歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党①，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？” 曰：“亡之矣”。曰：“奚②亡之？” 曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时③，不笑者竞日。门人怪之，请曰：“羊贱畜又非夫子所有而损言笑者何哉？”杨子不答，门人不获所命。
注释：①党：亲族。②奚：为什么。③移时：多时，一段时间。
1.下列各组句子中，加点字词意思相同的一项是（ ）
A. 杨子之邻人亡羊/身亡所寄 B. 又请杨子之竖追之/吾不知所之
C. 不笑者竞日/意与日去 D. 获羊乎/门人不获所命
2.给文中画线句子需要加标点的地方用“|”标出来。
羊 贱 畜 又 非 夫 子 所 有 而 损 言 笑 者 何 哉？
3.本文对你有何启示？
七年级语文文言文阅读困难题
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党①，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？” 曰：“亡之矣”。曰：“奚②亡之？” 曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时③，不笑者竞日。门人怪之，请曰：“羊贱畜又非夫子所有而损言笑者何哉？”杨子不答，门人不获所命。
注释：①党：亲族。②奚：为什么。③移时：多时，一段时间。
1.下列各组句子中，加点字词意思相同的一项是（ ）
A. 杨子之邻人亡羊/身亡所寄 B. 又请杨子之竖追之/吾不知所之
C. 不笑者竞日/意与日去 D. 获羊乎/门人不获所命
2.给文中画线句子需要加标点的地方用“|”标出来。
羊 贱 畜 又 非 夫 子 所 有 而 损 言 笑 者 何 哉？
3.本文对你有何启示？
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歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之，杨子曰：“嘻，亡一羊何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。门人怪之，请曰：“羊贱畜又非夫子之有而损言笑者，何哉？”杨子不答，门人不获所命。
(《列子·说符》)
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 杨子之邻人亡羊 / 又请杨子之竖追之
B. 杨子之邻人亡羊 / 身亡所寄
C. 吾不知所之，所以反也 / 寒暑易节，始一反焉
D. 不笑者竟日 / 吾日三省吾身
2.用三条“/”给文中划线的句子断句。
羊 贱 畜 又 非 夫 子 之 有 而 损 言 笑 者
3.本文告诉了我们一个什么道理?
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阅读下面课外文言文，回答问题。
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖①追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时②，不笑者竟日。
门人怪之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答，门人不获所命。
（节选自《列子·说符》）
（注释）①竖：童仆。②移时：一段时间
1.解释下列句中加点的词。
（1）既反 （2）杨子戚然变容
2.用现代汉语翻译下面的句子。
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
3.本文告诉我们一个什么道理？
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（11分）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.给下列划线的字注音。（1分）
城阙辅三秦（ ） 无为在歧路（ ）
2.解释划线词的意思。（2分）
城阙辅三秦（ ） 天涯若比邻（ ）
3.这首诗的韵脚是什么？将押韵的字抄写在下面。（4分）
4.选出下列分析有误的一项（ ）（4分）
| A．首联语句工整，写得十分壮阔。在写景中抒情，暗示了与友人从此天各一方，会面很难。 |
| B．颔联写离情别意，直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。 |
| C．颈联道出了惜别之意，既宽慰友人，也安慰自己，写出彼此情谊之深。 |
| D．尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷、惆怅的情怀。 |
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根据提示补写名句或填写课文原句。
①亡羊补牢， 。
②了却君王天下事， 。
③江山如此多娇， 。
④ ，患不知人也。
⑤“明月”自古以来就是诗人吟咏的意象，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“明月”寄托离愁的诗句是“ ， ”；苏轼借“明月”抒发对弟弟苏辙及天下离人美好祝愿的词句是“ ， ”。
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古诗文默写。
（1） ，杨花愁杀渡江人。 ，君向潇湘我向秦。（郑谷《淮上与友人别》）
（2）君自故乡来， 。来日绮窗前， ？（王维《杂诗》）
（3） ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠中》用“ ， 。”的诗句，说明了新事物必将取代旧事物的道理。
（5）在《论语》中体现学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。
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根据提示补写各句或填写课文原句
(1)亡羊补牢，________________。
(2)兼听则明，________________。
(3)_______________，水波不兴。
(4)________________，可笑不自量。
(5)____________________，更造崩山之音。
(6)常建的《题破山寺后禅院》中运用以声衬静的手法来表现宁静氛围的诗句是____________________，____________________。
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名句积累与运用
（1）无为在歧路， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） ， 关山度若飞。朔气传金柝， 。（《 木兰诗》）
（3） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪纱》）
（4）秦观的《鹊桥仙》中说：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”王勃《送杜少府之任蜀州》一诗与此意境相似的两句诗是： ， 。
（5）人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达此意境的诗句是： ， 。
（6）在刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》中，从耳闻的角度落墨，给人展示一个犬吠人归的场面的句子是： ， 。
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从下面两题中任选题作文。
(1)给材料作文
阅读下面的文字，按要求作文。
有一个旅游爱好者，在旅游中经常迷路。“你经常在外旅游，有丰富的旅游经验，怎么还会迷路呢?”朋友不解地问?“ 每次迷路,都是走上了歧路。“?”为什么会走上歧路呢?"“因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不住走进去了；走着走着，就走不出来了。”
请你根据读后的联想和感悟,写一篇不少于600字的作文。
要求:①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体不限;文体特征鲜明。③要有真情实感，不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
(2)半命题作文
将“我发现 ”补充完整,然后以此为题写.篇文章。
要求:①思想健康,内容具体，力求有创意②除诗歌、剧本外，文体不限③不少于600字
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送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1. 文学常识：本诗作者是唐代著名诗人，“初唐四杰”之一_ （人名）
2. 名句赏析：请谈一谈你对“海内存知己，天涯若比邻。”的理解！
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