世纪60年代，世界上掀起了资产阶级改革的浪潮，资本主义制度在世界范围迅速扩展，推动了社会的进步。

（3）请举出两例史实，说明上述历史观点。与此同时，中国进行了一场向西方学习的运动，这场运动是什么？　　

（4）结合上述史实，谈一谈改革给你留下哪些启示？

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改革是历史发展的鲜明主题。在人类历史上，社会进步往往与改革相伴而生。阅读下列材料，回答问题。

材料一：《纽约时报》一篇文章这样写道：“先生，感谢上帝，让我遇到了您，我现在好多了。我已经走出经济危机这可怕病症的阴影了，幸福的日子又来到了！我尤其要感谢您，缓和了我的社会矛盾，避免了我走上法西斯的道路，哦，对了，非常感谢您给我写的新药的特点，我们资本主义大家庭里的好多家庭成员都按照您的处方治疗，效果都不错……”

材料二：20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。

——《复兴之路》解说词

请回答：

（1）材料一中的“先生”指谁？ “新药的特点”是什么？哪一味“药”增加了就业机会？

（2）材料二中“卓有成效的社会变革”是以哪次重大会议为开端？这次会议提出了什么总方针？

在这场社会变革中，我国城市经济体制改革形成了怎样的经济格局？

（3）简要概括中美两国改革有何共同作用？

（4）综上所述，不同意识形态的国家，彼此间可以有互相借鉴的宝贵经验，从中你能得到什么启示？（回答两点。）

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改革推动社会转型，是历史发展长河中的鲜明主题。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策三》

材料二洋务派先后创办了一大批军工企业……逐步做到了“凡一切枪炮、轮船、军火均能自造”。……（洋务运动）把“近代工业导入中国，开始了中国的机器时代”，使中国在工业近代化道路上迈出了可喜的一步。然而，众所周知，洋务运动既未能使中国强，也未能使中国富……甲午战争的失败，最终宣告了这一运动的破产。

材料三1853年，来自太平洋东岸美利坚合众国的四艘全副武装的黑色军舰，敲开了日本国门。这个东方岛国遭遇了巨大的生存危机，也迎来了弃旧图新的机遇。

15年后的1868年，封建幕府被推翻，明治天皇登基。1868年成为日本历史上具有转折意义的一年。

——《大国崛起·日本》

（1）材料一指的是中国古代历史上的哪一次改革？这次改革有何积极作用？

（2）根据材料二，举出一例洋务派创办的军工企业，并简要评价洋务运动。

（3）根据材料三，指出日本当时存在的危机，并说明“1868年成为日本历史上具有转折意义的一年”的理由。

（4）综合上述材料，你认为促使改革成功的因素有哪些？

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改革是社会发展的动力，是历史发展的鲜明主题。阅读材料，回答问题。

（1）改革能够实现社会制度的更新。请根据日本近代历史相关史实举一例加以说明。

（2）改革能够削弱由现有制度的缺陷带来的危害。为了应对资本主义制度固有的弊端所导致的经济危机，美国历史上哪位领导人实施“新政”？这对资本主义国家的发展有何借鉴意义？

（3）改革并不是一帆风顺的。苏维埃政权从诞生开始就社会主义道路的进行探索，从“战时共产主义政策”到“新经济政策”，终于探索出一条具有苏俄特色社会主义道路。根据所学知识指出“具有苏俄特色社会主义道路”的具体内涵。

（4）综上所述，中国要全面深化改革可以借鉴哪些成功的经验？

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改革是人类历史的鲜明主题，每一次改革都引人深思。阅读下列材料，回答问题。

材料一

很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。——杰里·齐格勒《新全球史》

（1）材料一中的“这种制度”指的是什么制度？“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？

材料二

……日本的新统者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。

——杰里·齐格勒《新全球史》

（2）材料二中的“变革”是指什么历史事件？这次“变革”后日本社会性质发生了怎样的转变？

材料三

在20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。

——电视片《复兴之路》解说词

（3）材料三中所说的“中国进行了一场卓有成效的社会变革”的总设计师是谁？

（4）不同社会制度国家的改革取得了成功。综合上述材料结合所学知识，你认为改革成功的经验有哪些？

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改革创新是社会进步的永恒主题。2018年是十九大后的开局之年，也是改革开放40周年。中国发展举世瞩目证明：顺应历史潮流的改革能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料，回答问题：

