在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照下表的设计进行实验。...

在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照下表的设计进行实验。下列分析正确的是

A. 试管①和④试管可作为对照

B. 滴加碘液后不变蓝的是试管②

C. 试管②和③证明温度影响馒头的消化

D. 实验证明淀粉在口腔内被分解为葡萄糖

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在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照下表的设计进行实验。下列分析正确的是

A. 试管①和④试管可作为对照

B. 滴加碘液后不变蓝的是试管②

C. 试管②和③证明温度影响馒头的消化

D. 实验证明淀粉在口腔内被分解为葡萄糖

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在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照如表设计的方案进行实验。推测滴加碘液后不变蓝的试管是（　　）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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实验探究题

某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，设计的实验方案见下表，请回答下列问题：

①滴加碘液后不变蓝的是_____号试管，原因是_______。

②若选1、2试管进行对照，变量是________________。

③要探究牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用，应选用___________两支试管进行对照试验。

④如果选用1、4、5三支试管进行试验，探究的是温度对_______________的影响。

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（8分）小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B号试管中应加入　　　　　　　　 ，与A号试管形成

　　　　　　　　　 。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　　　 两只试管进行对照实验。实验结果是　　　　　　 号试管中加入碘液后溶液不变蓝。

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实验题(8分) 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：请回答下列问题：

(1)为证明唾液对馒头有消化作用”在2号试管A处应加入　与1号试管起　　作用。

(2)为证明牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是　　号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　。

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置　　（填“有”或“无”）必要。

(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行　　　消化，又能进行　　消化。

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某实验小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2ml________，该试管在实验中起__________作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用__________(填试管编号)两只试管进行对照实验。

(3)对于1号和2号这一组实验，预期的实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是________________________________________。

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某中学生物小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_____，与1号试管起_____作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____。

（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”，你认为第四个试管的设置_____（填“有”或“无”）必要。

（5）我们在细嚼馒头时感觉有甜味，这种甜味物质应该是_____，这种甜味物质彻底被消化应该是在_____内。

（6）人在感冒发烧体温升高时一般没有食欲，为什么会这样呢？针对这一现象，你提出的可以探究的问题是_____。

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入__________，1号试管起_________作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_________两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是___________________________。

（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置_________（填“有”或“无”）必要。

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