从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。...

从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。根据下列步骤回答问题。

步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化

（1）完成上表。（3分）

① 　　　　　　　　　　　　　 　　 ② 　　　　　　　　　　　　　 　　 ③

（2）第一、第二两次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？（2分）

步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”

（3）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写出两个）（2分）

步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛

（4）比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？（2分）

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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”

步骤一：走进历史

（1）第一次工业革命从哪国开始？开始的标志是什么？（4分）

（2）第一次工业革命标志性发明是什么？它们将人类带入了什么新时代？（4分）

步骤二：回归生活

（3）提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问火车的发明者是谁？（2分）

步骤三：学会反思

（4）工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了环境的破坏。对此你有什么看法？（2分）

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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”

步骤一：走进历史

（1）第一次工业革命从哪国开始？开始的标志是什么？（4分）

（2）第一次工业革命标志性发明是什么？它们将人类带入了什么新时代？（4分）

步骤二：回归生活

（3）提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问火车的发明者是谁？（2分）

步骤三：学会反思

（4）工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了环境的破坏。对此你有什么看法？（2分）

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探究题

从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”。

步骤一：走进历史

（1）第一、第二次工业革命的标志性发明各是什么？它们分别将人类带入了什么新时代？

步骤二：回归生活

（2）提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问汽车的发明者是谁？

（3）增强环保意识，积极参加环保活动也是我们每一个人都应该做到的，比如积极响应“地球一小时”活动。请问电灯的发明者是谁？

步骤三：学会反思

（4）1851年英国伦敦举办了第一届世界博览会，1893年美国纽约争得了世博会主办权。这与他们抓住了第一和第二次工业革命的发展机会不无关系。2010年我国也成功地举办了上海世博会。你从中得到了什么启发？

（5）工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了环境的破坏。对此，你有什么看法？

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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。（4分）

步骤一：走进历史，感受巨大变化

（1）第二、第三次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？（2分）

步骤二：回归生活，感受“工业文明”

（2）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写两例，2分）

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（9分） 从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一，在历史中感悟是我们学习历史的真谛。

步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化

（1）第一、第二两次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？（2分）

（2）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写出两个）（2分）

步骤二：回顾三次科技革命与中国的关系

（3）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的坚船利炮打开了中国的大门，对中国发动了鸦片战争，强迫清政府签订了什么条约？对中国社会的影响是什么？（2分）

（4）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？（1分）

（5）新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展。在第三次科技革命的影响下，我国为了跟踪世界先进科技水平、发展高新技术，制定了“863计划”。实施这个计划后，我国取得了很多成就，请举出一例。（1分）

步骤三：反思三次科技革命对中国的影响

（6）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？（1分）

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（9分） 从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一，在历史中感悟是我们学习历史的真谛。

步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化

（1）第一、第二两次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？（2分）

（2）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写出两个）（2分）

步骤二：回顾三次科技革命与中国的关系

（3）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的坚船利炮打开了中国的大门，对中国发动了鸦片战争，强迫清政府签订了什么条约？对中国社会的影响是什么？（2分）

（4）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？（1分）

（5）新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展。在第三次科技革命的影响下，我国为了跟踪世界先进科技水平、发展高新技术，制定了“863计划”。实施这个计划后，我国取得了很多成就，请举出一例。（1分）

步骤三：反思三次科技革命对中国的影响

（6）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？（1分）

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历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，张老师运用了不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务。

任务一【识别史料——寻找历史证据】

（1）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断下列史料所属的类别：第一手史料：　　　　　　 ；第二手史料：　　　　　 。（只填序号）

任务二【运用表格——归纳历史影响】

（2）完成下表中①②两处的内容。

任务三【分析数据——解释历史现象】

19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表（如表）

（3）依据所学知识分析，引起材料中英法与美德工业位次发生变化的历史事件是什么？请你从表中所反映的问题，预测1913年的资本主义世界局势。

任务四【构建联系——阐述历史过程】

（4）请从下面关键词中任选一组，阐述它们之间的内在联系。

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历史学习是一个运用多种方法从感知历史以积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题

（1）揭示历史事件之间的关系，是理解历史的重要步骤。根据示例提示，把下列历史事件填入方框中。（注意：只填字母。）

历史事件：A.英国资产阶级革命 B.新航路开辟 C.工业革命 D.文艺复兴 E.世界资产阶级统治的确立

（2）据材料：“英国完成工业革命后，加紧对外侵略，这是造成近代中国屈辱和灾难的外部原因之一。” 请问英国工业革命是如何引起中国历史发生转折的？此后中国社会性质有什么变化？（4分）

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（6分）历史无时不在，无处不在。“历史是凝固的现实，现实是流动的历史。”从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。结合图片和所学知识，回答问题。

（1）扑克牌蕴涵着丰富的历史，图一梅花K中的人物是国王亚历山大。亚历山大大帝建立帝国时中国处于什么时期？（1分）亚历山大帝国与中国哪个对当时世界的影响大，说明理由。（2分）

（2）图二反映的文明传播方式与图一有何不同？（1分）

（3）生活中缺少的不是历史，缺少的是寻找历史的眼睛。生活中的历史资源是很多的，需要我们根据所需细心发掘。除了上迹了解历史的资源，请你再举一例，并说明其中蕴含的历史信息。（2分）

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