下列实验中没有设置对照实验的是
A．赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质
B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
C．孟德尔用测交实验证明F1产生配子时控制一对相对性状的遗传因子能够分离
D．艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
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下列实验中没有设置对照实验的是（ ）
A．赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是真正的遗传物质
B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
C．萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说
D．艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
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下列实验中没有设置对照实验的是
A．赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质
B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
C．孟德尔用测交实验证明F1产生配子时控制一对相对性状的遗传因子能够分离
D．艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
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下面提及的科学家实验中有精心设置对照（或对比）实验的是（ ）
①达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论
②鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水
③赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质
④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA
⑤沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型
⑥萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉
A. ②③④⑥ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ②③④⑤⑥
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关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是
A．实验都运用了同位素示踪技术
B．实验都证明了DNA是主要遗传物质
C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D．实验思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同关键点是
A．改变细菌培养场所，研究DNA的作用
B．改变DNA结构，研究其作用
C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的作用
D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是
A.两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法
B.两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
C.赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和35P标记
D.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质
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下列相关实验表述正确的是( )
A. 赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中分别用32P和35S标记噬菌体形成对照实验
B. 遗传密码的破译和证明DNA的半保留复制的实验都用到了同位素标记法和假说—演绎法
C. 低温诱导染色体数目加倍实验中用到的酒精和观察“DNA、RNA在细胞中的分布”实验中用到的酒精作用相同
D. 豌豆杂交实验中若让子一代的高茎豌豆在自然状态下随机交配，则子代基因频率不变，基因型频率会改变
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赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验，证明了遗传物质是（ ）
A．DNA B．DNA或RNA C．RNA D．DNA和蛋白质
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下列关于人类探索科学奥秘历程中的实验方法及技术的叙述,不正确的是
A. 鲁宾、卡门在研究光合作用中氧气来自水还是二氧化碳时以及赫尔希，蔡斯利用T2噬菌体研究遗传物质时，都运用了放射性同位素标记法
B. 沃森和克里克在研究DNA的结构时和高斯在研究种群数量的变化时都构建了相同的生物学模型
C. 孟德尔在研究豌豆杂交实验时以及摩尔根在研究基因和染色体的关系时，都运用了假说—演绎法
D. 鲍森·詹森和温特两位科学家在探讨植物向光性产生原因时都使用了琼脂做介质
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下列有关教材实验的叙述，正确的是
A. 格里菲思与艾弗里的肺炎双球菌转化实验都证明了DNA是遗传物质
B. 蔡斯、赫尔希的噬菌体侵染细菌实验证明了蛋白质不是遗传物质
C. 萨顿运用“假说-演绎法”证明了基因位于染色体上
D. 沃森和克里克根据DNA衍射图谱相关数据，推算出DNA分子呈螺旋结构
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