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为进行“寻根”教育，某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动。请根据小明同学的活 动过程，按要求回答问题。（10分）
（1）与爷爷访谈。爷爷出生于1940年，随着小明的提问，他仿佛回到自己的童年。“流离失所”是9岁前爷爷的最大感受，他说在9岁前有一次安居的机会，但很快失去了这次机会。拥有这次“机会”的原因是什么？是什么原因又“失去了这次机会”？（2分）
（2）解读爷爷的“宝贝”。下列是小明爷爷珍藏的部分“宝贝”。写出图一宣传的历史事件。爷爷获奖来之不易，此前3年我国经济总体特征是什么？写出图三反映历史事件的指早方针。门分）
（3）“我写家史”。小明拟以《时代的脉搏》为题写家史。其中有“1979年一走进新时代”“1984年一连云港的机遇”“1994年一大伯成为公司经理”等语句。分别写出这三个语旬体现的国家政策。（3分）
（4）反思活动过程。上述过程告诉我们应怎样写好“家史”？（2分）
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为进行“寻根”教育，某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动。请根据小明同学的活 动过程，按要求回答问题。（10分）
（1）与爷爷访谈。爷爷出生于1940年，随着小明的提问，他仿佛回到自己的童年。“流离失所”是9岁前爷爷的最大感受，他说在9岁前有一次安居的机会，但很快失去了这次机会。拥有这次“机会”的原因是什么？是什么原因又“失去了这次机会”？（2分）
（2）解读爷爷的“宝贝”。下列是小明爷爷珍藏的部分“宝贝”。写出图一宣传的历史事件。爷爷获奖来之不易，此前3年我国经济总体特征是什么？写出图三反映历史事件的指早方针。门分）
（3）“我写家史”。小明拟以《时代的脉搏》为题写家史。其中有“1979年一走进新时代”“1984年一连云港的机遇”“1994年一大伯成为公司经理”等语句。分别写出这三个语旬体现的国家政策。（3分）
（4）反思活动过程。上述过程告诉我们应怎样写好“家史”？（2分）
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为进行“寻根”教育，某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动。请根据小明同学的活动过程，按要求回答问题。
（1）与爷爷访谈。爷爷出生于1940年，随着小明的提问，他仿佛回到自己的童年。“流离失所”是9岁前爷爷的最大感受，他说在9岁前有一次安居的机会，但很快失去了这次机会。拥有这次“机会”的原因是什么？是什么原因又“失去了这次机会”？
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为进行“寻根”教育，某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动。请根据小明同学的活动过程，按要求回答问题。
（一）解读爷爷的“宝贝”。下列是小明爷爷珍藏的部分“宝贝”。
（1）写出图一宣传画反映的历史事件。爷爷获奖来之不易，此前3年经济总体特征是什么？写出图三反映历史事件的指导方针。
（二）“我写家史”
（2）小明拟以《时代的脉搏》为题写家史。其中有“1979年——走进新时代”、“1984年——上海的机遇”、1994年——大伯成为大华贸易公司经理“等语句。请分别写出这三个语句体现的国家政策。
（3）反思活动过程。上述过程告诉我们应该怎样写好“家史“？
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(14分)为进行“寻根”教育，天津市某校开展 “搜寻记忆——我写家史” 主题活动。请根据小津同学的活动过程，按要求回答问题。
【爷爷的回忆】 爷爷出生于1940年10月1日，在他的记忆里，祖父是晚清的大商人，1912年—1919年期间，祖父创办了“福新纱厂”和“福新面粉厂”，可后来由于外国资本家的排挤和压榨，最终在抗战期间倒闭。
（1）你知道晚清有个状元实业家叫什么吗？（1分）他认识到中国要强大必须发展民族工业，因此他提出了什么口号？（1分）你能应用所学知识分析出爷爷的祖父是在哪一事件的鼓舞下创办了这些近代工业的吗？（2分）
【爷爷的生日】爷爷9岁生日那天，举国上下欢腾，在天安门前举行了隆重庆典。
（2）你知道爷爷9岁生日这天中国发生了什么翻天覆地的事情吗？（2分）
【爷爷的“宝贝”】爷爷的亲身经历，见证了中国历史的发展。
（3）上面是小津爷爷珍藏的部分“宝贝”。写出三幅图片反映的历史事件。（6分）
【“我写家史”】
（4）小津拟定以《时代的脉搏》为题写家史。上述过程告诉我们应怎样写好“家史”？(2分)
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为进行“寻根”教育，天津市某校开展 “搜寻记忆——我写家史” 主题活动。请根据小津同学的活动过程，按要求回答问题。
【爷爷的回忆】 爷爷出生于1940年10月1日，在他的记忆里，祖父是晚清的大商人，1912年—1919年期间，祖父创办了“福新纱厂”和“福新面粉厂”，可后来由于外国资本家的排挤和压榨，最终在抗战期间倒闭。
（1）你知道晚清有个状元实业家叫什么吗？他认识到中国要强大必须发展民族工业，因此他提出了什么口号？你能应用所学知识分析出爷爷的祖父是在哪一事件的鼓舞下创办了这些近代工业的吗？
【爷爷的生日】爷爷9岁生日那天，举国上下欢腾，在天安门前举行了隆重庆典。
（2）你知道爷爷9岁生日这天中国发生了什么翻天覆地的事情吗？
【爷爷的“宝贝”】爷爷的亲身经历，见证了中国历史的发展。
（3）上面是小津爷爷珍藏的部分“宝贝”。写出三幅图片反映的历史事件。
【“我写家史”】
小津拟定以《时代的脉搏》为题写家史。上述过程告诉我们应怎样写好“家史”？
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为进行“寻根”教育，某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动．请根据小津同学的活动过程，按要求回答问题。
【爷爷的回忆】
爷爷出生于1940年10月1日，在他的记忆里，祖父是晚清的大商人，在清末状元实业家创办“大生纱厂”启发下，1912年——1919年期间，祖父创办了“福新纱厂”，可后来由于外国资本家的排挤和压榨，最终在抗战期间倒闭。
(1)这位清末状元实业家是谁?他提出了什么口号?
