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现在，我们的年轻人喜欢西方人的节日和习惯，在唐朝时唐文化影响深远，至今在周边国家还能看到唐文化影响痕迹的有（ ）
①日本的京都街道 ②过端午节
③过重阳节 ④过圣诞节
A、①②③ B、①②④
C、②③④ D、①②③④
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阅读下列材料
材料一：在我国唐代，中国的经济繁荣，科技文化发达，教育水平处于世界前列，因而对周边国家产生了巨大影响，尤其是日本、朝鲜、越南等国家，不少人远涉重洋，来到唐朝留学，学习中华文化。
材料二：7世纪苏我氏大臣是氏族豪强势力的代表，是改新派建立天皇制中央集权国家的主要障碍。在中央豪族中臣镰足和归国留学生的协助下，发动政变，一举消灭以苏我入鹿为首的苏我氏家族势力，夺取了中央政权。孝德天皇即位，建年号“大化”，天皇颁布诏书，历史上称为“大化改新”。
材料三：大化改新的主要内容有：政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
依据材料回答：
（1）从以上材料中探讨是哪些因素推动了日本大化改新的进程？
（2）以上两种因素的关系如何？
（3）日本大化改新的意义是什么？
（4）从汉朝开始，中日就有交往。到了唐朝，双方使节交往相当密切，为什么？
（5）你知道现在日本的生活中还保留了中国唐朝时的哪些习俗吗？
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阅读下列材料
材料一：在我国唐代，中国的经济繁荣，科技文化发达，教育水平处于世界前列，因而对周边国家产生了巨大影响，尤其是日本、朝鲜、越南等国家，不少人远涉重洋，来到唐朝留学，学习中华文化。
材料二：7世纪苏我氏大臣是氏族豪强势力的代表，是改新派建立天皇制中央集权国家的主要障碍。在中央豪族中臣镰足和归国留学生的协助下，发动政变，一举消灭以苏我入鹿为首的苏我氏家族势力，夺取了中央政权。孝德天皇即位，建年号“大化”，天皇颁布诏书，历史上称为“大化改新”。
材料三：大化改新的主要内容有：政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
依据材料回答：
（1）从以上材料中探讨是哪些因素推动了日本大化改新的进程？（2分）
（2）以上两种因素的关系如何？（1分）
（3）日本大化改新的意义是什么？（1分）
（4）从汉朝开始，中日就有交往。到了唐朝，双方使节交往相当密切，为什么？（2分）
（5）你知道现在日本的生活中还保留了中国唐朝时的哪些习俗吗？（2分）
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2012年开始至今的叙利亚内战、美国等西方国家对伊朗实施制裁甚至扬言动武、中国周边部分国家多次在中国近海挑起事端、日本在中国钓鱼岛进行挑衅。这些问题说明当今世界
A．威胁和平的因素依然存在 B．大战的危险日益临近
C．地区冲突主导国际关系 D．出现多极化的趋势
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西方汉学家常喜欢从它入手来形象地解读古代中国，它已成为中国的文化符号和历史城市符号，充分反映了北宋开封的历史地位和深远的世界影响。它是
A.龙门石窟 B.白马寺 C.《清明上河图》 D.殷墟
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学以致用，探究问题
材料一：19世纪中期兴起的明治维新运动是对西方文化冲击的回应。在危机与应对中，明治政府毁灭了旧的封建秩序，开创了新时代，无论在日本历史还是世界史上都具有深远的影响。
材料二：明治政府效仿西方建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内
普及小学教育。据统计，1877-1890年日本在小学教育财政支出递增13%以上。材料三：明治政府派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作，介绍西学，掀起传播启蒙思想的热潮，抨击封建等级制度和道德观念……。
——以上据万峰《日本历史》
（1）结合材料一及所学指出日本19世纪中期面临哪些危机？
（2）概括材料二中明治政府教育改革的措施，你认为这些措施有怎样的作用？
（3）综合以上材料及问题谈谈明治维新对我国现代化建设的启示。
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佛教的传入对我国文化产生了深远的影响，佛教起源于哪个国家（ ）
A. 古巴比伦 B. 古印度 C. 日本 D. 巴勒斯坦地区
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中国自古以来就是统一的多民族国家，下列对统一王朝的描述正确的是
A. 秦朝——开创了对后世行政区划有深远影响的行省制度
B. 隋朝——都江堰的开凿有利于促进南北经济文化的交流
C. 唐朝——文成公主和亲西域，体现民族关系的团结友好
D. 清朝——康熙皇帝设立台湾府巩固了对东南边疆的统治
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对比图示中的两种钱币，可以认识到
A.日本国家缺乏技术创新公 B.日本铸造工艺优于唐朝
C.日本文化受到唐朝影响 D.日本全面使用中国汉字
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随着中西文化的不断碰撞，“圣诞节”、“复活节”、“感恩节”等西方节日传入中国，受到年轻人的追捧。与这些节日有关的宗教是（ ）
A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教
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普及小学教育。据统计，1877-1890年日本在小学教育财政支出递增13%以上。