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探究题
从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”。
步骤一：走进历史
（1）第一、第二次工业革命的标志性发明各是什么？它们分别将人类带入了什么新时代？
步骤二：回归生活
（2）提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问汽车的发明者是谁？
（3）增强环保意识，积极参加环保活动也是我们每一个人都应该做到的，比如积极响应“地球一小时”活动。请问电灯的发明者是谁？
步骤三：学会反思
（4）1851年英国伦敦举办了第一届世界博览会，1893年美国纽约争得了世博会主办权。这与他们抓住了第一和第二次工业革命的发展机会不无关系。2010年我国也成功地举办了上海世博会。你从中得到了什么启发？
（5）工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了环境的破坏。对此，你有什么看法？
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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。根据下列步骤回答问题。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
第一次工业革命
第二次工业革命
开始时间
18世纪60年代
③
理论基础
①
电磁学
主要标志
②
电力和内燃机的广泛使用
（1）完成上表。（3分）
① ② ③
（2）第一、第二两次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？（2分）
步骤二：回归生活，感受生活中的“工业文明”
（3）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写出两个）（2分）
步骤三：学会反思，感悟社会生活的真谛
（4）比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？（2分）
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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。（4分）
步骤一：走进历史，感受巨大变化
（1）第二、第三次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？（2分）
步骤二：回归生活，感受“工业文明”
（2）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写两例，2分）
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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”
步骤一：走进历史
（1）第一次工业革命从哪国开始？开始的标志是什么？（4分）
（2）第一次工业革命标志性发明是什么？它们将人类带入了什么新时代？（4分）
步骤二：回归生活
（3）提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问火车的发明者是谁？（2分）
步骤三：学会反思
（4）工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了环境的破坏。对此你有什么看法？（2分）
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从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“工业文明与低碳生活”
步骤一：走进历史
（1）第一次工业革命从哪国开始？开始的标志是什么？（4分）
（2）第一次工业革命标志性发明是什么？它们将人类带入了什么新时代？（4分）
步骤二：回归生活
（3）提倡低碳生活，可以从点滴做起，比如少乘汽车，改骑自行车或步行。请问火车的发明者是谁？（2分）
步骤三：学会反思
（4）工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活，但是同时也造成了环境的破坏。对此你有什么看法？（2分）
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（9分） 从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一，在历史中感悟是我们学习历史的真谛。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
（1）第一、第二两次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？（2分）
（2）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写出两个）（2分）
步骤二：回顾三次科技革命与中国的关系
（3）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的坚船利炮打开了中国的大门，对中国发动了鸦片战争，强迫清政府签订了什么条约？对中国社会的影响是什么？（2分）
（4）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？（1分）
（5）新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展。在第三次科技革命的影响下，我国为了跟踪世界先进科技水平、发展高新技术，制定了“863计划”。实施这个计划后，我国取得了很多成就，请举出一例。（1分）
步骤三：反思三次科技革命对中国的影响
（6）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？（1分）
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（9分） 从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一，在历史中感悟是我们学习历史的真谛。
步骤一：走进历史，感受历史发展的巨大变化
（1）第一、第二两次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？（2分）
（2）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写出两个）（2分）
步骤二：回顾三次科技革命与中国的关系
（3）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的坚船利炮打开了中国的大门，对中国发动了鸦片战争，强迫清政府签订了什么条约？对中国社会的影响是什么？（2分）
（4）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？（1分）
（5）新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展。在第三次科技革命的影响下，我国为了跟踪世界先进科技水平、发展高新技术，制定了“863计划”。实施这个计划后，我国取得了很多成就，请举出一例。（1分）
步骤三：反思三次科技革命对中国的影响
（6）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？（1分）
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人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。
步骤一 走进人与自然和谐历史
(1)图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
步骤二 认识人与自然和谐事例
(2)远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？
(3)战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？他是诸子百家中哪一派别代表？
步骤三 感悟人与自然和谐发展
(4)有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。
(5)反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？
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历史学习是一个运用多种方法从感知历史以积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题
（1）揭示历史事件之间的关系，是理解历史的重要步骤。根据示例提示，把下列历史事件填入方框中。（注意：只填字母。）
历史事件：A.英国资产阶级革命 B.新航路开辟 C.工业革命 D.文艺复兴 E.世界资产阶级统治的确立
（2）据材料：“英国完成工业革命后，加紧对外侵略，这是造成近代中国屈辱和灾难的外部原因之一。” 请问英国工业革命是如何引起中国历史发生转折的？此后中国社会性质有什么变化？（4分）
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分析与探究题（12分）
在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。
步骤一：史海回眸──走进历史中的正当合作
（1）国共两党历史上曾有过两次合作，举出第一次国共合作中进行合作的事例（仅举一例）。（1分）
（2）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作能够化解危机和灾难。请以二战中的典型史实加以说明。（注意：要从史实及其作用两方面来作答，2分）
（3）为促进亚太地区经济发展和共同繁荣，1991年，我国加入了哪一区域经济组织？（1分）
步骤二：图说历史──再认历史中的不正当合作
（4）写出图中示意的两个组织名称？这一不正当的合作给世界带来了深重的灾难，请说出这一历史事实的名称？（3分）
步骤三：反思认知──感悟正当合作的真谛
（5）“和平与发展”是当今时代的主题，但也面临共同的问题。你认为在当今世界，人类在哪些问题上需要加强国际合作？（举两例即可）（2分），相互间的合作应遵循哪些原则？（3分）
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