果蝇是研究遗传学的理想生物，下图甲为果蝇的染色体图。图乙为果蝇细胞分裂图。请根据提供的信息...

果蝇是研究遗传学的理想生物，下图甲为果蝇的染色体图。图乙为果蝇细胞分裂图。请根据提供的信息分析问题：

（1）设基因A（长翅）对a（残翅）显性，基因D（红眼）对d（白眼）显性。用图甲代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图中果蝇进行杂交的果蝇的基因型是　　　　　　　　 。

（2）若图乙是图甲果蝇细胞分裂中的细胞图，则图乙细胞名称是　　　　　　　 。 图乙中①②③三条染色体都来自母方的概率是　　　　　　　　 ，用数字表示细胞中的一个染色体组　　　　　　 。请在方框中画出图乙细胞的下一时期染色体细胞图，据图乙注明染色体上的基因。

（3） 现有三试管果蝇，管内雌雄果蝇交配后子代情况是：

请你根据上述结果判断控制红眼和白眼的基因位于　　　　　　　　 染色体上，三个试管中的亲代白眼果蝇性别依次是　　　　　　　　　　 。

（4）

分析表中数据，可看出生物突变的特点是　　　　　　　　 。如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，形成了一个新品种，将类似于　　　　　　　 。如果这一新品种与原类型形成　　　　　　　　　 ，就是一个新物种了。

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（12分）果蝇是研究遗传学的理想生物，请根据以下信息分析问题：

（1）若图2是图1果蝇细胞分裂中的细胞图，则图2细胞名称是，

图2中①②③3条染色体都来自母方的概率是________。正常情况下，由图2细胞分裂产生的一个子细胞中是否含有发育成一只果蝇所需的全套遗传信息？________。

（2）设基因A（长翅）对a（残翅）显性，基因D（红眼）对d（白眼）显性，用图1代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图1果蝇进行杂交的果蝇的基因型是________。

（3）下表表示果蝇的三种突变类型（A、B、C），在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较（设标准型为100）。

分析表中数据，可看出标准型果蝇可以突变为A、B、C三种类型，说明生物突变具有特点。果蝇在生存环境温度明显下降时，经过较长时间形成了一个新品种，如果这一新品种与原来类型之间存在________，则表明已经形成一个新物种。

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（8分）果蝇是研究遗传学的理想生物，请根据提供的信息分析问题：

（1）现有三支试管果蝇，眼色相同的性别也一致。雌雄交配后子代情况如下表：

根据________管可判断控制红眼和白眼的基因位于________染色体上。三个试管中的亲代红眼果蝇性别依次是________。

（2）图1为某果蝇的染色体组成图，图2为该果蝇的细胞分裂图。

①图2细胞的名称是________，其中的①号染色体的形成是________的结果。用数字表示细胞中的一个染色体组________。

②请在方框中画出图2细胞的下一时期分列图（注明基因）。（2分）

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（8分）果蝇是研究遗传学的理想生物，请根据提供的信息分析问题：

（1）现有三支试管果蝇，眼色相同的性别也一致。雌雄交配后子代情况如下表：

根据＿＿＿＿＿管可判断控制红眼和白眼的基因位于＿＿＿＿＿染色体上。三个试管中的亲代红眼果蝇性别依次是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）图1为某果蝇的染色体组成图，图2为该果蝇的细胞分裂图。

①图2细胞的名称是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中的①号染色体的形成是＿＿＿＿＿的结果。用数字表示细胞中的一个染色体组＿＿＿＿＿。

②请在方框中画出图2细胞的下一时期分裂图（注明基因）。

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100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息 回答问题：

（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期时细胞内染色体组数为__________组。

（2）红眼（R）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，F1代全是红眼，自交所得的F2代中红眼雌果蝇121头，红眼雄果蝇60头，白眼雌果蝇0头，白眼雄果蝇59头。则F2代具有R的卵细胞和r的卵细胞的比例是__________。

（3）果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性。但是，即使是纯合的长翅品系的幼虫在35℃温度条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇也是残翅的。这种现象称为“表型模拟”。现有一只残翅果蝇，要判断它是属于纯合残翅vv），还是“表型模拟”，则应选用的配种方案是该残翅果蝇与异性__________果蝇杂交，选择的温度条件__________。

（4）某野生型果蝇种群中，一只雌果蝇的一条染色体上的某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。让该雌果蝇与野生型雄果蝇交配，F1的雌雄个体中均既有野生型，又有突变型（设相关基因用R、r表示）。在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是__________。若要通过一次交配实验确定突变基因是在X染色体上，还是在常染色体上，最好的实验方案是__________。

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果蝇为二倍体生物，易饲养、繁殖快，广泛用于遗传学研究。请回答

　　　　 丙

（1）若分析果蝇的核基因组，至少需要研究　　　　 条染色体；果蝇细胞在减数分裂第二次分裂后期时，有　　　　　 个染色体组。

（2）研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX，右侧身体细胞性染色体组成为X。则该“嵌合体”果蝇染色体的变异产生于　　　　　　　 （填“原始生殖细胞”或“体”）细胞的　　　　　 分裂过程中。

（3）如甲图所示，果蝇的灰身和黑身受A、a基因控制，红眼和白眼受B、b基因控制。现用纯合的灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇杂交，F1个体相互交配得到F2，杂交结果如乙图所示，则F2可能出现的表现型有　　　　 种，F2雄性中灰身白眼果蝇出现的概率是　　　　　 ；F2灰身红眼个体自由交配得到F3，则F3中灰身红眼果蝇出现的概率是　　　　 。

