歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之,杨子曰:“嘻,亡一羊何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日。门人怪之,请曰:“羊贱畜又非夫子之有而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命。
(《列子·说符》)
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 杨子之邻人亡羊 / 又请杨子之竖追之
B. 杨子之邻人亡羊 / 身亡所寄
C. 吾不知所之,所以反也 / 寒暑易节,始一反焉
D. 不笑者竟日 / 吾日三省吾身
2.用三条“/”给文中划线的句子断句。
羊 贱 畜 又 非 夫 子 之 有 而 损 言 笑 者
3.本文告诉了我们一个什么道理?
七年级语文文言文阅读中等难度题
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党①,又请杨子之竖追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?” 曰:“亡之矣”。曰:“奚②亡之?” 曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”杨子戚然变容,不言者移时③,不笑者竞日。门人怪之,请曰:“羊贱畜又非夫子所有而损言笑者何哉?”杨子不答,门人不获所命。
注释:①党:亲族。②奚:为什么。③移时:多时,一段时间。
1.下列各组句子中,加点字词意思相同的一项是( )
A. 杨子之邻人亡羊/身亡所寄 B. 又请杨子之竖追之/吾不知所之
C. 不笑者竞日/意与日去 D. 获羊乎/门人不获所命
2.给文中画线句子需要加标点的地方用“|”标出来。
羊 贱 畜 又 非 夫 子 所 有 而 损 言 笑 者 何 哉?
3.本文对你有何启示?
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歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之,杨子曰:“嘻,亡一羊何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日。门人怪之,请曰:“羊贱畜又非夫子之有而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命。
(《列子·说符》)
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 杨子之邻人亡羊 / 又请杨子之竖追之
B. 杨子之邻人亡羊 / 身亡所寄
C. 吾不知所之,所以反也 / 寒暑易节,始一反焉
D. 不笑者竟日 / 吾日三省吾身
2.用三条“/”给文中划线的句子断句。
羊 贱 畜 又 非 夫 子 之 有 而 损 言 笑 者
3.本文告诉了我们一个什么道理?
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阅读下面课外文言文,回答问题。
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖①追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”杨子戚然变容,不言者移时②,不笑者竟日。
门人怪之,请曰:“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命。
(节选自《列子·说符》)
(注释)①竖:童仆。②移时:一段时间
1.解释下列句中加点的词。
(1)既反 (2)杨子戚然变容
2.用现代汉语翻译下面的句子。
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
3.本文告诉我们一个什么道理?
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(11分)
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.给下列划线的字注音。(1分)
城阙辅三秦( ) 无为在歧路( )
2.解释划线词的意思。(2分)
城阙辅三秦( ) 天涯若比邻( )
3.这首诗的韵脚是什么?将押韵的字抄写在下面。(4分)
4.选出下列分析有误的一项( )(4分)
A.首联语句工整,写得十分壮阔。在写景中抒情,暗示了与友人从此天各一方,会面很难。 |
B.颔联写离情别意,直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。 |
C.颈联道出了惜别之意,既宽慰友人,也安慰自己,写出彼此情谊之深。 |
D.尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动,间接反映了诗人郁闷、惆怅的情怀。 |
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根据提示补写名句或填写课文原句。
①亡羊补牢, 。
②了却君王天下事, 。
③江山如此多娇, 。
④ ,患不知人也。
⑤“明月”自古以来就是诗人吟咏的意象,李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“明月”寄托离愁的诗句是“ , ”;苏轼借“明月”抒发对弟弟苏辙及天下离人美好祝愿的词句是“ , ”。
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古诗文默写。
(1) ,杨花愁杀渡江人。 ,君向潇湘我向秦。(郑谷《淮上与友人别》)
(2)君自故乡来, 。来日绮窗前, ?(王维《杂诗》)
(3) , 。无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠中》用“ , 。”的诗句,说明了新事物必将取代旧事物的道理。
(5)在《论语》中体现学习与思考的辩证关系的句子是: , 。
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根据提示补写各句或填写课文原句
(1)亡羊补牢,________________。
(2)兼听则明,________________。
(3)_______________,水波不兴。
(4)________________,可笑不自量。
(5)____________________,更造崩山之音。
(6)常建的《题破山寺后禅院》中运用以声衬静的手法来表现宁静氛围的诗句是____________________,____________________。
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名句积累与运用
(1)无为在歧路, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2) , 关山度若飞。朔气传金柝, 。(《 木兰诗》)
(3) , 。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪纱》)
(4)秦观的《鹊桥仙》中说:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”王勃《送杜少府之任蜀州》一诗与此意境相似的两句诗是: , 。
(5)人隔两地,难以相从,而月照中天,千里可共,在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达此意境的诗句是: , 。
(6)在刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》中,从耳闻的角度落墨,给人展示一个犬吠人归的场面的句子是: , 。
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从下面两题中任选题作文。
(1)给材料作文
阅读下面的文字,按要求作文。
有一个旅游爱好者,在旅游中经常迷路。“你经常在外旅游,有丰富的旅游经验,怎么还会迷路呢?”朋友不解地问?“ 每次迷路,都是走上了歧路。“?”为什么会走上歧路呢?"“因为歧路上有迷人的风景,看着看着,就忍不住走进去了;走着走着,就走不出来了。”
请你根据读后的联想和感悟,写一篇不少于600字的作文。
要求:①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。③要有真情实感,不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
(2)半命题作文
将“我发现 ”补充完整,然后以此为题写.篇文章。
要求:①思想健康,内容具体,力求有创意②除诗歌、剧本外,文体不限③不少于600字
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送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
1. 文学常识:本诗作者是唐代著名诗人,“初唐四杰”之一_ (人名)
2. 名句赏析:请谈一谈你对“海内存知己,天涯若比邻。”的理解!
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