日本军部在1907年上奏天皇的奏折中,把美国列为第二号假想敌;1923年又将其改为头号假想敌。美国军方1913年正式提出了以日本为敌人的“橙色作战计划”;巴黎和会后,美国对该计划给以更多的注意,并进一步考虑加强在夏威夷、关岛和菲律宾群岛的设防。这些行为说明
A.一战前后美日加强各自防御 B.日美加紧争夺亚太地区
C.日本实施“大东亚共荣圈”计划 D.美国推行“门户开放”政策
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日本军部在1907年上奏天皇的奏折中,把美国列为第二号假想敌;1923年又将其改为头号假想敌。美国军方1913年正式提出了以日本为敌人的“橙色作战计划”;巴黎和会后,美国对该计划给以更多的注意,并进一步考虑加强在夏威夷、关岛和菲律宾群岛的设防。这些行为说明
A.一战前后美日加强各自防御 B.日美加紧争夺亚太地区
C.日本实施“大东亚共荣圈”计划 D.美国推行“门户开放”政策
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日本军部在1907年上奏天皇的奏折中,把美国列为第二号假想敌;1923年又将其改为头号假想敌。美国军方1913年正式提出了以日本为敌人的“橙色作战计划”;巴黎和会后,美国对该计划给以更多的注意,并进一步考虑加强在夏威夷、关岛和菲律宾群岛的设防。这些行为说明
A. 一战前后美日加强各自防御 B. 日美加紧争夺亚太地区
C. 日本实施“大东亚共荣圈”计划 D. 美国推行“门户开放”政策
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日本军部在1907年上奏天皇的奏折中,把美国列为第二号假想敌;1923年又将其改为头号假想敌。美国军方1913年正式提出了以日本为敌人的“橙色作战计划”;巴黎和会后,美国对该计划给以更多的注意,并进一步考虑加强在夏威夷、关岛和菲律宾群岛的设防。这些行为说明
A.一战前后美日加强各自防御 B.日美加紧争夺亚太地区
C.日本实施“大东亚共荣圈”计划 D.美国推行“门户开放”政策
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(历史选修3:20世纪战争与和平)
材料 明治维新时期,在政治改革的基础上建立的中央集权制的明治政府,造就了“官报时期”。1875年,官方修订了报纸条例,其中就有“侮辱官吏罪”。随着工商业的发展,商业报刊也迅速发展起来。为了引起官方和民众的一致关注,它们大肆炒作对外战争理念,宣传对天皇的“忠”,以扩大销量。19世纪末,当权者吸收西方文化定位在德国的国家主义上,提出“和魂洋才”等口号。从1932年起,日本政府对报刊实行了空前严厉的检查,禁止那些不利于军部的新闻报道,同时逮捕文化人士多达3.4万人。为控制舆论,成立了情报局,由现役军人担任领导,对报刊等媒体实行直接控制。1936年,政府将多家通讯社合并成立同盟通讯社,并规定:凡是新闻传播的电报,不论是发稿还是收稿,只授权于该社。太平洋战争时期,关于日方战胜的报道是实际情况的六倍;关于损失的报道,是实际情况的五分之一,在整个战争时期,媒体被军方掌控,逐步走向法西斯道路。
——摘编自陈力丹《论日本媒体“二战”时的法西斯化》
(1)根据材料,概括日本媒体走向法西斯化的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出日本媒体法西斯化的措施和影响。
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1946年1月1日,美国占领当局敦促昭和天皇发表《人间宣言》,否定了天皇在现世的神圣地位;1947年5月3日,由美国主导的《日本国宪法》正式生效施行,规定天皇仅作为日本国民的精神象征存在,并明确表示主权在民。上述举措( )
A. 结束了日本议会君主立宪制
B. 为审判战犯奠定了法律基础
C. 根除了日本的军国主义残余
D. 体现了政教分离的宪政原则
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1927年7月,日本首相田中义一呈递奏折,建议天皇:“欲征服支那(指中国),必先征服满蒙,欲征服世界,必先征服支那。”下列说法符合史实的是
①奏折暴露了日本灭亡中国的野心
②甲午战争实现了日本“征服满蒙”的野心
③“九一八事变”标志着日本开始全面侵华
④中国全民族抗战粉碎了日本狂妄企图
