近现代以来，中国的现代化道路充满曲折、坎坷。阅读下列材料，回答问题。
材料一 近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是，中国人能近代化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机械吗?能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗?能的话我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。——蒋廷黻《中国近代史》
（1）材料一 中近代前期，先进中国人是如何“利用科学和机械的”?对当时的中国有何影响？资产阶级又是如何去“组织近代民族国家”的?
材料二 在1949年的开国大典上，中国人民解放军举行阅兵式。然而，有一个事实我们无法回避：游行队伍中没有一只中国生产的枪，没有一辆中国生产的汽车、坦克，更不用说飞机了。
| 中国1952年产量 | 印度1950年产量 | 美国1950年产量 | |
| 钢产量（公斤） | 2.37 | 4 | 538.3 |
| 发电量（千瓦时） | 2.76 | 10.9 | 2949 |
（2）为改变这一局面，中央政府采取了什么举措？这对新中国的工业化建设有何意义？
材料三 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。
——《邓小平文选》
材料四 小康不小康，关键看老乡。要把中央制定的强农富农惠农政策贯彻落实好，使热带特色农业真正成为优势产业和海南经济的一张王牌，不断开创“三农”工作的新局面。
——《习近平在海南考察时的讲话》2013年4月
（3）我国进入社会主义现代化建设新时期的开端是什么时候？改革的突破口在哪里？实行了什么政策？（4）从材料四和上述材料中，你得到哪些有益的启示？
九年级历史综合题中等难度题
近现代以来，中国的现代化道路充满曲折、坎坷。阅读下列材料，回答问题。
材料一 近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是，中国人能近代化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机械吗?能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗?能的话我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。——蒋廷黻《中国近代史》
（1）材料一 中近代前期，先进中国人是如何“利用科学和机械的”?对当时的中国有何影响？资产阶级又是如何去“组织近代民族国家”的?
材料二 在1949年的开国大典上，中国人民解放军举行阅兵式。然而，有一个事实我们无法回避：游行队伍中没有一只中国生产的枪，没有一辆中国生产的汽车、坦克，更不用说飞机了。
| 中国1952年产量 | 印度1950年产量 | 美国1950年产量 | |
| 钢产量（公斤） | 2.37 | 4 | 538.3 |
| 发电量（千瓦时） | 2.76 | 10.9 | 2949 |
（2）为改变这一局面，中央政府采取了什么举措？这对新中国的工业化建设有何意义？
材料三 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。
——《邓小平文选》
材料四 小康不小康，关键看老乡。要把中央制定的强农富农惠农政策贯彻落实好，使热带特色农业真正成为优势产业和海南经济的一张王牌，不断开创“三农”工作的新局面。
——《习近平在海南考察时的讲话》2013年4月
（3）我国进入社会主义现代化建设新时期的开端是什么时候？改革的突破口在哪里？实行了什么政策？（4）从材料四和上述材料中，你得到哪些有益的启示？
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近代以来，世界各国的现代化道路不尽相同。阅读下列材料，回答问题。
材料一 近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是，中国人能近代化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机械吗？能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗?能的话我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。
——蒋廷黻《中国近代史》
请回答：
（1）近代前期，先进中国人是如何“利用科学和机械的”?资产阶级又是如何去“组织近代民族国家”的?（6分）
材料二 1913—1937年苏联（俄国）工业生产总产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名图表
| 1913年 | 1928年 | 1932年 | 1937年 | |||
| 世界 | 世界 | 世界 | 欧洲 | 世界 | 欧洲 | |
| 工业生产总值 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| 机器制造业 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| 电力 | 15 | 10 | 7 | 4 | 3 | 2 |
| 煤炭 | 6 | 6 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| 钢 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 |
——引自《苏联国民经济建设计划文件汇编》
（2）结合材料二结合所学知识指出1928年后苏联（俄国）工业总产值及重要工业品在世界的排名变化的原因。（4分）
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道路自信源自于道路开辟、道路创新和道路自觉，关系国家前途、民族命运和人民幸福，坚持道路自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。阅读下列材料，探究问题。
材料：近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗？能赶上洋人吗？能利用科学和机械吗？对中国近代化道路的探索以及由此引发的对中国革命和社会主义建设道路的探索，成为了中国近现代史最鲜明的时代主题。