（4）果蝇体表的毛有刚毛和截毛之分，已知控制体毛的基因（H和h）在性染色体上，但不知位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段（如丙图所示），也不知刚毛和截毛的显隐性关系。现有纯种的刚毛和截毛的雌、雄果蝇若干，请你只通过一代杂交实验（不可连续杂交），判断这对基因（H和h）是位于性染色体的Ⅰ片段还是Ⅱ片段（要求：不用判断显隐性，也不用写出后代具体的表现型）？

实验方案：　　　　　　　　 。

判断依据和结论：

①若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，则H和h位于Ⅰ片段；

②若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，则H和h位于Ⅱ片段。

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果蝇是遗传研究的常用材料。分析图形回答问题：

（1）一个染色体组含有该物种生物的全套遗传物质，从甲图可以分析，果蝇的一个染色体组包含 （用甲图中的序号表示）。

（2）若甲图所示的原始生殖细胞经减数分裂产生一个基因型AaX^BX^B的生殖细胞，则发生这种情况的时期最可能是________，此细胞发生了________变异。

（3）果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因（A，a表示）控制；果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因（B，b表示）控制。乙图表示杂交实验及结果。

①F₂中红眼雌果蝇的基因型是________。

②现用纯合的灰身红眼果蝇（雌）与黑身白眼果蝇（雄）杂交，让F₁个体间杂交得F₂，预期F₂可能出现的基因型有________种，雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是________。

（4）假设果蝇的一对性染色体如图丙所示，①和②有一部分 是同源的(丙图中I片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(丙图中的Ⅱ₁和Ⅱ₂片段)，该部分基因不互为等位。则位于Ⅱ₁片段上的某致病基因所控制性状的遗传最可能与下图的________（填编号）相符。

（5）核辐 射是诱发基因突变的因素之一。为证明此结论，某遗传学研究小组调查受过核辐射的果蝇种群，比较他们子代的性状比例。如果辐射导致X染色体非同源区段上发生隐形突变，并且是致死的（若该性状能表现出来，果蝇就会死亡），则后代雌、雄性别之比的变化趋势是________。

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果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视，请根据以下信息回答问题。

（1）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇，根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用遗传图解表示，只要求写出各代的基因型）。

（2）由基因D和d控制的A和B两种表现型是一对相对性状，它们可能是常染色体的从性遗传（雄果蝇的 A表现型为显性，雌雄个体中杂合体的表现型不同，其中雄果蝇杂合体为A表现型）、伴X染色体遗传、伴 Y染色体遗传。为了确定其遗传方式，某同学用A表现型的雄果蝇（不含等位基因）和B表现型的雌果蝇（不含等位基因）杂交，结果发现雄性后代都是A表现型，雌性后代都是B表现型，该同学的实验只能说明该性状不是伴X染色体遗传。请利用该同学的材料，参考该同学的实验，在下一步实验中应该如何进行才能达到本实验的目的？

实验步骤：____________________________________________________________。

预期结果：____________________________________________________________。

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果蝇是遗传学研究的模式生物，请结合所学知识回答以下问题：

（1）果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞是_______________。

（2 ）果蝇的2号染色体上一对等位基因卷曲翅（A）对正常翅（2）为显性。研究发现2号染色体三体（比正常果蝇多一条2号染色体）果蝇在减数分裂过程中，3条染色体中的任意两条配对联会而正常分离，另一条染色体不能配对而随机移向细胞的一极。已知染色体数异常的配子（如AA、Aa）雄配子能存活但不能参与受精作用，其他配子均能存活且能参与受精作用，则基因型为AAa的果蝇自由交配，子代中正常翅果蝇所占比例为　　　　　　　　　 。

（3 ）、现有下表中四种果蝇若干只，可选做亲本进行杂交实验。

①若表中四种果蝇均为纯合子，要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上，可设计如下实验： 选用____________（填序号）为亲本进行杂交。若子代性状表现为________________，则基因位于X染色体上。

②若不确定表中四种果蝇是否为纯合子，已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计如下实验：选取甲和乙做亲本杂交，如果子代表现型及比例为______________．则存在显性纯合致死，否则不存在。

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果蝇是遗传学研究中的模式生物。请结合所学知识回答下列问题：

（1）果蝇正常减数分裂过程中，含有两条X染色体的细胞有______________。

（2）已知果蝇的红眼与棕眼受一对等位基因控制。用一只雌性红眼果蝇与一只雄性棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其比例为红眼:棕眼=1:1。若子一代中红眼均为雄果蝇，棕眼均为雌果蝇。则果蝇的红眼性状的显隐性及遗传方式为________。若子一代雌雄果蝇中均有红眼、棕眼，则红眼性状可能的显隐性及遗传方式有_____________________。

（3）果蝇的灰身与黑身、直毛与分叉毛分别受等位基因A（a）和B（b）控制，其中基因A、a位于常染色体上。将一只灰身分叉毛雄蝇和一只灰身直毛雌蝇杂交，F1中灰身直毛:灰身分叉毛:黑身直毛:黑身分叉毛＝3:3:1:1。不考虑突变和致死，这两对相对性状的遗传____ （填“一定”“不一定”或“一定不”）遵循基因的自由组合定律。请写出亲本可能的基因型并根据子代雌雄果蝇的表现型及必要的实验思路进行确定。____________________。

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