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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(历史选修3:20世纪的战争与和平)
材料 华盛顿会议没有解决日美之间的矛盾,反而使两国在远东开始了一轮新的竞争。1940年春夏,德军突袭北欧、闪击西欧,诱发了日本内部早已孕育的南进论的高涨。7月,日本陆军进驻法属印度支那北部,海军推进对美国的战备,并决定于8月挥戈南进。但在陆军部作战科的一次参谋会议上,反对南进的稳健派达到60%以上。7月26日,美国禁止向日本出口航空汽油、润滑油和头等碎金属;12月,中国获得美国政府1亿美元的贷款。1940年末,苏联在远东布置了30个师团,而日本在朝鲜和满洲仅驻扎了12个师团:远东苏军拥有2800架飞机和2700辆战车,日军只有720架飞机和450辆战车。这加重了日本统治者的隐忧。直到1941年6月,苏德战争爆发才消除了日本统治者念念不忘的北方威胁。7月28日,日军占领了法属印支南部。10月,近卫文唐不敢承担对美战争的重责,自动辞职,天皇任命东条英机组阁。12月初,太平洋战争爆发。
——摘编自祝曙光《探析延缓太平洋战争爆发的原因》
(1)根据材料,指出日本最终选择“南进”战略的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析日本实施“南进”战略的影响。
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阅读材料,回答问题。
材料 日本最早的法西斯组织是1919年大川周明成立的犹存社。但日本法西斯形成过程,民间法西斯始终未占主导,更多是由军部推行。日本军部包括政府中的陆军省、海军省,陆军最高指挥部参谋本部、海军最高指挥部军令部等,它们是独立于政府、议会之外的系列组织,直接对天皇负责的机构。1931年3月,日本军部组织“樱会”与大川周明策划的武装政变标志着日本军部的政治化和法西斯化的开始。半年后,军部法西斯分子直接策划了“九一八事变”,企图迫使内阁接受战争和法西斯政策,但遭失败。于是1932年军部制造了“5.15事件”刺死首相犬养毅,从而实现了军部的政治化和法西斯化。1936年“二二六兵变”后,军部进一步确立了对内阁的支配地位。随着1937年“七七事变”后的全面侵华,日本法西斯体制进一步加速。1940年7月第二届近卫内阁成立,日本法西斯体制全面确立。
——摘编自王斯德《世界通史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括日本法西斯形成过程的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,指出日本法西斯体制形成的背景。
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创办于1907年的宁波“正大火柴厂”,五年内两度宣布倒闭。1913年后,该厂由在日本逗留多年,经办过多种行业,商业经验丰富的徐蕙生开办,逐步走上正轨。以下对“正大火柴厂”走上正轨的客观条件分析正确的是
A、清政府采取了发展民族工业的政策 B、宁波已取代广州成为对外贸易中心
C、欧洲列强暂时放松了对华经济侵略 D、徐蕙生本人有丰富的商业经营经验
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((历史选修1:历史上重大改革回眸)阅读下列材料,回答问越
材料 二战后的日本教育改革,是在盟军总司令部的占领、统制下进行的。1945年10月,麦克阿瑟对日本内阁发出指令,实行教育的自由民主化。1946年,美国派出斯托达德为首的使节团考查日本教育,并最终出具了调查报告书。报告书建议,废除明治天皇颁布的《教育敕语》改为颁布《教育基本法》,实行九年免费义务教育,改战前的复线教育体制为6・3学制,促进日本学生留学美国,加强日美在教育文化上的交流。这些建议,之后都得到了实施。除了具体的教育改革措施,美国积极开展了对日本的多种形式的文化交流,选择人ロ20万以上的城市开办“民间情报教育局图书馆”,推进“人员交流”,每年挑选日本文化人士赴美进行国际访问。在诸多的教育变革措施中,美国尤其重视对日本历史教育的变革,建议日本大力发展考古学,希望以科学史观来取代之前日本人根深蒂固的“皇国”观念。
——摘自勾宇威《论占领期美国对日本的教育政策》
(1)根据材料和所学知识,概括战后日本教育改革的主要特征。
(2)根据材料和所学知识,分析美国主导的日本教育变革的历史影响。
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