(14分)为进行“寻根”教育,天津市某校开展 “搜寻记忆——我写家史” 主题活动。请根据小津同学的活动过程,按要求回答问题。
【爷爷的回忆】 爷爷出生于1940年10月1日,在他的记忆里,祖父是晚清的大商人,1912年—1919年期间,祖父创办了“福新纱厂”和“福新面粉厂”,可后来由于外国资本家的排挤和压榨,最终在抗战期间倒闭。
(1)你知道晚清有个状元实业家叫什么吗?(1分)他认识到中国要强大必须发展民族工业,因此他提出了什么口号?(1分)你能应用所学知识分析出爷爷的祖父是在哪一事件的鼓舞下创办了这些近代工业的吗?(2分)
【爷爷的生日】爷爷9岁生日那天,举国上下欢腾,在天安门前举行了隆重庆典。
(2)你知道爷爷9岁生日这天中国发生了什么翻天覆地的事情吗?(2分)
【爷爷的“宝贝”】爷爷的亲身经历,见证了中国历史的发展。
(3)上面是小津爷爷珍藏的部分“宝贝”。写出三幅图片反映的历史事件。(6分)
【“我写家史”】
(4)小津拟定以《时代的脉搏》为题写家史。上述过程告诉我们应怎样写好“家史”?(2分)
九年级历史综合题简单题
(14分)为进行“寻根”教育,天津市某校开展 “搜寻记忆——我写家史” 主题活动。请根据小津同学的活动过程,按要求回答问题。
【爷爷的回忆】 爷爷出生于1940年10月1日,在他的记忆里,祖父是晚清的大商人,1912年—1919年期间,祖父创办了“福新纱厂”和“福新面粉厂”,可后来由于外国资本家的排挤和压榨,最终在抗战期间倒闭。
(1)你知道晚清有个状元实业家叫什么吗?(1分)他认识到中国要强大必须发展民族工业,因此他提出了什么口号?(1分)你能应用所学知识分析出爷爷的祖父是在哪一事件的鼓舞下创办了这些近代工业的吗?(2分)
【爷爷的生日】爷爷9岁生日那天,举国上下欢腾,在天安门前举行了隆重庆典。
(2)你知道爷爷9岁生日这天中国发生了什么翻天覆地的事情吗?(2分)
【爷爷的“宝贝”】爷爷的亲身经历,见证了中国历史的发展。
(3)上面是小津爷爷珍藏的部分“宝贝”。写出三幅图片反映的历史事件。(6分)
【“我写家史”】
(4)小津拟定以《时代的脉搏》为题写家史。上述过程告诉我们应怎样写好“家史”?(2分)
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
为进行“寻根”教育,天津市某校开展 “搜寻记忆——我写家史” 主题活动。请根据小津同学的活动过程,按要求回答问题。
【爷爷的回忆】 爷爷出生于1940年10月1日,在他的记忆里,祖父是晚清的大商人,1912年—1919年期间,祖父创办了“福新纱厂”和“福新面粉厂”,可后来由于外国资本家的排挤和压榨,最终在抗战期间倒闭。
(1)你知道晚清有个状元实业家叫什么吗?他认识到中国要强大必须发展民族工业,因此他提出了什么口号?你能应用所学知识分析出爷爷的祖父是在哪一事件的鼓舞下创办了这些近代工业的吗?
【爷爷的生日】爷爷9岁生日那天,举国上下欢腾,在天安门前举行了隆重庆典。
(2)你知道爷爷9岁生日这天中国发生了什么翻天覆地的事情吗?
【爷爷的“宝贝”】爷爷的亲身经历,见证了中国历史的发展。
(3)上面是小津爷爷珍藏的部分“宝贝”。写出三幅图片反映的历史事件。
【“我写家史”】
小津拟定以《时代的脉搏》为题写家史。上述过程告诉我们应怎样写好“家史”?
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为进行“寻根”教育,某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动.请根据小津同学的活动过程,按要求回答问题。
【爷爷的回忆】
爷爷出生于1940年10月1日,在他的记忆里,祖父是晚清的大商人,在清末状元实业家创办“大生纱厂”启发下,1912年——1919年期间,祖父创办了“福新纱厂”,可后来由于外国资本家的排挤和压榨,最终在抗战期间倒闭。
(1)这位清末状元实业家是谁?他提出了什么口号?
状元实业家: 口号:
【爷爷的生日】
爷爷9岁生日那天,举国上下欢腾,在天安门前举行了隆重庆典。
(2)你知道爷爷9岁生日这天中国发生了哪一重大历史事件?这一事件标志着我国哪一时代的结束?
【爷爷的“宝贝”】
爷爷的亲身经历,见证了中国历史的发展.
(3)上面是小津爷爷珍藏的部分“宝贝”。按要求回答下列各小题。
①图一的重大影响: 。
②图二的深刻教训: 。
③图三会议上作出的重大战略决策: 。
【“我写家史”】
(4)小津拟以《时代的脉搏》为题写家史。其中有“1979年走进新时代”“1980年厦门的机遇”“1994年大伯成为公司经理”等语句。请写出“1980年厦门的机遇”这个词语体现的国家政策。
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为进行“寻根”教育,某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动。请根据小明同学的活动过程,按要求回答问题。
(1)与爷爷访谈。爷爷出生于1940年,随着小明的提问,他仿佛回到自己的童年。“流离失所”是9岁前爷爷的最大感受,他说在9岁前有一次安居的机会,但很快失去了这次机会。拥有这次“机会”的原因是什么?是什么原因又“失去了这次机会”?
