阅读下列材料,回答问题(4分)
材料一:他是西汉时期杰出的史学家,他所写的《史记》是一部不朽的历史名著……《史记》的编写体例成为后代编写史书的典范。
材料二:唐朝初期,一位著名的僧人历经艰险西游天竺取经,为中外文化交流做出了不可磨灭的贡献。
(1)材料一中的“史学家”是谁?(1分)《史记》是用什么体例编写的?(1分)
(2)材料二中的“著名僧人”是谁?(1分)“天竺”主要位于今天的那个国家?(1分)
九年级历史综合题简单题
阅读下列材料,回答问题(4分)
材料一:他是西汉时期杰出的史学家,他所写的《史记》是一部不朽的历史名著……《史记》的编写体例成为后代编写史书的典范。
材料二:唐朝初期,一位著名的僧人历经艰险西游天竺取经,为中外文化交流做出了不可磨灭的贡献。
(1)材料一中的“史学家”是谁?(1分)《史记》是用什么体例编写的?(1分)
(2)材料二中的“著名僧人”是谁?(1分)“天竺”主要位于今天的那个国家?(1分)
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西汉史学家司马迁开创了“论从史出”的治史方法,第一次以纪传体通史的体例叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史,完成了一部不朽的史学名著。这部史学名著是( )
A. 《汉书》 B. 《后汉书》 C. 《三国志》 D. 《史记》
【答案】D
【解析】依据所学可知,西汉史学家司马迁的著作《史记》叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史,完成了一部不朽的史学名著,D项符合题意,故此题选D。
【题型】选择题
【结束】
13
关于大运河的评价,自古以来褒贬不一,众说纷纭。下列古人评价大运河的诗句中,持完全否定态度的是( )
A. “千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。” B. “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”
C. “北通涿郡之渔商,南运江都之转输。” D. “天下转漕,仰此一渠。”
【答案】A
【解析】据题干中的四个选项结合所学可知,“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来”中,作者胡曾只看到了开凿大运河的劳役繁重,认为大运河的开凿造成了隋朝的灭亡;胡曾对隋朝大运河持完全否定态度。故符合题意的选项是A。
【题型】选择题
【结束】
14
“昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”——《登科后》。该诗体现了( )
A. 分封制度的血缘和等级特点 B. 科举制度的公平和机会均等
C. 行省制度的首创和高效特点 D. 八股取士的腐朽和文化专制
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阅读下列材料,回答后面的问题。
我国古代有一部杰出的史学著作,以“纪”“传”等体例进行编写,史料翔实,文笔生动。是后世编写史书的典范。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”也反映出该作者的宝贵精神。
(1)材料反映的是哪位人物的哪部作品?
(2)这部作品记载范围是?是何体例?该书的历史地位怎样?
(3)我们应该从中学习作者怎样的治学精神?
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中国第--部纪传体通史,是西汉时期杰出的史学家司马迁编写的:
A. 《史记》
B. 《春秋》
C. 《离骚》
D. 《论语》
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研讨史料,编写大事年表是历史学习的重要内容,请阅读下列材料,回答问题:
材料一:法国史学家米西勒说:“14-16世纪的欧洲封建社会末期是人和世界被发现的时代。”
材料二:恩格斯说:“这是人类以往没有经历过的一次最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人------在思维能力、激情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
请回答:
(1)材料一中“人‘和“世界被发现分别指什么历史事件?
(2)材料二中“巨人时代“的核心思想是什么?这一时期产生了一大批杰出的人才,请写出其中一个代表人物及其代表作品?
材料三:1640年,英国资产阶级革命。 1649年,查理一世被推上断头台,1688年,宫廷政变,推翻专制统治。 1689年,通过《权利法案》。
材料四:1973年,处死路易十六。1794年,热月政变。
(3)以上为某班同学编写的两国革命大事年表。请你分析,材料三指的是哪场革命?成功后颁布了什么文件?该文件颁布后,英国的政体发生了怎样的变化?
(4)材料四指的是什么革命?制宪议会颁布了什么文件?该文件的主要内容有哪些?
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秦汉时期是我国历史上大一统的重要时期,秦始皇和汉武帝是我国历史上杰出的封建帝王。阅读下列材料,回答问题。
材料一 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王,赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵(制造战乱)也,而求其宁息,岂不难哉!”……分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。
——《史记。秦始皇本纪》
材料二 (主父)偃说上(武帝)日:“古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之,则逆节(叛乱)萌起,前日晁错是也。今诸侯子弟或十数,而适嗣代立(只有嫡长子一人可以继承),余虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿。上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
材料三 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。2000 多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料四 秦在中央设立了最高监察机构御史府,其长官是御史大夫。在御史大夫之下设御史中丞、侍御史、监察史等各级监察官员,而以监察史负责地方各郡的监察事务,汉承秦制,以御史大夫为全国最高长官,在御史大夫之下设有御史中丞和中丞……还先后设立了丞相司直和司隶校尉。司直系丞相,司隶则直属皇帝。汉代在地方设立监察区,汉武帝时将全国划分为十三个监察区,称为州部,各州部均设刺史一名,直接听命于皇帝及皇帝属下的中央御史府。
——《从秦到明清监察制度的变迁》
(1)依据材料一,指出秦始皇否定的制度有何消极作用?秦始皇实行的制度对后世有何积极影响?
