某校九年级（1）班历史学习兴趣小组组织了走进“三大宗教”活动，请你也参与进来。步骤一：走进...

某校九年级（1）班历史学习兴趣小组组织了走进“三大宗教”活动，请你也参与进来。

步骤一：走进历史，了解三大宗教。

（1）观察下面三幅图片，写出它们所反映的宗教名称。

图一：____________；图二：____________；图三：____________。

步骤二：体验历史，感受三大宗教。

（2）请将下列与世界三大宗教有关的节日或习俗按要求分类。

①复活节　　②浴佛节　　③开斋节　　④圣诞节

基督教：________；伊斯兰教：________；佛教：________。

步骤三：总结历史，揭示宗教本质。

（3）学习三大宗教以后，有的同学说：“宗教能够促进社会的发展，是一面旗帜。”有的同学说：“宗教阻碍了社会的发展，是麻痹人民的精神工具。”据此，谈谈你对宗教的认识。

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某校九年级（1）班历史兴趣小组开展了“英美法资产阶级革命”主题探究活动，请你参与进来。

（分析原因）

材料一：英美法资产阶级革命是一个有机的整体，共同构成了17—18世纪的欧美巨变，开启了早期资产阶级革命时代。

（1）结合材料一及所学知识，分析英国资产阶级革命和美国资产阶级革命爆发的原因。

（解读文献）

材料二：林·亨特在《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：“1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献。”

（2）分析英美法资产阶级革命时期颁布的法律文献的政治意义及其对人类社会转型的重大意义。

（评价人物）

材料三：华盛顿和拿破仑是同一时期的领导人。华盛顿主动放弃了做国王的机会，拿破仑却把皇冠戴到了自己头上。拿破仑说：“如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期“'…我想他就不会是华盛顿，如果他坚持自己所为，我想他只会被认为是傻瓜。至于我，只是戴着王冠的华盛顿。”

（3）华盛顿和拿破仑是欧美资产阶级革命时代的杰出人物，请结合史实分别对其进行评价。

（归纳趋势）

（4）综合对以上问题的探究，请你从英美法资产阶级革命的史实中归纳出近代社会的发展趋势。

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(14分）某历史兴趣小组开展了以“古今中外政治建设”为主题的探究活动，请你参与进来，完成下列探究问题；

步骤一　 探究古代国外政治建设

（1）图一、图二为小明收集的图片。请写出图一法典的历史地位和图二人物在推进民主进程方面的主要措施。（4分）

步骤二　 追寻近代英、法、美政治建设

（2）下面为王楠梳理的近代英法美推进民主政治进程中的部分成果表，请你帮助他完成。（6分）

步骤三　 比较同时期的中外政治建设

嘉庆帝（1793—1820在位）宣称：“条陈在臣下，而允行则出朕旨”。在这种高压政策下，官吏“心存畏怯”，或“相率缄默”，或投皇帝所好，骇皇帝所恶。在清王朝的统治下，19世纪以后，中国社会与西方社会在政治、经济等方面的差距进一步加大，……面临前所未有的挑战。

——《世界近代中期政治史》

（3）结合材料和所学知识，此时西方的政治制度和清朝的政治制度有什么不同？（2分）

（4）综上所述，给中国社会主义建设提一点建议。（2分）

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某校九年级历史兴趣小组的同学正在进行“民族关系与对外交往”的主题探究活动，请你参与他们的活动，与他们共同去探究。

步骤一：史实举例

（1）完成表格

步骤二：阅读探究

材料一　 乾隆时期，闽浙总督杨庭璋在奏章中写道：“近来闽粤贸易，看船甚觉减少，即内地贩洋商船亦多停驾不开者。”在外番因能置买丝斤，运来之货日少，而内地所需洋货，价值亦日见增昂……中外均无裨益。”

材料二　 白寿彝先生在《中国通史》中写道：“从对外关系上说，隋、唐、宋、元各朝都居于主动的地位，明清时期（注：鸦片战争以前）的对外关系显然逆转了”

（2）材料一的奏章反映了清朝实行哪一政策？谈谈该政策对中国社会产生的危害。

（3）根据材料二并结合所学知识，概括明朝以前中外关系的主要特点。

步骤三：学史感悟

（4）上述民族关系和对外关系对我们今天有怎样的启示？

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和谐的民族关系促进社会的繁荣发展。某校九年级历史兴趣小组的同学正在进行“我国古代民族关系”的主题探究活动，请你参与他们的活动，与他们共同去探究。（7分）

