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中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”
——《史记•周本纪》
（1）根据材料一概括春秋时期的社会状况。结合所学知识分析春秋争霸战争对于中华民族发展产生的积极影响。
材料二 “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
——《汉书·张骞传》
（2）材料中张骞“凿空”指什么？张骞“凿空”后，西汉政府设置了什么机构管辖西域各民族？
材料三 读三国两晋南北朝时期人口迁徙(xǐ)示意图(下图)：
（3）依据地图，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙(xǐ)的两种情形。结合所学知识分析这一阶段的人口迁徙对我国北方和南方分别产生了什么积极影响？
材料四 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国读本史》
（4）北魏成为“汉化先行者”得益于谁的改革？根据材料，结合所学知识指出，魏晋南北朝时期的民族交融的历史作用？
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“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、奉、晋始大，政由方伯。”材料反映出当时的社现象是
A.春秋时期社会经济发展 B.出现了诸侯争霸的局面
C.周王室加强了对地方的控制 D.出现了大规模的民族交融
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阅读下列材料，回答问题。
材料一中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
材料二平王立，东迁……辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识回答，西周的建立者是谁？
（2）材料二中，平王把都城迁到了哪里？指出材料二中反映平王东迁后的政治局势的句子。
（3）材料二中“诸侯强并弱”的目的是什么？使“齐、楚、秦、晋始大”的人物分别是谁？
（4）请用一句话描述材料一示意图中②这一时期。
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民族交往、交流、交融对中华民族发展具有重大意义，五千年中华文明发展史也是各民族交往、交流、交融的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料二 秦统一六国后，派兵征服南方越族，统一岭南少数民族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙50万人和少数民族杂居。为解决运输困难，秦始皇派人开凿水运工程，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料三 “大丈夫应学卫青、霍去病，立功沙漠，长驱数十万众，纵横天下。”
——曹彰
材料四 （西晋灭亡后）时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。
——北宋司马光《资治通鉴》卷八十七
材料五 北魏孝文帝统一北方后，黄河流域民族大融合加速发展……鲜卑族原是游牧民族，文化程度较低，社会发展落后，进入文化程度较高的中原地区以后，他们接受先进文化也是历史的必然。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
（1）材料一中提到的“华夏民族”是由我国古代哪一部落联盟形成的？
（2）材料二中“为解决运输困难，秦始皇派人开凿水运工程”。“该水运工程”是指什么？
（3）材料三中“卫青、霍去病，立功沙漠”，使哪一少数民族再也无力与西汉对抗？（4）根据材料四，西晋后期人口南迁的原因是什么？中原地区的人口大量南迁给江南地区带来了什么影响？
（5）材料五中，北魏孝文帝为改变落后状况实行汉化改革。这次改革的作用是什么？
（6）习近平指出：“实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。”那么民族交往、交流、交融对中华民族的发展具有怎样的意义？
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春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。结合材料回答问题：
材料一： "平王立,东迁于洛邑,避戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。"
——《史记•周本纪》
阅读材料回答：
（1）春秋时期出现了哪些主要霸主？
（2）春秋时期的争霸对当时社会有什么影响？
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）材料中“卫鞅”是指谁？
（2）请列举变法在政治上的内容
（3）这项变法有什么作用？
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阅读下列材料，回答问题：
“平王立，东迁于洛邑，避戎寇，平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）”。
——《史记•周本纪》
请回答：
（1）“平王立，东迁于洛邑”，我国进入什么时期？
（2）上述材料中出现诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯的现象。诸侯国的出现与西周实行的什么制度有关？周代的贵族等级分为哪四等？
（3）上述材料中现象的出现你怎么看待？
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（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯（霸）。”
———《史记》
材料二 管仲相桓公，霸诸侯，一筐天下。
———《论语》
材料三 春秋无义战。
———孟子
请回答（1）结合材料一分析春秋争霸局面出现的原因是什么？（2分）
（2）根据所学知识结合材料二，分析齐桓公为什么能首先称霸？（4分）
（3）结合所学知识和材料三谈谈你如何看待春秋争霸战争的影响。（4分）
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阅读下列材料，回答问题：
平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯）。
（1）“平王立，东迁于洛邑”是在哪一年，标志着什么时期的开始？
（2）材料反映了当时什么样的社会情况？
（3）列举出这一时期的三个霸主。
（4）请你试着分析一下“诸侯强并弱”所产生的影响。
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阅读下列材料，回答问题：
平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯）。
（1）“平王立，东迁于洛邑”是在哪一年，标志着哪一时期的开始？
（2）材料反映了当时什么样的社会现实？
（3）“政由方伯（指诸侯）”，请你举出三个具体的例子。
（4）请你试着分析一下“诸侯强并弱”所产生的影响是什么？
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（题文）阅读下列材料：
材料 平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
请回答：
（1）材料实质上反映了怎样的问题？
（2）春秋时期诸侯争霸的主要原因是什么？
（3）春秋时期出现了哪些霸主？最早称霸中原的是谁？
（4）春秋争霸战争的影响是什么？