——摘自蒋廷黻《中国近代史》、胡绳《中国共产党的七十年》
请回答：
(1)近代中国大规模利用西方科学和机械开始于什么时期？这使近代中国经济结构发生了怎样的变动？
(2)当代学者余英时先生认为，就其影响而言，五四运动更接近于启蒙运动。结合所学指出五四运动的“启蒙”作用主要体现在哪一方面？这对近代中国革命道路的探索有何影响？
(3)建国以来，中国共产党积极探索建设社会主义的道路。20世纪50年代初党和政府在发展生产力和调整生产关系方面分别采取了什么重大举措？
(4)为了“赶上洋人”，20世纪70年代我国在空间技术领域有何重大成就？回顾新中国成立70年来我们探索建设社会主义的宏伟历程，你认为我国社会主义建设道路的探索有哪些成功经验？
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（19分）十九世纪中后期以来中国百年现代化（近代化）的历程，对当代中国的现代化建设提供了许多的经验教训和宝贵的精神财富。
阅读材料，回答问题。
材料一 十九世纪中后期以来，当中国人为了实现中华民族的富强而努力时，现代化运动就开始了。……不同时代的中国人以自己特有的方式，根据当时人们主观上的理解，运用自己可以拥有的政治资源与经济条件，来不断接近这一历史性目标。
材料二 中国的现代化大体上可以概括为以下六次政治选择：第一次是清王朝的开明专制化运动，这一运动开始于洋务运动，经过戊戌变法……。第二次从1911年到1913年，以孙中山为代表的早期议会制模式。第三次是1914年到1928年，以袁世凯和北洋军事强人为代表的军事强人型的新权威主义模式。 第四次是1928年到1949年国民党的国家主义的权威主义模式。第五次是1949年到1976年毛泽东的计划经济现代化模式。第六次是1978年到现在的邓小平新政模式。
——上述材料均摘编自萧功秦《二十世纪中国的六次政治选择》
（1）根据材料一请说出近代中国人实现现代化的目的是什么？（2分）
（2）在材料二的第一次政治选择中，开展洋务运动和戊戌变法的代表人物分别属于哪个阶层？（2分）（要求按顺序回答）
（3）请评价材料二第二次政治选择中的历史人物。（6分）
（4）依据材料二中第五次政治选择结合所学知识，请说出毛泽东为改变中国工业落后面貌、确立社会主义制度采取的重大措施分别是什么？（4分）
（5）在材料二第六次政治选择中，1978年以来的“邓小平新政模式”的起点是什么？（2分）由此开创的现代化建设道路又是什么？（1分）
（6）在百年现代化的探索中你得到了哪些经验教训或从前人身上学习到哪些精神？（2分）（最少说出两点）
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十九世纪中后期以来中国百年现代化（近代化）的历程，对当代中国的现代化建设提供了许多的经验教训和宝贵的精神财富。阅读材料，回答问题。
材料一：十九世纪中后期以来，当中国人为了实现中华民族的富强而努力时，现代化运动就开始了。……不同时代的中国人以自己特有的方式，根据当时人们主观上的理解，运用自己可以拥有的政治资源与经济条件，来不断接近这一历史性目标。
材料二：中国的现代化大体上可以概括为以下六次政治选择：第一次是清王朝的开明专制化运动，这一运动开始于洋务运动，经过戊戌变法……．第二次从1911年到1913年，以孙中山为代表的早期议会制模式。第三次是1914年到1928年，以袁世凯和北洋军事强人为代表的军事强人型的新权威主义模式。 第四次是1928年到1949年国民党的国家主义的权威主义模式。第五次是1949年到1976年毛泽东的计划经济现代化模式。第六次是1978年到现在的邓小平新政模式。
﹣﹣上述材料均摘编自萧功秦《二十世纪中国的六次政治选择》
（1）根据材料一请说出近代中国人实现现代化的目的是什么？
（2）在材料二的第一次政治选择中，开展洋务运动和戊戌变法的代表人物分别属于哪个阶层？
（3）依据材料二中提到的“第五次政治选择”并结合所学知识，说出毛泽东为改变中国工业落后面貌、确立社会主义制度采取的重大措施分别是什么？
（4）在材料二第六次政治选择中，1978年以来的“邓小平新政模式”的起点是什么？由此开创的现代化建设道路又是什么？
（5）在百年现代化的探索中你得到了那些经验教训或从前人身上学习到哪些精神？（最少说出两点）
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（12分）中国现代化（又称近代化）的探索经历坎坷，过程曲折，给人们的启示也非常深刻。阅读下列材料，回答问题：
材料一：1906年除夕，两广总督岑春煊发布谕告，自次年正月起，废除“婢膝奴颜，有伤气节”的下跪请安，大小官员相见，概用长揖；同时废除禀帖中“卑职”等用语。
材料二：中国的近代化经历了艰难曲折的发展历程：鸦片战争既是中国半殖民地半封建社会的开端，也是中国近代化历程的起点。洋务运动艰难地开启了中国现代化的大门，是中国近代化运动的起步。
材料三：1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新……经过艰难抉择，中国共产党终于找到了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确革命道路，使中国逐步走向民族独立和人民解放。
材料四：新中国成立后30年，现代化经历了曲折的发展历程……20世纪的最后20多年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，开创了一条走向民富国强的道路……改革开放30年．中国现代化建设才逐渐步入了正常的发展轨道。
——《复兴之路》
请回答：
（1）根据材料一，概括晚清社会习俗发生了什么变化。结合所学知识，简要分析出现这些变化的原因。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识说明，20世纪初，从政治和思想文化近代化的角度看，中国有何重大的探索活动，简要说明20世纪初思想文化近代化探索活动在我国近代化历程中的影响。（4分）
（3）根据材料三，结合所学知识，请列举“农村包围城市，武装夺取政权”这条革命道路中的两个具有开创性意义的历史事件。（2分）
（4）材料四所述的“一场卓有成效的社会变革”是以什么历史事件为开端？中国“走向民富国强的道路”的指导思想是什么？（2分）
（5）结合上述材料和所学知识，说说你从中国现代化的发展历程（从鸦片战争、洋务运动到改革开放）中得到了哪些认识？（2分）