步骤一：史实举例

（1）完成表格（每空1分，计3分）

步骤二　 阅读探究

材料一：昆明“３•０１”事件事发现场证据表明，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。

——新华社

材料二：蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，……许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维尔、蒙、汉等民族逐步融合。

——《中国通史》

（2）请你用史实说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。（1分）

（3）材料二所反映的民族大融合的盛况出现于哪个朝代？（1分）这一时期形成了一个什么新的民族？（1分）

步骤三　　 学史感悟

（4）民族团结是中国历史发展的主流，你认为应如何发展新时代的民族关系？（1分）

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某校九年级历史兴趣小组围绕近代欧洲历史，采用多种历史学习的方式开展探究活动，邀请你一起参与，共同完成相关学习任务。

（地图研读——再现历史）

（1）14—16世纪，世界发生剧变，西欧进入了“世界被发现”的时代，图一中由哥伦布开辟的新航路是　　　　　 （必须填写图中字母符号）。在图二中从第②条航线，贩运的“黑色货物”是什么？图一与图二反映的历史史实之间有什么内在联系？

（表格运用——分析历史）

（2）上表中②③项信息分别出自什么文件？比较从①到③项的历史信息，分析人类政治文明出现了怎样的发展趋势？

（史料探究——归纳历史）

16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。……第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程。从16世纪，甚至可以说是从l5世纪开始，……欧洲可以说是加速度前进，…

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

（3）依据材料结合所学知识，指出欧洲文明是如何实现第二个“转变”的？

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秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

（史料结合）

材料：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

（1）材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有什么意义？

（画图学史）

（2）如图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。

①　　　　　 ；②　　　　　

肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的　　　　　 制度

（3）（角色扮演）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用　　　　　 （货币）废除原六国的文字，以　　　　　 为全国规范文字。

（4）（历史感悟）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？

（5）学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

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某中学的学校广播站正在播放长篇小说《东周列国志》,为了对这段历史有更深入的了解,七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片,并在老师的指导下进行探究性学习,请你参与进来,和同学们一起完成相关的问题。

【变化的形势】

春秋争霸形势图

战国形势图

(1)春秋时期第一位霸主是齐桓公,他以什么为号召扩充自己的势力?(2分)战国后期哪一国家最有实力完成国家统一?

【时代的精英】

(2)为什么称图1中的孔子为一位大教育家?

(3)图2人物的思想主张是什么?图3人物针对战国时期社会状况提出了怎样的观点?

(4)结合所学知识,分析春秋战国时期有哪些社会特点。(从政治、经济、思想等方面回答)

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下列是某初级中学八年级历史兴趣小组的同学搜集到的有关中国近代历史的一些文字资料和历史图片，他们根据这些材料进行了生生互动，合作学习，请你积极参与他们的活动，解答下面的一些问题。（8分）

材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器……

——李鸿章

材料二

材料三　 我们现在认定只有这两位先生，可以救活中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。

——陈独秀《本志罪案之答辩书》

（1）据材料一，它反映了中国近代史上发生的哪一重大历史事件？请写出一例李鸿章为自强创办的近代企业的名称。（2分）　　　

（2）材料二是与中国近代某一政党相关联的两幅图片。写出这一政党的名称及政党的性质。（2分）

（3）材料三反映了中国近代史上哪场思想解放运动？运动中将反封建斗争锋芒直指什么？（2分）

（4）从材料一到材料三，你能看出近代中国先进知识分子在学西方方面有什么特点？（1分）

（5）结合上述材料和所学知识，为该历史兴趣小组的活动拟定一个恰当的题目。（1分）

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（10分）某校九年级学生开展了以“国外政治建设”为主题的探究活动，请您参与进来，完成下列问题：

步骤一：探究古代外国政治建设

（1）请写出图一法典的历史地位。（2分）

（2）图二人物在推进民主进程方面有哪些主要措施？（2分）

步骤二：追寻近代英法美政治建设

（3）下面为小英梳理的控英法美推进民主进程中的部分成果表，请您帮她完成。（6分

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