(2)材料二中汉武帝接受主父偃建议后颁布了什么命令?起到了怎样的效果?
(3)材料三中开创“华夏民族大一统的国家伟业”的皇帝为巩固统一采用什么治国思想?汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在思想方面采取了什么措施?
(4)根据材料四,结合所学知识,简述秦汉监察体系的作用。
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在历史发展的长河中,无数杰出人物熠熠生辉,影响着世界历史发展的进程。阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)图一伯里克利生活在哪个国家(或城邦)?其执政时期,该国(或城邦)最高权力机构是什么?哥伦布在探寻新航路中取得了什么重大成就?图二和图三表明,在如何评价哥伦布的问题上,欧洲人和印第安人持不同的观点,你认为该如何评价历史人物?
材料二 如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
(2)根据材料二结合所学知识,指出面对“这样一个时期”,拿破仑采取了哪些应对措施?与拿破仑不同,华盛顿在美国独立战争中的革命任务是什么?
材料三
(3)图四瓦特的重大发明把人类带入了什么时代?它对欧美国家产生什么重大影响?图五马克思、恩格斯为无产阶级所创立的革命理论是什么?它为无产阶级指出了一条什么样的道路?
(4)若将上述人物及事迹作为一个主题探究,这个主题应是什么?他们身上有哪些值得我们学习的精神和品质?
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“时势造就英雄,英雄影响时势”。在人类社会发展长河中,有无数杰出人物,以其思想和行动影响着历史发展的进程,他们常常都是某个特定历史时期的代表和旗帜。阅读下列材料回答问题。(10分)
材料一:下面是世界历史上两位杰出人物的传记目录。
材料二: 在欧洲封建统治者眼里,拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。
材料三:林肯总统在大势之所趋和人心之所向都不许再拖以前,是从来不冒险朝前走一步的。但是,只要“old Abe”(亚伯拉罕?林肯)一旦相信这样一种转折点已经到来,他就会采取某种突然的、尽可能不声不响的行动而使朋友和敌人都大吃一惊。
(1)根据材料一中的人物传记目录,判断两位主人公分别是谁。(2分)他们对世界历史的发展各有何重大贡献?(2分)
(2)据材料二,说说拿破仑的主要历史功绩是什么?(1分)
(3)林肯政府采取了哪些措施来扭转不利的局势?这些措施的颁布有哪些重要意义?(3分)
(4)马克思评价林肯“只有他成为殉道者之后,全世界才发现他是一位英雄”是因为他的什么重大贡献?(1分)
(5)在这些历史人物身上有哪些品质值得我们学习?(1分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 历史学家翦伯赞认为:在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二 秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝……财匮力尽,民不聊生。
——司马迁《史记·张耳陈馀列传》
材料三 以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价:秦始皇是中国历史上杰出的皇帝,他的功大于过。他统一了六国,结束了春秋战国以来长期混战的局面,有利于社会的稳定和发展;他还建立起了一整套专制主义中央集权制度,被后世所沿用,影响深远。但是他实行暴政,最终导致了秦朝的灭亡。
(1)从材料一看,翦伯赞是怎样评价秦始皇的,其主要依据是什么?
(2)依据材料二分析,司马迁是怎样看待秦始皇的?
(3)材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比,材料三在评价人物的方法上有何特点?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:历史学家翦伯赞认为:在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二:秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝……财匮力尽,民不聊生。 ——司马迁《史记·张耳陈馀列传》
材料三:以下是我校九年级某班“遨游天空”小组对秦始皇做的全面而简要的评价:秦始皇是中国历史上杰出的皇帝,他的功大于过。他统一了六国,结束了春秋战国以来长期混战的局面,有利于社会的稳定和发展;他还建立起了一整套专制主义中央集权制度,被后世所沿用,影响深远。但是他实行暴政,最终导致了秦朝的灭亡。
(1)从材料一看,翦伯赞是怎样评价秦始皇的,其主要依据是什么?(2分)
(2)依据材料二分析,司马迁是怎样看待秦始皇的?(2分)
(3)材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比,
材料三在评价人物的方法上有何特点?(2分)
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