下列各项句中与其他三项不同的一项是（ ）（3分）
A．连结一人之后交 B．淮阴屠中少年有侮信者
C．岂管仲之谓乎 D．诸侯军救巨鹿下者十余壁
高二语文选择题中等难度题
下列各项句中与其他三项不同的一项是（ ）（3分）
A．连结一人之后交 B．淮阴屠中少年有侮信者
C．岂管仲之谓乎 D．诸侯军救巨鹿下者十余壁
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下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ）
A. 太子及宾客知其事者
B. 淮阴屠中少年有侮信者
C. 骑能属者百余人耳
D. 吾所以待侯生者
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下列各句的句式和其它三项不同的一项是（ ）
A.淮阴屠中少年有侮信者 B.中贵人将骑数十纵
C.人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 D.其李将军之谓也
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下列各项，文言句式相同的一项是
A. 信而见疑，忠而被谤 其李将军这谓也
B. 淮阴屠中少年有侮信者 诸侯军救巨鹿下者十余壁
C. 臣客屠者朱亥可与俱 此天下之亡我，非战之罪也
D. 此乃信之所以为陛下禽也 莫不欲求忠以自为
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下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是
A乃以秦王属吏，遂西入咸阳信与张耳以兵数万
B淮阴屠中少年有侮信者项羽王诸将之有功者
C吾为公取彼一将公子为人仁而下士
D吾攻赵旦暮且下,而诸侯敢救者日夜跂而望归
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文言文阅读完成下列小题。
秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“不可。夫行危欲求安，造祸而求福，计浅而怨深，连结一人之后交，不顾国家之大害，此所谓‘资怨而助祸’矣。夫以鸿毛燎于炉炭之上，必无事矣。且以雕鸷之秦，行怨暴之怒，岂足道哉！燕有田光先生，其为人智深而勇沉，可与谋。”太子曰：“愿因太傅而得交于田先生，可乎？”鞠武曰：“敬诺。”出见田先生，道“太子愿图国事于先生也”。田光曰：“敬奉教。”乃造焉。
太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。田光坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里；至其衰老，驽马先之。今太子闻光盛壮之时，不知臣精已消亡矣。虽然，光不敢以图国事，所善荆卿可使也。”太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”
田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俛而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”
荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“吾闻之，长者为行，不使人疑之。今太子告光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄’，是太子疑光也。夫为行而使人疑之，非节侠也。”欲自杀以激荆卿，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”因遂自刎而死。
荆轲遂见太子，言田光已死，致光之言。太子再拜而跪，膝行流涕，有顷而后言曰：“丹所以诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也。今田先生以死明不言，岂丹之心哉！”
荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹之不肖，使得至前，敢有所道，此天之所以哀燕而不弃其孤也。”
（选自《史记·刺客列传》）
1.下列句子中画线的字，解释不正确的一项是（ ）
A．太子受而舍之 舍：舍弃。
B．太子愿图国事于先生也 图：谋划。
C．行怨暴之怒，岂足道哉 道：谈论。
D．不知吾形已不逮也 逮：到，及。
5 2.以下各组句子中，分别表明田光“智深而勇沉”和太子“重视人才”的一组是（ ）
A．①光不敢以图国事，所善荆卿可使也 ②燕秦不两立，愿先生留意也
B．①夫为行而使人疑之，非节侠也 ②太子再拜而跪，膝行流涕
C．①欲自杀以激荆卿 ②国之大事也，愿先生勿泄
D．①长者为行，不使人疑之 ②田先生不知丹之不肖
6 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．田光是燕国的隐士，太子丹收留了秦将樊於期，得罪了秦国，因此决定请田光出来商议抵抗秦国。
B．太傅鞠武请来了田光，太子丹上前迎接，倒退着走为田光引路，跪下来拂拭座位给田光让座。
C．其时田光早已身染重症，知道自己在世上活不长了，于是想用自杀来激励荆卿，最后自刎身亡。
D．太子丹说国家大事，希望田光不要泄露出去，其本意本不是怀疑田光，而是想保守秘密成就大事。
4.将下列句子翻译为现代汉语。
（1）臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里；至其衰老，驽马先之。
（2）愿足下急过太子，言光已死，明不言也。
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下列句中加点的词语意义和用法不同的的一组是
A. ⑴所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者
⑵臣所以去亲戚而事君者，图慕君之高义也。
B. ⑴且西伯，伯也，拘于羑里
⑵淮阴，王也，受械于陈
C. ⑴倡优所畜
⑵某所，而母立于兹
D. ⑴固主上所戏弄
⑵人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
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下列句中加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ）
A. 梁以此奇籍
B. 管仲世所谓贤臣，然孔子小之
C. 人皆谓之“长人”而异之
D. 管仲因而信之
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
赠新平少年
李白
韩信在淮阴，少年相欺凌。
屈体若无骨，壮心有所凭。
一遭龙颜君，啸咤从此兴。
千金答漂母，万古共嗟称。
而我竟何为，寒苦坐相仍。
长风入短袂，两手如怀冰。
故友不相恤，新交宁见矜。
摧残槛中虎，羁绁鞲上鹰。
何时腾风云，搏击申所能。
（注释）龙颜君:指汉高祖刘邦。“千金”二句:韩信少贫，有漂母见其饥，哀而饭之。后信为楚王，报以千金。羁绁(xiè):用绳子拴住。鞲(gōu)甘上架鹰的皮套袖。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.开篇写韩信当年甘心受辱，并非没有志气，而是为了使自己的雄心壮志将来有所施展。
B.诗人认为韩信得遇高祖，方能叱咤风云，拜将封侯，借此自然引出诗人对当时处境的感慨。
C.“摧残槛中虎，羁绁鞲上鹰”，是说老虎被摧残，苍鹰受束缚，隐喻韩信的志向无法实现。
D.这首咏史诗融叙事、议论、写景和抒情于一体，用典、隐喻比较多，意境悲凉激越。
2.“长风人短袂，两手如怀冰”描绘了怎样的一幅画面?“何时腾风云，搏击申所能”表达了诗人怎样的情感？
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下列句式中与其他句式不同的一项是（ ）
A．管仲既用 B．故内惑于郑秀
C．大破楚师于丹、淅 D．吾幽囚受辱
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