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为观察鱼鳍在游泳中的作用，下列方法中可行的是（ ）
①分组剪掉不同鱼鳍进行对比实验 ②直接观察 ③用模型来实验 ④捆扎鱼鳍 ⑤只剪掉尾鳍．
A．①③④
B．②③⑤
C．①②③
D．③④⑤八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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某兴趣小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,选择了用捆扎鱼鳍的方法进行研究,下图表示他们分别对鱼的某种鳍进行处理的方法。请分析后回答:
（1）经A处理（用夹板捆扎住了尾鳍）过的鱼放回水中后,观察到的现象是:鱼的身体运动缓慢,而且 ,这说明尾鳍在游泳中具有 和 的作用。
（2）经B处理（捆扎住了背鳍）过的鱼放回水中后,观察到的现象是:鱼的身体 ;说明背鳍有的作用。若进一步探究会发现起到类似作用的鱼鳍还有 。
（3）当鱼在水中游时，如果遇到前方有暗礁，鱼会绕道而行而不触礁，请你解释这其中的原因是：
。
（4）在本实验中,C图中的鱼可起到 作用。
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某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个意见，
甲说：剪掉鱼鳍的方法太残忍了，可以制作鱼的模型，拿模型来做实验．
乙说：直接观察！只要你仔细看各种鳍的动作保证能看出每个鳍的作用．
丙说：直接观察不行！好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用，只有把那个鳍剪掉，看鱼有什么失常表现．丁说：用模型能说明问题吗？我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法，就能探究“鱼鳍在游泳中的作用”
请你分析其中蕴含的科学道理：
（1）甲提出的方法在科学研究中叫做________．
（2）丙的观点说明每组对照实验应探究________种条件对研究对象的影响．
（3）丁的实验方案中，如果分别捆扎胸鳍和腹鳍，则探究________ 和_________在游泳中的作用．
（4）假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向．请你设计一组对照实验验证：将鱼分成两组，实验组的处理：________，对照组的处理：________．预计实验结果是：________组的鱼不能正常转弯．八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：
第一小组的同学准备了两条鱼．他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，然后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中，进行观察实验．
第二小组的同学准备了五条鱼．他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆扎一种鳍），然后将它们分别放入五个缸中，进行观察实验．
（1）你认为第一小组的同学采用了什么实验方法？______．
（2）你认为哪个小组的方法更好：______．你的理由是：______．
（3）与实验法相比，模拟实验的优点是：______，缺点______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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采用制作模型的方法探究鱼鳍在游泳中的作用，这种科学研究方法称为（ ）
A．观察法
B．模拟实验法
C．归纳法
D．比较法八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验中：
（1）将鱼的背鳍捆扎后放入水中，发现鱼体出现侧翻现象，难以维持直立状态，说明鱼的背鳍对鱼体起________作用．
（2）用同样的方法分别捆扎鱼的胸鳍、腹鳍和尾鳍，并观察和比较鱼的运动状态，可发现：能使鱼体保持运动平衡，防止身体左右摇摆的是________鳍和________鳍，其中________鳍还具有转换方向的作用；能产生前进的动力，决定运动方向的是________鳍．八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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“观察鱼鳍在游泳中的作用”最好的科学探究方法是（ ）
A. 模拟实验 B. 用肉眼观察 C. 直接实验法 D. 用仪器观察
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
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“观察鱼鳍在游泳中的作用”最好的科学探究方法是（ ）
A．模拟实验
B．用肉眼观察
C．直接实验法
D．用仪器观察八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）王凯同学用的方法是______．
（2）该实验是探究______鳍的作用，变量是______．
（3）该实验中，实验组是______鱼．
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）王凯同学用的方法是________。
（2）该实验是探究________鳍的作用，变量是________。
（3）该实验中，实验组是________鱼。
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是________。
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