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某校七年级 (1)班的学生搜集到“元谋人的发现”“北京人与火”等资料，由此判断：他们探究学习的主题是
A．中国境内的远古人类 B．早期国家的形成
C．神话传说与史实 D．封建统一国家的建立
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某校九年级学生开展了主题探究活动，他们搜集了以下资料：“山顶洞人”“鱼纹彩陶盆”“禅让制”。由此可知他们研究的主题是
A.早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革
C.政权分立与民族交融 D.民族关系发展和社会变化
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某校七年级历史活动课开展研究性学习，学生搜集了明太祖废除丞相、明成祖设立东厂，雍正设立军机处等方面的资料。由此可知，研究性学习的主题可能是
A. 明朝的经济的发展 B. 历史上有作为的皇帝 C. 君主专制的强化 D. 统一多民族的巩固
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“霸权主义”、“多极化方向”是某历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料的关键词，由此判断其研究的主题是
A.法西斯国家的侵略扩张 B.第二次世界大战
C.美苏冷战 D.冷战后的世界格局
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“尼赫鲁”、“纳赛尔”、“巴拿马收回运河主权”是某历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料时用到的关键词，由此判断其研究的主题是
A. 东欧社会主义国家的巨变 B. 中东地区的民族独立运动
C. 亚非拉国家的独立与振兴 D. 拉丁类洲的独立运动
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“万隆会议”“纳米比亚”“卡斯特罗”是某历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料时用到的关键词，由此判断其研究的主题是
A.东欧社会主义国家的巨变 B.中东地区的民族独立运动
C.亚非拉国家的新发展 D.拉丁美洲的独立运动
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某历史兴趣小组在开展研究性学习时搜集了“民族区域自治制度”“西部大开发”“澳门回归”“海峡两岸三通”等资料。由此可以判断他们的研究主题是( )
A.新中国的外交成就 B.民族团结与祖国统一
C.国防建设的成就 D.社会生活的变迁
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某校组织初一年级学生到中国国家博物馆参观，小明看到如图做所示的彩陶盆，想知道这是哪类远古居民制作出来的，你能告诉他吗？
A. 元谋人
B. 北京人
C. 半坡人
D. 河姆渡人
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（6分）某校九年级(1)班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。
第一组 探究的主题----英国的政治文明
第一组搜集了以下资料
资料一 “风能进，雨能进，国王不能进”的典故
(1)写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。(1分)
资料二 文献
英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……----马克垚《世界文明史》
(2)文献中的“全新的政体”是指哪一政治体制？(1分)
第二组 探究的主题----英国的工业文明
第二组搜集了以下资料
资料一 图表
(3)观察上图，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。 (1分)
资料二 漫画
(4)根据以上漫画，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来哪些问题？(2分)
第二组同学打算在他们研究成果的基础上写一篇短文。
(5)题目是“让城市生活更美好”。请你帮助他们列出简要提纲。(1分)
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九年级（1）班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。
第一组探究的主题——英国的政治文明（搜集资料如下）
资料一关于“风能进，雨能进，国王不能进”的典故
资料二文献：英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……——马克垚：《世界文明史》
请阅读第一组资料并回答：
（1）请出英国“光荣革命”后颁布的法律文件的作用。资料二的文献中“全新的政体”是指哪一政治体制？
第二组探究的主题——英国的工业文明
资料一图表：资料二
瓦特没想到
（2）观察资料一图表，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。请列举英国在此期间发明的一种新型的交通运输工具。
（3）根据资料二的两幅图片，分别指出工业文明给人类社会带来哪些问题？
（4）瓦特没有想到的问题今天我们仍需预防，请你为此设计一条宣传标语。面对画面上的内容，我们应该怎么做？
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