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【材料解析】阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一 图说历史
（1）比较两图，指出俄中两国苏维埃政权在分布上有何不同？
（2）中国共产党选择了不同于俄国的革命道路后，取得了一个又一个的胜利，建立了新中国。结合所学知识，谈谈这一史实对中国的现代化建设有何启示？
材料二
南北战争后30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。
——摘自《多国崛起•美国》
事情总是发展的。一九一一年的革命，即辛亥革命，到今年，不过四十五年，中国的面目完全变了……
——摘自毛泽东《纪念孙中山先生》
（3）美国“开始腾飞”所具备的政治和经济条件有哪些？
（4）请结合所学知识，列举新中国成立后，使材料中“中国的面目完全变了”的史实。（写出两例即可；）
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20世纪中国的复兴之路历经艰辛与坎坷。中国共产党人为了实现“救国之梦”、“建国之梦”、“强国之梦”进行了不懈的探索。阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一图说历史
（1）比较材料一的两幅图，指出俄中两国苏维埃政权在分布上有何不同？
材料二雄伟壮美的“井冈山红旗”大型雕塑，它像一面高高飘扬的旗帜，矗立在四面环山的平畴之上，刺向苍穹，昭示中国革命从井冈山走向胜利。
（2）在井冈山，毛泽东探索出了一条怎样的正确革命道路？
材料三党的十一届三中全会以来，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，……带领人民开创了一条中国特色社会主义道路，极大地发展了生产力，增强了综合国力，提高了人民生活水平，使中国走上了一条富裕安康的强国之路。
（3）党的十一届三中全会以来，中国人民“富起来”主要得益于哪一伟大决策的实施？
材料四1997年7月1日，香港的回归，使我国实现祖国统一又迈向了坚实的一步，香港媒体说，香港的回归得益于邓小平的“天才创造”。
（4）材料中的“天才创造”指的是什么？
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20世纪中国的复兴之路历经艰辛与坎坷，中国共产党人为了实现“救国之梦”、“建国之梦”、“强国之梦”进行了不懈的探索，阅读下列材料，并结合所学知识，回答问题。
材料一：图说历史
（1）比较两图，指出俄中两国苏维埃政权在分布上有何不同？
村料二：事情总是发展的。一九一一年的革命，即辛亥革命，到今年，不过四十五年，中国的西目完全变了。
——摘自毛泽东《纪念孙中山先生》
（2）请结合所学知识，列举新中国成立后，使材料中“中国的面目完全变了”的史实。
材料三：党的十一届三中全会以来，以邓小平为核心的第二代中央领导集体带领人民开创了一条中国特色社会主义道路，极大地发展了生产力。增强了综合国力提高了人民生活水平，使中国走上了一条富裕安康的强国之路。
（3）中国人民“富起来”主要得益于哪一伟大决策的实施？据材料三概括这一伟大决策的历史作用。
（4）从中国共产党探索革命和建设道路的艰难历程中获得的经验和教训出发，你认为我党最值得坚持的真理性经验是什么？
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20世纪中国的复兴之路历经艰辛与坎坷。中国共产党人为了实现“救国之梦”、“建国之梦”、“强国之梦”进行了不懈的探索。阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一 图说历史
（1）比较两图，指出俄中两国苏维埃政权在分布上有何不同？
材料二 事情总是发展的。一九一一年的革命，即辛亥革命，到今年，不过四十五年，中国的面目完全变了……
——摘自毛泽东《纪念孙中山先生》
（2）请结合所学知识，列举新中国成立后，使材料中“中国的面目完全变了”的史实。（写出两例即可）
材料三 党的十一届三中全会以来，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，……带领人民开创了一条中国特色社会主义道路，极大地发展了生产力，增强了综合国力，提高了人民生活水平，使中国走上了一条富裕安康的强国之路。
（3）中国人民“富起来”主要得益于哪一伟大决策的实施？据材料三概括这一伟大决策的历史作用。
（4）从中国共产党探索革命和建设道路的艰难历程中获得的经验和教训出发，你认为我党最值得坚持的真理性经验是什么？
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20世纪中国的复兴之路历经艰辛与坎坷。中国共产党人为了实现“救国之梦”、“建国之梦”、“强国之梦”进行了不懈的探索。阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一 图说历史
（1）比较两图，指出俄中两国苏维埃政权在分布上有何不同？
材料二 事情总是发展的。一九一一年的革命，即辛亥革命，到今年，不过四十五年，中国的面目完全变了……
——摘自毛泽东《纪念孙中山先生》
（2）请结合所学知识，列举新中国成立后，使材料中“中国的面目完全变了”的史实。（写出两例即可）