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为进行“寻根”教育,某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动。请根据小明同学的活动过程,按要求回答问题。
(一)解读爷爷的“宝贝”。下列是小明爷爷珍藏的部分“宝贝”。
(1)写出图一宣传画反映的历史事件。爷爷获奖来之不易,此前3年经济总体特征是什么?写出图三反映历史事件的指导方针。
(二)“我写家史”
(2)小明拟以《时代的脉搏》为题写家史。其中有“1979年——走进新时代”、“1984年——上海的机遇”、1994年——大伯成为大华贸易公司经理“等语句。请分别写出这三个语句体现的国家政策。
(3)反思活动过程。上述过程告诉我们应该怎样写好“家史“?
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为进行“寻根”教育,某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动。请根据小明同学的活 动过程,按要求回答问题。(10分)
(1)与爷爷访谈。爷爷出生于1940年,随着小明的提问,他仿佛回到自己的童年。“流离失所”是9岁前爷爷的最大感受,他说在9岁前有一次安居的机会,但很快失去了这次机会。拥有这次“机会”的原因是什么?是什么原因又“失去了这次机会”?(2分)
(2)解读爷爷的“宝贝”。下列是小明爷爷珍藏的部分“宝贝”。写出图一宣传的历史事件。爷爷获奖来之不易,此前3年我国经济总体特征是什么?写出图三反映历史事件的指早方针。门分)
(3)“我写家史”。小明拟以《时代的脉搏》为题写家史。其中有“1979年一走进新时代”“1984年一连云港的机遇”“1994年一大伯成为公司经理”等语句。分别写出这三个语旬体现的国家政策。(3分)
(4)反思活动过程。上述过程告诉我们应怎样写好“家史”?(2分)
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为进行“寻根”教育,某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动。请根据小明同学的活 动过程,按要求回答问题。(10分)
(1)与爷爷访谈。爷爷出生于1940年,随着小明的提问,他仿佛回到自己的童年。“流离失所”是9岁前爷爷的最大感受,他说在9岁前有一次安居的机会,但很快失去了这次机会。拥有这次“机会”的原因是什么?是什么原因又“失去了这次机会”?(2分)
(2)解读爷爷的“宝贝”。下列是小明爷爷珍藏的部分“宝贝”。写出图一宣传的历史事件。爷爷获奖来之不易,此前3年我国经济总体特征是什么?写出图三反映历史事件的指早方针。门分)
(3)“我写家史”。小明拟以《时代的脉搏》为题写家史。其中有“1979年一走进新时代”“1984年一连云港的机遇”“1994年一大伯成为公司经理”等语句。分别写出这三个语旬体现的国家政策。(3分)
(4)反思活动过程。上述过程告诉我们应怎样写好“家史”?(2分)
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某校九年级历史兴趣小组的同学开展以“世界资本主义发展史”为主题的探究活动。请结合所学知识,回答问题。
[步入近代]
材料:14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。
(1)材料中提到的“思想解放运动”的核心思潮是什么?这场思想解放运动产生了怎样的影响? (写出一点)
[制度初建]
(2)法国大革命开始的标志是什么?将法国大革命推向高潮的人是谁?
[制度扩展]
(3)在西方殖民者坚船利炮的逼迫下,日本弃旧图新,进行的改革是什么?为加强中央集权采取的措施是什么?此次改革对日本的社会性质有什么影响?
[战后崛起]
材料:20世纪50年代初,西欧经济基本恢复,六七十年代,发展迅速,呈现繁荣景象。20世纪50年代中期,日本经济进入高速发展阶段,60年代末,日本经济跃居资本主义世界第二位。
(4)20世纪五六十年代西欧、日本经济迅速恢复和发展的共同原因是什么? (写出一点)
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某校准备开展以“宣传新中国建设成果”为主题的活动,同学们搜集了下列资料。请你参与,根据要求,解决问题。
(1)人物篇:下图人物是20世纪五六十年代的英雄楷模,
①人物: 被誉为:________________________
(2)探索篇:下面三幅图反映了不同历史时期农村的变化。历史事实证明,“三农”问题始终是关系党和人民事业的全局性和根本性问题。为此,同学们组织了一场以“三农”问题为主题的知识竞赛,请回答问题。
②建国初期,中国共产党为了建设一个新世界,在农村采取了一系列重大措施。上述图片一反应的历史事件是什么?这个历史事件中颁布的文件是什么?
③“长鞭呀,那个一呀甩呀,啪啪地响哎……沿着社会主义大道奔前方……”这是过去一首老歌里的歌词,它反映了农民满怀豪情走上社会主义道路的心情。图二农民走上社会主义道路是通过哪一方式?
④图三显示安徽凤阳县农业粮食生产三年三大步。产生这一历史性变化的原因是什么?
(3)成就篇:实现工业化是全国人民追求的目标。为此,党在不同时期领导全国人民建设社会主义经济,取得了丰硕的成果。
⑤图一、图二是第一个五年计划实行后实现的建设成就。这一计划是哪一年开始执行的?计划的重点是什么?
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某校九年级(1)班同学开展“历史人物评说“的专题学习,请你参与下列活动。
材料一 我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的,那就是我的民法典。
(1) 材料一中的“我”是哪一历史人物?“民法典”有何历史地位?
材料二 我已经完成了赋予我的使命,我将退出这个伟大的舞台。
——华盛顿
(2) 材料二中华盛顿完成了什么使命?有人说“华盛顿创造了美国历史”,你同意这一说法吗?为什么?
材料三 我坚决相信民众,如果说让他们知道真相,他们便可以应付任何国家危难。
——林肯
(3) 林肯发表演说时,美国面临的最大的“国家危难”是什么?林肯通过哪一事件挽救国家危难?
(4) 综合上述材料中三位人物的活动,请概括出他们在历史发展进程中所起的共同作用。
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