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（12分）【历史—历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料一、第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向陪审法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二、诚然，防止极贫极富，扶持中等阶层，使富有的自由民和贫苦的自由民都不致各走极端，是古典思想家们的政治信条。因此，他们对“贫富有所协调”的理论构想，并非为了最终消灭穷人或富户，而是寻求社会力量的平衡
——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》
(1)据材料一，指出梭伦改革维护了“人民”的哪些权利？ (3分)
(2)为“防止极贫极富，扶持中等阶层”，梭伦采取了哪些经济措施？(4分)
(3)通过梭伦改革．其寻求社会力量的“平衡”是否达成，请结合史实加以说明。(5分)
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阅读下列材料，回答问题。
材料一第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向陪审法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二梭伦揭开了一系列所谓政治革命……的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收（或者也叫作盗窃）另一种财产而进行的。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
材料三最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再待在家里说什么，“哦，我今天公务繁忙”或“天正在下雨，我最好待在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。
——房龙《人类的故事》
（1）根据材料一回答，梭伦维护了“人民”的哪些权利？这体现了雅典民主政治的哪一突出特点？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出梭伦改革具有“政治革命”性质的措施，并分析梭伦采取这些措施的原因。
（3）根据材料三，指出梭伦改革的主要影响。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 梭伦主宰政事之后通过禁止借贷以人身为担保使平民获得了自由，既在当时也延续至将来，他还制 定了法律，取消了一应私人与公众的债务，这一举措被称为“卸担”，意即卸去人们身上沉重负担。
材料三 除十将军可无限期连选连任，五百人议事会议员可连任二年外，所有公职任期都在一年以内，不得连任。有的公职甚至一人一生中只能担任一次。通过这些措施 ，每个公民都能够经常参加公民大会和陪审法庭，都有平等的机会担任公职。政治生活成了公民生活中最重要的组成部分。
(1)材料一中图一、二体现了哪两种政治制度？(2分) 分别反映了什么文明形态？(2分)
(2)结合所学知识及材料二，梭伦为什么要“卸担”？(2分) 又是如何“卸担” 的？(1分) 产生了怎样的深远影响？(3分)
(3)据材料三，指出雅典民主政治的特点和局限(4分)。分析雅典民主政治产生的历史影响。(2分)
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 当梭伦一成为领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的负担……他仿照以前人民的分等，按财产估价把人民分作四个等级……指定以相应的官职……梭伦规定，国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举……梭伦又创立了一个四百人议事会。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人，而是全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。
——伯里克利《论雅典之所以伟大》
（1）有人说，梭伦改革兼具革命性和“中庸式”，请根据材料一并结合所学知识进行说明。并指出对雅典民主政治的积极影响。
（2）结合所学知识，指出材料二中伯里克利所言“家境贫寒不成其为障碍”的原因。从梭伦和伯里克利的成功中你能得到哪些启示？
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阅读材料，回答下列问题。
材料一当梭伦一成为局势的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的负担……他仿照以前人民的分等，按财产估价把人民分为四个等级……指定以相应的官职……梭伦规定，国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举……梭伦又创立了一个四百人议事会。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫做民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成为其障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。
——伯里克利《论雅典之所以伟大》
（1）有人说，梭伦改革兼具革命性和“中庸式”。请依据材料一并结合所学知识进行说明。梭伦改革对雅典的民主政治有何积极影响？
（2）结合所学知识指出，材料二中伯里克利所言“家境贫寒不成为其障碍”的原因有哪些？从梭伦和伯里克利的成功中你有何启示？
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阅读下列材料，回答问题。
当梭伦一成为局势的领导者，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民。他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即卸下人民的负担……他仿照以前人民的分等，按财产估价把公民分为四个等级……指定以相应的官职……梭伦规定，国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举……梭伦又创立了一个四百人会议。
（1）根据材料并结合所学知识，概括梭伦改革的特点。
（2）根据以上材料分析梭伦改革的积极影响。
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阅读下列材料：
材料一 第一是而且最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向公民法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。
材料二 梭伦揭开了一系列所谓政治革命……的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护财产而实行的，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收(或者也叫作盗窃)另一种财产而实行的。
请回答：
(1)据材料一，指出梭伦改革维护了“人民”的哪些权利？这体现了雅典 民主政治的哪一突出特点？
(2)据材料二并结合所学知识，指出梭伦改革的哪些措施具有“政治革命”的性质。 分析梭伦采取这些措施的原因。
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（历史上重大改革回眸）商鞅变法和王安石变法是中国古代两次著名的改革。
阅读材料，回答问题。
材料一 商鞅把法作为树立国家权力的最重要的手段来强调，关于惩罚方面，对犯罪集体负责的原则也得到了强调。他明令禁止父亲与成年之子或成年的弟兄在一户同居。为了控制的目的而把民众分成小单位的基本思想在以后的帝国时代，甚至晚至民国时代，仍行之不辄。……商鞅的主要目的是建立一个以勤劳的农民和有纪律的军队为基础的统一而强大的国家，军队的士兵实际上征自农民。
——摘编自《剑桥中国秦汉史》
材料二 商鞅变法，废孝弟（悌）仁义，秦先强而后促；王安石变法，专务剥民，宋因以致乱，此史而失者也。商、王之失在残酷剥民，非不可变也，法非其法也。
——张之洞《劝学篇·变法第七》
请回答：
（1）据材料一，结合所学知识，概括商鞅变法的主要目的及其对待民众的举措。
（2）材料二中张之洞分别评价了古代两次著名的改革。你如何看待他的评价，请结合史实加以说明。
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[历史——选修1：历史上重大改革回眸]阅读材料，回答问题。
阅读下列材料：
材料一 废除雅典公民以人身作抵押的一切债务，禁止再以人身作抵押借债，禁止把欠债的平民变为奴隶。由国家出钱把因无力还债而被卖到异邦为奴的人赎回。
材料二 梭伦在改革中虽然帮助穷人，但并不赋予穷人和富人两方任何一方以道德上的优越性。他知道富人固然常常是“为富不仁”，但穷人占有了财富也会同样如此。过度积聚尤其僭取的财富像权力一样会腐蚀任何人。他在自己的诗中写道：“自由不可太多，强迫也不应过分；富厚如属于没有教养的人们，厌足就要滋生不逊。”
回答下列问题
（1）据材料一并结合所学知识，概括梭伦“禁止把欠债的平民变为奴隶”的目的和措施。结合所学分析这一措施对雅典民主政治发展所起的作用。
（2）据材料二，归纳梭伦改革所奉行的理念，并分析这种理念所产生的影响。
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材料一：第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向陪审法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二：梭伦揭开了一系列所谓政治革命……的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收（或者也叫做盗窃）另一种财产而进行的。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
请回答：
（1）.据材料一，指出梭伦改革维护了“人民”的哪些权利。这体现了雅典民主政治的哪一突出特点？
（2）.据材料二并结合所学知识，指出梭伦改革的哪些措施具有“政治革命”的性质。分析梭伦采取这些措施的原因。
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