(4分)小英学习液体蒸发知识以后,利用身边的物品设计了一个“比较酒精与水蒸发快慢”的小实验.
【设计并进行实验】
(1)在吸管的中间插入一枚大头针,如图甲所示,把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡.
(2)在这两纸杯中分别倒入少许质量相等的酒精与水,取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中;待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后,取出湿纸巾分别挂在吸管的两端(如图乙所示),两节纸巾的位置直到吸管恢复平衡.
(3)当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管,如果吸管哪段上翘,就说明哪段的液体蒸发得更 (选填“快”或“慢”)
【交流与评估】
(4)放在吸管两端的湿纸巾,其摊开的面积必须 (选填“相同”或“不同”)
九年级物理实验题中等难度题
(4分)小英学习液体蒸发知识以后,利用身边的物品设计了一个“比较酒精与水蒸发快慢”的小实验.
【设计并进行实验】
(1)在吸管的中间插入一枚大头针,如图甲所示,把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡.
(2)在这两纸杯中分别倒入少许质量相等的酒精与水,取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中;待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后,取出湿纸巾分别挂在吸管的两端(如图乙所示),两节纸巾的位置直到吸管恢复平衡.
(3)当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管,如果吸管哪段上翘,就说明哪段的液体蒸发得更 (选填“快”或“慢”)
【交流与评估】
(4)放在吸管两端的湿纸巾,其摊开的面积必须 (选填“相同”或“不同”)
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小英学习液体蒸发知识以后,利用身边的物品设计了一个“比较酒精与水的蒸发快慢”的小实验
【设计并进行实验】
(1) 在吸管的中间插人一枚大头针,如图所示,把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡;
(2)在这两纸杯中分别倒人少许质量相等的酒精与水,取两片相同的纸巾分别浸人酒精与水中;待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后,取出湿纸巾分别挂在吸管的两端,如图所示,调节纸巾的位置直到吸管恢复水平平衡;
(3)当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管,如果吸管哪端上翘,就说明哪端的液体蒸发得更________(选填“快”或“慢”),这是根据________原理来进行判断的.
【交流与评估】
(1)该自制的杠杆类似于力学实验中所用的________(填写基本仪器名称);
(2)放在吸管两端的湿纸巾,其摊开的面积必须________(选填“相同”或“不同”).
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小明为了比较酒精与水蒸发的快慢,利用身边的物品设计了一个小实验.
(1)在吸管的中间插入一枚大头针,如图甲所示,把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡.
(2)在这两纸杯中分别倒入少许质量相等的酒精与水,取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中;待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后,取出湿纸巾分别挂在吸管的两端(如图乙所示),纸巾摊开的面积必须 (选填“相同”或“不同”),调节纸巾的位置直到吸管恢复平衡.
(3)仔细观察吸管,如果哪端上翘,就说明哪端的液体蒸发得更 (选填“快”或“慢”).(忽略纸巾摊开前酒精与水的蒸发量)
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小明在学习了浮力的知识后,得到了这样的结论:物体在密度大的液体中受的浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验,用实验来说明小明的观点是错误的。请你写出实验步骤和实验现象。
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【提出问题】液体蒸发快慢是否与液体的质量有关?
【设计实验并进行实验】
身边可利用的器材:天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干.
【方案一】
(1)在相同环境下,选择天平(砝码)、水、两只相同的烧杯;
(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体的做法是:
①实验前,在烧杯中分别倒入______________的水;
②调节好天平,把烧杯分别放在天平的两托盘上,通过_____________,使天平平衡;
③经过一段时间后,观察天平是否_____.如果_______________,则说明液体蒸发快慢与质量无关。
【方案二】
(1)在相同环境下,选择水、两只相同的量筒;
(2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:[
实验前,在量筒中分别倒入不同体积的水,记录水的体积;
经过一段时间后,再次记录水的体积,计算出量筒中水减少的体积;
如果量筒中水减少的体积相同,则说明液体蒸发快慢与质量__________.
【交流与评估】
你准备选择方案_______来进行探究(选填“一”或“二”),其优点是__________,不足之处是_______.
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某同学在学习浮力的知识后,认为“体积相同的不同物体,浸在水中时所受浮力相同”。请利用身边的物品或实验器材设计一个实验,说明他的观点是错误的。写出实验步骤和实验现象。
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