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春季，水痘等一些传染病容易流行，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，并为一些学生接种疫苗，从预防传染病的角度，这些预防措施分别是 （ ）
A. 切断传播途径、保护易感人群 B. 控制传染源、保护易感染人群
C. 控制病原体、保护易感人群 D. 控制传染源、切断传播途径
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每年的秋冬季节都是流感的高发期，下列预防措施与所对应切断的传染链不匹配的是
A. 勤洗手——传播途径 B. 注射疫苗——易感人群
C. 开窗通风——传染源 D. 衣服消毒——传播途径
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疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的预防性生物制品。下图所示为人体接种疫苗 (箭头为疫苗接种时间)后，体内测得的抗体水平。下列有关叙述中不正确是
A．甲与丁所接种的是不同种疫苗，其中丁可能直接接种针对某种病原体的抗体
B．丙时间抗体水平突然上升，可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激
C．两次或更多次的接种可以使机体产生更多的效应细胞和巨噬细胞
D．甲、丁两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异
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春季气候变化大，是流行性感冒、麻疹、水痘等传染病的高发期。学校是人员比较密集的地方，一旦出现更是比较容易传播。当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。 学生要讲究个人卫生和环境卫生，进行一些必要的消毒工作，要积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。根据以上材料回答下列问题：
（1）对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，属于预防措施中的_________ 。
（2）流行性感冒的传播途径主要是：（_______）
A饮食传播和水传播 B虫媒传播和接触传播 C空气传播和飞沫传播
（3）通过注射疫苗等方式进行预防接种，能达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种免疫是人体的第____________ 道防线，属于___________。（填特异性免疫或非特异性免疫）
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免疫接种可以预防传染病的发生，主要有两种方法：①注射疫苗；②注射抗体。下列说法错误的是( )
A．医学上一般采用方法①预防一些传染病
B．接种“甲型流感疫苗”能引起B淋巴细胞的增殖和分化
C．方法②不能提供相应疾病的长期保护，只能保持短暂的免疫力
D．对易感者接种治愈者的血清进行预防的方法属于主动免疫
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免疫接种可以预防传染病的发生，主要有两种方法：①注射疫苗；②注射抗体。下列说法错误的是
A．医学上一般采用方法①预防一些传染病
B．接种“甲型流感疫苗”能引起B淋巴细胞的增殖和分化
C．方法②不能提供相应疾病的长期保护，只能保持短暂的免疫力
D．对易感者接种治愈者的血清进行预防的方法属于主动免疫
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脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒所致的急性传染病，接种疫苗是预防的有效手段。下列叙述正确的是（ ）
A．接种脊髓灰质炎疫苗可预防多种传染病
B．第一次接种疫苗后，机体受刺激后会发生特异性免疫
C．脊髓灰质炎病毒入侵机体后，会刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
D．再次感染脊髓灰质炎病毒时，机体可产生大量抗体进入靶细胞并消灭病毒
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疫苗是指用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品。接种疫苗是预防和控制传染病最经济的措施。下图表示在接种某疫苗前后，不同时间采血所测得的抗体水平。请回答下列问题：
(1)抗体由_____细胞合成、分泌。
(2)两次接种的为____(填“同种”或“不同种”)疫苗，理由是________。
(3)曲线cd段形成的原因可能是____________。
(4)与cd段机体的反应特点相似，机体发生更快、更强的反应，但不同的是产生的抗体会引起组织损伤或机体功能紊乱，这类反应称为____。
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脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒所致的急性传染病，接种脊髓灰质炎疫苗是预防脊髓灰质炎的有效手段。下列叙述正确的是
A．接种脊髓灰质炎疫苗可预防多种传染病
B．脊髓灰质炎病毒入侵机体后，会刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C．第一次接种疫苗后，机体受刺激后会产生特异性免疫
D．再次感染脊髓灰质炎病毒时，机体可产生大量抗体进入细胞并消灭病毒
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冬天是流感易发季节，接种流感疫苗可预防流感。以下说法正确的是（ ）
A.接种流感疫苗后，不会再患流行性感冒
B.流感患者可以通过接种流感疫苗进行治疗
C.接种疫苗后，人体会产生相关的免疫活性物质和记忆细胞
D.流感病毒进入人体后，先发生体液免疫，再发生细胞免疫
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