课外文言文阅读，回答问题。
陶公①性丛厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解此意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山，后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。
（节选自刘义庆《世说新语 政事》）[注]①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱最人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会：元旦集会。③听事：处理政事的厅堂 。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1.解释下列加点的词。
（1）咸不解此意（___________________________）
（2）值积雪始晴（___________________________）
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
悉用木屑覆之，都无所妨。
3.文中写了哪两件事？表现了陶公是一个怎样的人？请用自己的话概括。
八年级语文文言文阅读困难题
课外文言文阅读，回答问题。
陶公①性丛厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解此意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山，后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。
（节选自刘义庆《世说新语 政事》）[注]①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱最人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会：元旦集会。③听事：处理政事的厅堂 。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1.解释下列加点的词。
（1）咸不解此意（___________________________）
（2）值积雪始晴（___________________________）
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
悉用木屑覆之，都无所妨。
3.文中写了哪两件事？表现了陶公是一个怎样的人？请用自己的话概括。
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课外文言文
陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
（注释）①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1.解释文中加点词语的含义。
（1）咸不解其意（________）
（2）值积雪始晴（________）
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。
3.文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概括。
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阅读下面文言文，回答小题。
陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1.解释文中划线词语的含义。（2分）
（1）咸不解其意 咸 （2）值积雪始晴 值
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
悉用木屑覆之，都无所妨。
译文：
3.文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。（3分）
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阅读下面文言文，回答小题。
陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
（注释）①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1.解释文中划线词语的含义。
（1）咸不解其意 咸 （2）值积雪始晴 值
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
悉用木屑覆之，都无所妨。
译文：
3.文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。
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阅读下面的文言文，完成题目。
陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船宫悉录②锯木屑，不限多少。成不解此意。后正会③，值积雪始晴，听事④前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头⑤，积之如山。后桓宣武⑥伐蜀装船，悉以作钉。
（注释）①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉，及荆江二州刺史。②录：收取。③正会：元旦集会。④听事：处理政事的厅堂。⑤厚头：竹子根部截掉不用的部分。⑥桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1.用现代汉语翻译下列语句。
（1）咸不解此意。
（2）于是悉用木屑覆之，都无所妨。
2.结合文章内容，说说陶侃是一个怎样的人。
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阅读下面一篇文章，完成题目。
陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②中值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④中，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
（注）①陶公：陶侃，字士行，晋期鄱阳人，曾任特中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事；处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1.解释文中加点词的含义。
（1）咸不解其意 （2）值积雪始晴
（3）听事前除雪后犹湿 （4）悉以作钉
2.请将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）陶公性检厉，勤于事。
（2）悉用木屑覆之，都无所妨。
3.文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概括。
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陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1.解释文中加点词语的含义。（2分）
①咸不解其意 ②值积雪始晴
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
悉用木屑覆之，都无所妨。
3.说说文中陶公是怎样的人？请用自己的话概况。（2分）
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陶侃惜谷
《晋书》
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为?”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。
1.用“/”给下面的文字断句（划一处）
汝 既 不 田 而 戏 贼 人 稻
2.翻译句子
是以百姓勤于农植。
3.本文表现了陶侃的什么特点?
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阅读课外文言文，完成下列小题。
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将领飞骑三百往西南密林中搜贼果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”
注释：①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 军中不解其故/解衣欲睡 B. 一霎而绝，非风也/猿则百叫无绝
C. 此去西南十里/一狼径去 D. 番人方倚此险/方七百里，高万仞
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
年 急 呼 某 参 将 领 飞 骑 三 百 往 西 南 密 林 中 搜 贼 果 尽 歼 焉。
3.结合选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。
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刘氏善举
刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。 偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诫之，曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽①。乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
（注释）①殆尽：几乎全部烧光。
1.请用 “/”为下面的句子断句。（划2处）
时 刘 儿 方 悟 母 之 善 举 也。
2.解释加点的词语。
（1）竟年如是 是： （2）然儿不解 然：
3.把文中的画线句子翻译成现代汉语。
偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。
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