材料三 党的十一届三中全会以来，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，……带领人民开创了一条中国特色社会主义道路，极大地发展了生产力，增强了综合国力，提高了人民生活水平，使中国走上了一条富裕安康的强国之路。
（3）中国人民“富起来”主要得益于哪一伟大决策的实施？据材料三概括这一伟大决策的历史作用。
（4）从中国共产党探索革命和建设道路的艰难历程中获得的经验和教训出发，你认为我党最值得坚持的真理性经验是什么？
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【图说历史 新生政权】（8分）1949年至1956年，新中国通过巩固政权，艰难探索，由新民主主义国家向社会主义国家过渡，并以独立自主的外交形象出现在国际舞台。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
（1）材料一图片内容反映出新中国成立初期为巩固政权而开展了哪两大运动？（4分)
（2）请选择上述其中的一个运动，说明它的历史意义？（2分）
材料二 20世纪50年代，国际政治舞台开始有了“中国的声音”：
（3）依据材料二，指出周恩来在这些外交活动中所倡导的外交原则和方针。（2分）
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（2015·湖北黄石）【材料解析】阅读下列材料，并结合所学知识回答问题（共8分）。
材料一 图说历史
（1）根据上图概括20世纪50年代中期以后的近二十年间日本经济发展的特点（1分），并结合所学知识分析原因（3分）。
材料二 1949年10月，诗人胡风以一句“时间开始了”表达自己的心声，而这一句话也以其高超的艺术手法被誉为“开国的绝唱”。时隔近三十年后，饱受沧桑的中国在1978年再一次开始了决定命运的抉择，对于中国人来说，意味着“时间又开始了”！
（2）“时间又开始了”针对的是什么重大历史事件？（1分）
（3）“时间又开始了”后，中国发生了历史性巨变。请根据提示写出相应的史实。
A．经济特区的代表，对外开放的“窗口”： （1分）
B．农村经济体制改革的两大创举：① ；② （2分）
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以图说史是历史研习的方法之一，通过图像可以加深对历史现象的理解。阅读下列图片材料，结合所学知识回答问题。（10分）
材料一
材料二
请回答：
（1）列举图1、图3人物在物理学方面的最伟大成就，简要说明两者成就之间的相互关系。（3分）
（2）仔细观察图2，这幅漫画讽刺的是当时哪位科学家？意在讽刺这位科学家的什么观点？（2分）
（3）图4的作者是谁？列宁是如何评价他的？（2分）
（4）写出图5作品的作者。（1分）
（5）图6中的人物终身追求的艺术与人生目标是什么？（1分）
（6）上述图片材料涉及的世界名人身上有哪些优秀品质值得我们学习？（1分）
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以图说史是历史研习的方法之一，通过图像可以加深对历史现象的理解。阅读下列图片材料，结合所学知识回答问题。
材料一
材料二
请回答：
（1）列举图1、图3人物在物理学方面的最伟大成就。
（2）仔细观察图2，这幅漫画讽刺的是当时哪位科学家？意在讽刺这位科学家的什么观点？
（3）图4的作者是谁？列宁是如何评价他的？
（4）写出图5作品的作者。
（5）图6中的人物终身追求的艺术与人生目标是什么？
（6）上述图片材料涉及的世界名人身上有哪些优秀品质值得我们学习？
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中国历代统治者采取一系列措施，有效地巩固了政权,维护了国家统一。阅读下列材料,回答问题。
材料一
（1）读图并结合所学知识回答：周朝实施了哪一措施加强对地方的控制？有何历史作用？
材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国,他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分成若干行政区,每一行政区都配备一批由中央任命并向中央政府负责的官员。
――斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料二并结合所学知识判断“新皇帝”是谁。为巩固统治，这位“新皇帝”在地方上推行了什么制度？
(3)西域都护府是西汉政府设置在西域地区的最高行政机构。西域都护府的设置有何重大意义?
材料三 (元朝疆域)“北与阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”，“汉唐极盛之际不及也”。
(4)概括材料三，你可以获取的主要信息是什么?元世祖忽必烈为了实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度?
(5)清朝疆域东南到宝岛台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等。但在历史上台湾经历了与大陆的三次分离，第一次分离是被哪个国家侵占？又是怎样回到祖国母亲的怀抱的?
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