伏尔泰在《哲学辞典》中曾写道：“多么可悲，西方人也许应该感到羞愧，——竟要到东方找到一位智...

伏尔泰在《哲学辞典》中曾写道：“多么可悲，西方人也许应该感到羞愧，——竟要到东方找到一位智者，——他在公元前600余年便教导人们如何幸福地生活，——自他之后，普天下有谁提出过更好的行为准则？”伏尔泰提到的这位智者应该是

A. 老子

B. 孔子

C. 孟子

D. 墨子

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公元前5世纪，智者学派产生，古希腊成为西方人文精神的发源地。这是因为：（  ）

A. 希腊人最早研究自然哲学　　 B. 希腊涌现了众多的哲学大师

C. 最早进入奴隶制社会　　 D. 希腊先哲最早否定神的作用，强调人的价值

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公元前6世纪到公元前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是

A. 讨论主题不同

B. 价值取向不同

C. 诞生的政治氛围不同

D. 所处的历史阶段不同

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公元前6世纪到公元前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是（　　 ）

A．讨论主题不同　　　　　　　　　　 B．诞生的政治氛围不同

C．价值取向不同　　　　　　　　　　 D．所处的历史阶段不同

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公元前6世纪到公元前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是

A. 讨论主题不同

B. 价值取向不同

C. 诞生的政治氛围不同

D. 所处的历史阶段不同

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公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时对儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是

A. 讨论主题不同

B. 诞生的政治氛围不同

C. 价值取向不同

D. 所处的历史阶段不同

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公元前6世纪到公元前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是

A．讨论主题不同

B．诞生的政治氛围不同

C．价值取向不同

D．所处的历史阶段不同

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智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确的是(    )

A、其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”

B、提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的决定作用

C、主张知识即美德

D、创立了逻辑学

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智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确的是（ 　 ）

A、其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”

B、其代表人物普罗塔哥拉主张“人是万物的尺度”

C、主张知识即美德 　　　

D、创立了逻辑学

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思想的进步推动历史的发展，结合所学知识回答下列问题： 材料一  公元前600年～公元前300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家，西方有苏格拉底，东方有孔子，他们的思想照亮人类前进的道路。

材料二   梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表（原文节选）

——选自梁启超《国家思想变迁异同论》（1901年10月）

材料三  魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之……窃其所长，夺其所恃”。他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位……是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接，发展为“中学为体，西学为用”。……如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深(魏源)先生时，与洋人交际未深，未能洞见其肺腑，然师长一说，实倡先声”。

——曾乐山《中西文化和哲学争论史》

（1）材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。图片表现出的差异有哪些?分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征。

（2）材料二中的丙与甲乙相比，其思想新在什么地方?结合所学知识，你认为梁启超是在怎样的社会背景下作出上述比较的?其意图是什么?

（3）根据材料三指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点，并思考王韬称魏源“师长一说，实倡先声”的原因。

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