（材料一）　 观察下列春秋战国时期的两幅图：

（1）据材料一回答：代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术(工具)分别是什么？

（材料二）……商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。　　　　　　

——《史记·商君列传》

（2）材料二中的“商君”指的是谁？根据材料二指出在“商君”变法的措施中，反映中央集权思想的措施是哪一项？

（材料三） 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《资治通鉴》

（3）材料三中的“魏主”指的是谁？他为“断诸北语，一从正音”采取了什么措施？除此以外，“魏主”还采取了哪些措施？（答出任意一点即可）

（4）综合上述材料，你认为改革创新的作用是什么？

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改革是社会进步的永恒主题。2018年是我国改革开放的40周年，实践证明唯有改革才能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料，回顾我国历史上的改革，并回答问题。

材料一：观察右边春秋战国时期的两幅图

材料二 ：……僇力本(农桑)业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。

──《史记·商君列传》

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

──《史记·李斯列传》

材料三：黄河流域的各族人民长期生活在一起……在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。……迁都以前，孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都以后，进一步实行改革……这些措施促进了民族交融……传统的汉文化得到更大发展。

请回答：   　　

（1）据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。　　

（2）据材料二回答：为顺应生产力发展，“商君”采取了哪一经济措施？《史记·李斯列传》中又是如何评价商鞅变法的？　　

（3）根据材料三指出北魏孝文帝改革的积极作用。　　

（4）综合以上两大改革，你认为改革成功的最关键因素是什么？

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改革与创新是人类得以进步、飞跃的主要动力之一，是历史发展的永恒主题。阅读材料，回答问题。

材料一：春秋战国时期，新的锐利工具和先进技术推动了生产发展和社会变革，地主剥削农民的新型封建生产关系开始确立，各诸侯国大力发展生产，掀起竞相改革的风潮。　　　　　　　

——北师大版《中国历史》七年级上册教材

(1) 据材料一并结合所学知识，判断“新的锐利工具和先进技术”是什么？ “竞相改革的风潮”中影响最大的改革是什么？

材料二：1870年，在德国的街头，这位铁血宰相(俾斯麦)偶然遇到了两群东方人：一群是日本人，一群是中国人。……那个小国的人来到德国以后，翻译典籍和制度。那个天朝大国的人来到德国以后，大部分在学做生意、挣钱。铁血宰相说，30年内那个东方的岛国必将成为强国，而那个东方的天朝大国必将成为弱国，后者必将受前者的欺凌。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——周熙明《丘吉尔的名言与俾斯麦的一个预言》

(2) 据材料二判断当时中日两国正在进行什么改革?结合所学知识写出一例证明“30年内后者必将受前者的欺凌”预言正确的史实。

材料三：罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计，而是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。

——蔡跃蕾、张伟《史海回眸：罗斯福“新政”复兴美国》

(3) 根据材料三写出罗斯福新政在政治上的作用。 “伤筋动骨的大手术”的核心内容是什么？

材料四：无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理用我国的具体实际结合起来，走自己的道路，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。　　 　　　　

——《邓小平文选》第3卷

(4) 上述改革对我们有何启示?

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改革与创新是人类得以进步、飞跃的主要动力之一，是历史发展的永恒主题。阅读材料，

回答问题。

材料一：春秋战国时期，新的锐利工具和先进技术推动了生产发展和社会变革，地主剥削农民的新型封建生产关系开始确立，各诸侯国大力发展生产，掀起竞相改革的风潮。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——北师大版《中国历史》七年级上册教材

(1)据材料一并结合所学知识，判断“新的锐利工具和先进技术”是什么？(1分)对当时的社会关系产生了什么影响？

材料二：1870年，在德国的街头，这位铁血宰相(俾斯麦)偶然遇到了两群东方人：一群是日本人，一群是中国人。……那个小国的人来到德国以后，翻译典籍和制度。那个天朝大国的人来到德国以后，大部分在学做生意、挣钱。铁血宰相说，30年内那个东方的岛国必将成为强国，而那个东方的天朝大国必将成为弱国，后者必将受前者的欺凌。

——周熙明《丘吉尔的名言与俾斯麦的一个预言》

(2)据材料二判断当时中国正在进行什么改革? “30年内后者必将受前者的欺凌”的史实给中国社会带来了什么影响。

材料三：罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计，而是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。

——蔡跃蕾、张伟《史海回眸：罗斯福“新政”复兴美国》

(3)根据材料三写出罗斯福新政在政治上的作用。 “伤筋动骨的大手术”的核心内容是什么？

材料四：无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。……把马克思主义的普遍真理用我国的具体实际结合起来，走自己的道路，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《邓小平文选》第3卷

(4)写出革命和建设时期，中国所走的“自己的道路”的名称。

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