根据所学知识,回答下列问题:
(1)生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的________,地球上最大的生态系统是________。
(2)请写出兔、草、狐构成的食物链:________________。
(3)生态系统的组成成分除了生物部分外,还有非生物部分,如________(填两项),等等。
(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响,进行了下面的探究活动。
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?
作出假设:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中,水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
方法步骤:
Ⅰ制作下图所示装置;
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒;
Ⅲ一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次;
Ⅴ根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。
实验结果与结论:
预期结果有三种情况,湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目,则假设成立。
实验分析:
本实验的变量为________。像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做________实验。
九年级生物探究题困难题
根据所学知识,回答下列问题:
(1)生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的____,地球上最大的生态系统是________。
(2)请写出兔、草、狐构成的食物链:________________。
(3)生态系统的组成成分除了生物部分外,还有非生物部分,如________(填两项),等等。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
根据所学知识,回答下列问题:
(1)生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的________,地球上最大的生态系统是________。
(2)请写出兔、草、狐构成的食物链:________________。
(3)生态系统的组成成分除了生物部分外,还有非生物部分,如________(填两项),等等。
(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响,进行了下面的探究活动。
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?
作出假设:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中,水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
方法步骤:
Ⅰ制作下图所示装置;
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒;
Ⅲ一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次;
Ⅴ根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。
实验结果与结论:
预期结果有三种情况,湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目,则假设成立。
实验分析:
本实验的变量为________。像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做________实验。
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下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请根据图回答下列问题。
(1)能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做 ,图中所示编号为 ;直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做消费者,图中所示编号为 ;细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解成简单的无机物,它们是 ,图中所示编号为 。
(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有 ,消费者就失去了食物和能量的来源;没有 ,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
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在一个农田生态系统中存在着下图所示的食物关系,请根据图回答。
(1)该生态系统中,生产者是________。它能够通过________作用制造有机物。
(2)该食物网中共有食物链_________条。
(3)请写出图中最长的一条食物链:_______
(4)该图中没有表示出来的生态系统的成分是______________和____________。
(5)地球上最大的生态系统是__________。
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在一个农田生态系统中存在着下图所示的食物关系,请根据图回答。
(1)该生态系统中,生产者是________。它能够通过________作用制造有机物。
(2)该食物网中共有食物链_________条。
(3)请写出图中最长的一条食物链:_______
(4)该图中没有表示出来的生态系统的成分是______________和____________。
(5)地球上最大的生态系统是__________。
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根据叶片的结构图,请分析回答:
(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物在生态系统中通过_____传给其他生物,在这个过程中实现生态系统的_____和_____两大功能,使生物与环境形成统一的整体。
(2)观察叶片结构示意图如图,结构②细胞排列整齐,像栅栏;结构③细胞排列疏松,有很多气室;结构[____]______大量集中在结构②中,有利于进行光合作用。发达的[____]能及时运输光合作用所需的某些原料和产物,叶片上述特点适于进行光合作用。
(3)图中[ ① ]______细胞排列的特点是_____。
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根据所学生物学知识分析下列观点,不正确的是( )
A. “有收无收在于水,收多收少在于肥”,这句话表明了植物的生长需要水和有机物
B. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C. 绿色植物的光合作用能够制造有机物,呼吸作用能够分解有机物
D. 生物性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代
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