某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑( )
A.蒸馏水处理作为对照
B.配置一系列浓度梯度
C.严格控制无关变量
D.进行预实验,确定实验浓度范围
高一生物选择题简单题
某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究,关于这个实验的叙述不正确的是
A. 为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多枝插条
B. 经预实验后,就能准确知道促进插条生根的最适浓度
C. 浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境
D. 用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同
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某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑( )
A.蒸馏水处理作为对照
B.配置一系列浓度梯度
C.严格控制无关变量
D.进行预实验,确定实验浓度范围
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某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述不正确的是( )
A. 本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B. 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C. 促进银杏插条生根的最适浓度是c
D. 用NAA处理枝条的时间应该相同
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某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究。在制订实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑 ( )
A. 严格控制无关变量
B. 配制一系列浓度梯度
C. 蒸馏水处理作为对照
D. 先进行预实验,确定实验浓度范围
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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是
A. 探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少?
B. 实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C. 如果用浸泡法,对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度
D. 如果用沾蘸法,对这种植物的不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度
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关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是
A. 探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少?
B. 实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C. 如果用浸泡法,对不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度
D. 如果用沾蘸法,对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度
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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是
A. 探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B. 实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C. 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
D. 实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度
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某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述错误的是( )
A. 本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B. 银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果
C. 促进银杏插条生根的最适浓度为c
D. 用NAA处理枝条的时间应该相同
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4—D对月季插条生根的影响,实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A. 该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4—D的浓度等
B. 该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C. 生长素类似物2,4—D浓度为800 mg/L时,抑制插条生根
D. 该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度
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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4—D对月季插条生根的影响,实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A. 该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4—D的浓度等
B. 该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C. 生长素类似物2,4—D浓度为800 mg/L时,抑制插条生根
D. 该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度
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