状元实业家： 口号：
【爷爷的生日】
爷爷9岁生日那天，举国上下欢腾，在天安门前举行了隆重庆典。
(2)你知道爷爷9岁生日这天中国发生了哪一重大历史事件?这一事件标志着我国哪一时代的结束？
【爷爷的“宝贝”】
爷爷的亲身经历，见证了中国历史的发展．
(3)上面是小津爷爷珍藏的部分“宝贝”。按要求回答下列各小题。
①图一的重大影响： 。
②图二的深刻教训： 。
③图三会议上作出的重大战略决策： 。
【“我写家史”】
(4)小津拟以《时代的脉搏》为题写家史。其中有“1979年走进新时代”“1980年厦门的机遇”“1994年大伯成为公司经理”等语句。请写出“1980年厦门的机遇”这个词语体现的国家政策。
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历史学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题。
（1）小明同学对“跨入近代社会的门槛”这一单元线索模糊不清，请你根据提示，把下列历史事件填入方框中的相应位置，帮助他理清大致的线索。（注意：只填英文字母，4分）并指出图示法对我们学习历史有什么帮助？（1分）
历史事件：A新航路的开辟 B英国资产阶级革命 C文艺复兴运动 D美国独立战争 E法国资产阶级革命
（2）在“跨入近代社会的门槛”的历史进程中，英、法、美都制定和颁布了资产阶级法律文献。推动了民主政治进程。根据下列材料，概括《人权宣言》的主要内容。（3分）想一想，政府、法律与人权之间是什么关系？（2分）
第一条：在权利方面，人们生来就是而且是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。
第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力……
第五条：法律仅有禁止有害于社会的行为。凡未经法律禁止的行为即不得受到障碍，而且任何人都不得被迫从事法律所未规定的行为……
第十七条：财产权是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。
（3）英法美资产阶级革命是一个有机整体，共同构成了17—18世纪的欧美社会巨变，开启早期资产阶级革命的新时代。想一想，英法美早期资产阶级革命的共同作用是什么？（2分）
（4）图示中③、④两次革命运动取得的重大成果各是什么？（2分）
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小明同学要以二战后世界历史的某一内容开展研究性学习，他在搜索引擎中输入“推行非军事化改革”“发展教育和科技”“资本主义世界第二经济大国”等文字，他要研究的主题应是( )
A. 日本的崛起
B. 美国进入“新经济”时代
C. 欧洲的联合
D. 民主德国与联邦德国的统一
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某校准备开展以“宣传新中国建设成果”为主题的活动，同学们搜集了下列资料。请你参与，根据要求，解决问题。
（1）人物篇：下图人物是20世纪五六十年代的英雄楷模，
①人物： 被誉为：________________________
（2）探索篇：下面三幅图反映了不同历史时期农村的变化。历史事实证明，“三农”问题始终是关系党和人民事业的全局性和根本性问题。为此，同学们组织了一场以“三农”问题为主题的知识竞赛，请回答问题。
②建国初期，中国共产党为了建设一个新世界，在农村采取了一系列重大措施。上述图片一反应的历史事件是什么？这个历史事件中颁布的文件是什么？
③“长鞭呀，那个一呀甩呀，啪啪地响哎……沿着社会主义大道奔前方……”这是过去一首老歌里的歌词，它反映了农民满怀豪情走上社会主义道路的心情。图二农民走上社会主义道路是通过哪一方式？
④图三显示安徽凤阳县农业粮食生产三年三大步。产生这一历史性变化的原因是什么？
（3）成就篇：实现工业化是全国人民追求的目标。为此，党在不同时期领导全国人民建设社会主义经济，取得了丰硕的成果。
⑤图一、图二是第一个五年计划实行后实现的建设成就。这一计划是哪一年开始执行的？计划的重点是什么？