学以致用，探究问题材料一：19世纪中期兴起的明治维新运动是对西方文化冲击的回应。在危机与应...

学以致用，探究问题

材料一：19世纪中期兴起的明治维新运动是对西方文化冲击的回应。在危机与应对中，明治政府毁灭了旧的封建秩序，开创了新时代，无论在日本历史还是世界史上都具有深远的影响。

材料二：明治政府效仿西方建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及小学教育。据统计，1877-1890年日本在小学教育财政支出递增13%以上。

材料三：明治政府派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作，介绍西学，掀起传播启蒙思想的热潮，抨击封建等级制度和道德观念……。

——以上据万峰《日本历史》

（1）结合材料一及所学指出日本19世纪中期面临哪些危机？

（2）概括材料二中明治政府教育改革的措施，你认为这些措施有怎样的作用？

（3）综合以上材料及问题谈谈明治维新对我国现代化建设的启示。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二　　 文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，新政府效法西方国家建立了包括小学教育，、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。

——　 刘宗绪主编《世界近代史》

材料三　　 美国华盛顿大学教授派尔认为：“国际舞台上谁独占鳌头，日本就会出于自身利益跟谁结盟：1902年到1922年追随英国，1936年到1945年追随德国，1952年起则紧跟美国。”这其实点出了日本百年来惟一不变的就是其实用主义立场。”　　　　

材料四　　　 1885年，日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文，日本从此开始“脱亚（亚洲）入欧（欧洲）”进程。2009年日本政治家鸠山由纪夫在《纽约时报》发表《日本的新道路》一文。他认为，日本不能忘记自己“亚洲国家”的身份；在不太遥远的未来，中国经济的规模将超过日本，目前存在的领土争端等问题，无法通过谈判得到解决；欧盟的经历告诉我们，地区一体化能够化解领土争端。当东亚特别是中国崛起时，“脱美入亚”——十年后（2023年）也许会成为日本政客的现实选择。

（1）材料一中日本历史上这两次对不同对象的学习和借鉴产生了什么相同影响？

（2）根据材料二，概括指出日本明治政府提倡“文明开化”的目和推行教育改革所取得的成效。

（3）材料三中，1952日本选择了“紧跟美国”。结合所学知识，当时国际社会的哪些状况促使日本做出了这一选择？

（4）材料四认为。2023年“脱美入亚”也许会成为日后日本政客的现实选择。请结合材料和所学知识谈谈你的理由

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材料一：19世纪中后期，中国和日本曾经有相同的经历与命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族危机严重。为此，清政府掀起了一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动，却以失败而告终。日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革：经济方面，引进西方技术，发展近代工业；社会生活方面，向欧美学习，努力发展教育，很快崛起为一个强大的资本主义国家。

材料二：有人说，华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国，罗斯福改革了美国的全貌。

（1）依据材料一，写出中国在“师夷长技”的自救运动是指哪次运动？写出在这次自救运动中，封建统治者创办的两个民用工业。（4分）

（2）依据材料一和所学知识，完成下列填充。(4分)

日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革：

经济方面，________；社会生活方面，________ 。

（3）材料二中，为什么说华盛顿“创立了美国”？依据材料二，林肯为了拯救美国，解放奴隶，公布了哪一部重要文献？罗斯福哪一政策“改革了美国的全貌”？(6分)

（4）材料二中提到了三位美国总统，谈谈你认为一位伟大的政治家应具备何种素质？（2分）

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中国洋务运动和日本明治维新都兴起于19世纪60年代。两者的相同点在于

①都是国家面临危机，走向近代化的变革　　

②都是通过自上而下的方式进行　　

③都学习了西方先进的生产技术　　　　　　　

④都使得本国走上了富强之路

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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19世纪中期，中日两国可谓是“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。这是因为日本明治维新后

A．沦为殖民地

B．走上资本主义发展道路

C．开始受到西方侵略

D．幕府统治危机

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19世纪中期，俄国与日本相继走上了资本主义道路，有关俄国1861年改革与日本明治维新的相同点，下列表述错误的是

A. 都走上了资本主义道路　　 B. 都摆脱了沦为半殖民地的危机

C. 都保留了大量封建残余　　 D. 都是自上而下进行的改革

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阅读下列材料，回答问题。

材料四  19世纪60-70年代，为摆脱统治危机和解决内部矛盾，东西方一些国家掀起了一场国家体制改革和革命的潮流。

亚历山大二世　       林肯              明治天皇

材料五 在二十世纪二三十年代，两个后来成为世界争霸对手的苏联和美国都先后面临严重的经济、政治危机。他们为了抗衡危机、挽救国家现有的政治制度、维护社会的稳定，在经济、社会领域进行了卓有成效的改革。

请回答：

（4）材料四中的三位人物分别与什么改革（革命）相关？（3分）这些事件产生了什么共同影响？（1分）

（5）材料五中提到的两个国家的改革分别指的是什么事件？（2分）两个改革各自有什么特点？（2分）

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之所以说19世纪中期俄国废除农奴制改革和日本明治维新是资产阶级性质的改革，主要是因为

A. 都是在民族危机的背景下进行的

B. 改革都采取了自上而下的方式

C. 改革都保留了大量的封建残余

D. 都推动了资本主义的发展

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公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称（　　）

A. 查理•马特改革 B. 大化改新

C. 明治维新 D. 彼得一世改革

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有学者认为：l9世纪中期以前,日本仍是一个封闭落后的国家，明治维新使它绝处逢生。19世纪末期，中国也掀起了一场救亡图存的戊戌变法运动，结果却失败了。

（1）19世纪中期，日本出现了哪些社会危机？(2分)

（2）为了摆脱危机，明治天皇实行了一系列的改革措施，其中哪一措施具有明显的资本主义性质？(2分)

（3）这一系列改革措施为人类留下了很多成功经验，最值得中国借鉴的经验是什么？(2分)

（4）日本通过改革方式到过度到资本主义社会，而美国通过战争扫清资本主义发展的障碍，有人说改革好，有人说战争好，你认为评价历史事件的标准时什么？（2分）

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