小明在学过英国的发展历程后，以英国历史上涌现出的杰出人物为主题举办了一次人物图片展，通过这...

小明在学过英国的发展历程后，以英国历史上涌现出的杰出人物为主题举办了一次人物图片展，通过这些具有代表性的人物来了解英国的发展，请你结合这些图片，进行相关问题的探究。

【图片收集】

【人物探究】

（1）请分别指出三幅图片中的杰出人物。他们分别与英国发展史中的哪些重大历史事件有关？

【思想感悟】

（2）从这些人物身上你学到了哪些优秀品质？

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材料分析题　　

近代以来，中国历史上涌现出许多杰出的历史人物，他们对中国历史的发展做出了重大贡献。读图并回答问题

（1）据图文信息，依次指出图片中的四位杰出历史人物。

（2）分别概括指出以上人物具有划时代意义的活动及其影响。

（3）你怎样认识杰出人物和历史活动的关系？

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近代以来，中国历史上涌现出许多杰出的历史人物，他们对中国历史的发展做出了重大贡献。下图中让中国人民富起来的历史人物是（　　　 ）

A. 孙中山 B. 陈独秀 C. 毛泽东 D. 邓小平

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在人类历史长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着社会发展的进程，他们常常都是某个特定时代的代表和旗帜。某校九年级历史兴趣小组的同学正在开展以“解读伟人，感悟历史”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。

【时势造英雄，英雄促时势】

材料一

1920年～1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。

材料二

在1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是要进行试验。

材料三

“文革”十年间，我国的国民收入损失约5000亿元。全国大批企业停产，人民生活下降。“文革”后，“左”的措施仍然存在，邓小平语重心长地告诫全党：“再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”

（1）列宁、罗斯福、邓小平面临的相同问题是什么？

（2）根据材料并结合所学知识，说说列宁的“方法”、罗斯福的“试验”、邓小平的“改革”各有何特点？他们所实行的三种不同政策的共同作用是什么？

（3）从以上探究中，你得到哪些认识或启示？

【看风云人物，悟伟人精神】

材料四

罗斯福说：“首先请允许我表明自己简单的信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身……”

材料五

邓小平曾经幽默地说：“如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话，我很有资格获得该奖的奖牌。”

（4）从上述两位伟人的经历与话语中，你感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力？

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在世界民族解放运动史上涌现出一系列的英雄人物。160年前，一位杰出的民族影响为国家献出了年轻的生命。她被誉为“印度独立大厦的第一块基石”，活了不到30岁，但她的勇气和力量却永远留在印度人民心中。人们赞颂的英雄人物是

A. 章西女王

B. 玻利瓦尔

C. 华盛顿

D. 拿破仑

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阅读下列材料，回答问题

杰出人物是一定历史条件下的产物，正确认识杰出人物的历史作用，必须深入了解他们所处的历史条件。

材料一：在阶级社会里，杰出人物是一定阶级的代表，他们从属于一定阶级，他们的历史作用同他们所代表的那个阶级的历史作用是分不开的。任何杰出人物都既有巨大的历史功绩。

材料二：有人认为，拿破仑对外战争具有双重性，进步的和反动的，反干涉的和侵略的，文明的和野蛮的交织在一起构成了充矛盾又复杂的整体到后期，其野蛮的反动的侵略的成分日益增长。但仍能找到进步文明的和反干涉的因素。他的军队把法国风尚思想和较先进的文明带到了欧洲各地，欧洲的陈旧基础被彻底动摇。

材料三：（见图—1，图—2）

问题一：结合材料一回答：

（1）拿破仑、华盛顿、林肯代表了哪个阶级的利益？

（2）拿破仑和华盛顿分别建立的政治体制是什么？

问题二：结合材料二回答：

（3）拿破仑对外战争中“反干涉”指的是什么？

（4）“欧洲的陈旧基础被彻底动摇”的含义是什么？

（5）拿破仑在对内统治最大贡献是什么？

问题三：结合材料三回答：

（6）列举华盛顿的主要贡献？

（7）列举林肯的主要贡献？

问题四：结合所学回答：

（8）你认为评价历史人物应该坚持的观点是什么？

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杰出人物的活动对于推动历史的发展进程具有重大的作用。以如图中这三个人物的共同点是

A.他们都是伟大的资产阶级革命家

B.他们都是军事独裁者、野心家

C.他们都是反封建专制统治的代表

D.他们都是资产阶级共和国的缔造者

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世界近代史上涌现出诸多大国,它们的强国历程为世界所关注。阅读材料、探究问题:

材料一　 导致英国迅速崛起的一个重要因素,便是在(1688年)宫廷政变之后,英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境,从而为社会经济发展创造了有利条件。

——摘自《强国之鉴》

(1)材料一中,英国建立了怎样的“政治体制”?

材料二

(2)1776年,在图中_______处(填字母)颁布了《独立宣言》,标志着美国诞生;美国独立战争的转折点位于图中________处(填字母)。美国独立战争爆发的根本原因是什么?

材料三　 美国黑船压境的傲慢和强势,凸现出幕府的软弱无能,来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。……14岁的明治天皇成为日本国的最高领袖.年轻的天皇所要领导的,是一个内忧外患、危机四伏的日本。

——摘自《大国崛起》解说词

(3)根据材料三,分析明治天皇面临着怎样的“内忧外患”形势?为了解决“内忧外患”明治天皇实施了什么改革?

(4)现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上,以上材料中大国的崛起过程对我们实现“中国梦”有什么启示?

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以下几位分别是英国文化、政治、经济领域中涌现出的杰出人物，请结合图片及提示回答问题

（1）写出图中三位人物的名字

（2）分别写出他们是哪一重大历史事件的代表人物

（3）概括三位人物在英国历史上所起到的共同作用

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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。走近下列历史人物，回答相关问题。

（1）请你完成以“中国传统文化发展”为主题的历史人物资料卡片。

（2）请从下列选项中为图①、图②和图④人物选配上合适的称谓。（写出相对应的字母）

A. 中国铁路之父　　 B. 最可爱的人　　 C. 状元实业家　 D. 杂交水稻之父

（3）请结合所学知识，选择一个历史人物，并对其进行介绍。（注意：史实准确，史论结合）

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