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某同学在探究性学习中查阅了如下资料：《中日甲午战争威海之战》、《黎景嵩与乙未反割台斗争》、《义和团》等，该同学探究的主题应该是（ ）
A．近代中国求民主历程 B．近代中国反侵略历程
C．近代中国求发展历程 D．近代中国反封建历程
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某同学在探究性学习中查阅了如下资料：《中日甲午战争威海之战》、《黎景嵩与乙未反割台斗争》、《义和团》等，该同学探究的主题应该是（ ）
A. 近代中国求民主历程 B. 近代中国反侵略历程
C. 近代中国求发展历程 D. 近代中国反封建历程
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某同学在探究性学习中查阅了如下资料：《中日甲午战争威海之战》、《黎景嵩与乙未反割台斗争》、《义和团》等，该同学探究的主题应该是
A. 近代中国求民主历程 B. 近代中国反侵略历程
C. 近代中国求发展历程 D. 近代中国反封建历程
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（题文）某同学在探究性学习中查阅了如下资料：《中日甲午战争威海之战》、《黎景嵩与乙未反割台斗争》、《义和团》等，该同学探究的主题应该是（ ）
A. 近代中国求民主历程 B. 近代中国反侵略历程
C. 近代中国求发展历程 D. 近代中国反封建历程
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读图回答下列问题
材料一：
（1）根据材料中图甲，概括义和团运动兴起和失败的原因分别有哪些。
材料二：某校历史兴趣小组选取了抗日战争这一主题进行探究性学习活动，设计如下：
（主题1）抗日战争的起点时间：记者日前从教育部获悉：2017年春季教材将全面落实“十四年抗战”概念，“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。教育部表示，教材修改要求将“八年抗战”改为“十四年抗战”，全面反映日本侵略罪行，强调“十四年抗战”历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现
——据2017年1月12日《人民日报》
（2）根据材料并结合所学知识，指出将“八年抗战”改为“十四年抗战”的意义。
（主题2）南京大屠杀的历史记忆：下图是日本部分中小学历史教科书中采用的一幅日本军人1937年12月在南京背中国老大娘回家的照片。
（3）观察图片并结合所学知识，分析当年日军拍摄这幅照片的意图。谈谈你对日本部分中小学教科书采用这幅照片的看法。
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某同学在进行历史学习中，搜集了如下资料。其研究的主题应是
A. 国共十年对峙
B. 工农武装割据
C. 抗日战争
D. 解放战争
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某历史学习小组为探究某一主题，查阅了大量的资料，其中有“工业革命的影响”、“欧文与‘新和谐公社’”、“欧洲三大工人运动”、“马克思、恩格斯的实践活动”等。请你判断该历史学习小组研究的主题最有可能是
A.空想社会主义理论 B.马克思主义的诞生
C.巴黎公社 D.俄国十月革命
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某历史学习小组为探究某一主题，查阅了大量的资料，其中有“工业革命的影响”、“欧文与‘新和谐公社’”、“欧洲三大工人运动”、“马克思、恩格斯的实践活动”等。请你判断该历史学习小组研究的主题最有可能是
A.空想社会主义理论 B.马克思主义的诞生
C.巴黎公社 D.俄国十月革命
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某历史学习小组为探究“马克思主义的诞生”，查阅了大量的资料，其中符合这一主题的资料有
①工业革命的影响 ②空想社会主义理论
③《共产党宣言》 ④《国际歌》的诞生
A．①②③④ B．①② C．①②③ D．①③④
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某历史学习小组为探究马克思主义的诞生查阅了大量资料，其中符合这一主题的资料
①工业革命的影响
②空想社会主义理论
③《共产党宣言》
④俄国十月革命
A．①②③④ B．①② C．①②③ D．①③④
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