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（12分）中国现代化（又称近代化）的探索经历坎坷，过程曲折，给人们的启示也非常深刻。阅读下列材料，回答问题：
材料一：1906年除夕，两广总督岑春煊发布谕告，自次年正月起，废除“婢膝奴颜，有伤气节”的下跪请安，大小官员相见，概用长揖；同时废除禀帖中“卑职”等用语。此后湖北、江苏、河南等省纷纷效仿。
材料二：中国的近代化经历了艰难曲折的发展历程：鸦片战争既是中国半殖民地半封建社会的开端，也是中国近代化历程的起点。洋务运动艰难地开启了中国现代化的大门，是中国大规模近代化运动的起步。
材料三：1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新……经过艰难抉择，中国共产党终于找到了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确革命道路，使中国逐步走向民族独立和人民解放。
材料四：新中国成立后30年，现代化经历了曲折的发展历程……20世纪的最后20多年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，开创了一条走向民富国强的道路……改革开放30年．中国现代化建设才逐渐步入了正常的发展轨道。 ——《复兴之路》
请回答：
（1）根据材料一，概括晚清社会习俗发生了什么变化。结合所学知识，简要分析出现这些变化的原因。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识说明，20世纪初，从政治和思想文化近代化的角度看，中国有何重大的探索活动，简要说明20世纪初思想文化近代化探索活动在我国近代化历程中的影响。（4分）
（3）根据材料三，结合所学知识，请列举“农村包围城市，武装夺取政权”这条革命道路中的两个具有开创性意义的历史事件。（2分）
（4）材料四所述的“一场卓有成效的社会变革”是以什么历史事件为开端？中国“走向民富国强的道路”的指导思想是什么？（2分）
（5）结合上述材料和所学知识，说说你从中国现代化的发展历程（从鸦片战争、洋务运动到改革开放）中得到了哪些认识？（2分）
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（4分）
材料一：帝国主义和中国封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，也就是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。
——毛泽东《中国革命和中国共产党》
材料二、近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是，中国人能近代化吗？……因为在世界上，一切的国家都能接受近代文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。
（1）据材料一、二，概括说出在中国近代史上，中华民族的主要任务是什么？（2分）
（2）为实现中国近代化，在近代前期中国民族资产阶级在政治思想方面做出了怎样的回答？（2分）
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（亮点题） 实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。自鸦片战争以来，近一两百年间东西方在思想文化领域不断碰撞，救亡图存和实现现代化成为近代中国人民奋斗的基本目标。阅读下列材料：（8分）
材料一：在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。
——裴钰《改变中国》
材料二：中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为首的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。
——郑大华主编《民国思想史论》
回答问题：
（1）根据材料一，指出在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的重大运动。（3分）
（2）根据材料二概括中国思想启蒙的特点，并结合所学知识分析指出导致这一特点的主要原因。（3分）
（3）综合上述材料，概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用。（2分）
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阅读下列材料，回答问题（10分）
中国近代化的历程实际上就是不断学习西方的过程，充满了坎坷，许多中国人为之进行了不懈的学习和探索。同一时期，许多国家也在进行学习和探索。按要求完成下列主题式学习活动。
步骤一：走进历史
材料一 机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。……洋机器于耕织、印刷、陶埴诸器皆能制造,有裨民生日用,原不专为军火而设.
材料二 窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法,大开国会以庶政与国民共之,则中国之治强计日可待也.
材料三 ……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。
材料四 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出奇不意地创造神话。
（１）根据材料一：结合所学知识,列举洋务派创办的近代军事工业和民用工业各一个。（2分）这种近代企业的创办客观上有何作用？（1分）
（２）材料二反映了哪个阶级或政治派别的要求？（1分）
（３）为宣传“德赛两先生”，发起了什么运动？（1分）
（４）日本人“眼观八方”，在国弱时，拿来先进才智进行消化。你能运用所学的史实说明吗？（1分）
步骤二：探究历史
（５）根据材料一、二、三，请用图示法理清中国近代化探索的艰难历程。（3分）
步骤三：感悟历史
（６）回首近代化的学习历程和日本学习西方的过程的史实，你认为对我国在改革开放和借鉴外来文明时可以得到哪些启示？（1分）
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