上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（ ）
A. 液体凝固、晶体熔化过程，温度不变 B. 液体凝固过程，温度不变
C. 气体液化、液体凝固过程，温度不变 D. 固体熔化过程，温度不变
八年级语文选择题中等难度题
上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（ ）
A. 液体凝固、晶体熔化过程，温度不变 B. 液体凝固过程，温度不变
C. 气体液化、液体凝固过程，温度不变 D. 固体熔化过程，温度不变
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教师节来临，为了表示对老师的感谢，刘佳想送老师一张卡片，并在卡片上题一副对联，他搜索到如下一副颠倒错乱的对联，你能帮他调整一下顺序吗？
日暖 笔酣 写春秋 墨浓 绽桃李 风和
上联：________
下联：________
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某餐馆门口贴着一副对联，
上联是：“ ，弃之可惜”；
下联是：“杯中酒口口都香甜，量力而行”。
请你运用中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句填入上联，使之完整。（2分）
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开学伊始，八年级（1）班开展以“学会感恩”为主题的综合实践活动。
（1）活动中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一副赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。
上联：三尺讲台育桃李 下联：_____
（2）活动中，同学们纷纷发言，表达自己的心声。根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。
学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；学生B说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；学生C说：感恩挫折，___________。
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对联是汉语特有的文学形式之一。你的老师为他的书房拟了一副对联，上联是“且喜满园桃李艳”，请你从下面四句选作下联，最合适的一句是（ ）（3分）
| A．琴棋书画自陶醉 | B．莫愁两鬓霜雪寒 |
| C．雪压难摧涧底松 | D．一间陋室透书香 |
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寒假即将来临，小东的心情异常兴奋。
（1）为了这个寒假生活能过得更有意义，小东即兴创作了一副对联。请你根据所拟的上联，对出下联。
上联：寒假生活丰富多彩；
下联：
（2）小东将自己对寒假的一些想法与妈妈进行交流，妈妈却坚决反对。妈妈认为假期正是学习冲刺的最佳时期，不应该安排其他课外活动。如果你是小东，你会怎么进一步与妈妈沟通？
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学习了《苏州园林》一课后，班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。
（1）（巧对对联）苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。
上联：桂林山水甲天下
下联：
（2）（诗句还原）下面是一首吟咏苏州园林“怡园”的诗歌，次序已被打乱，请将它还原。
①水芝开出似车轮 ②便有红鱼跳绿萍 ③石幢一尺桃花雨 ④叠石疏泉不数旬
原诗正确的顺序是： （只写序号）
（3）（拟写标题）学校电视台拟拍摄专题电视片《话说苏州园林》，该电视片计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照下面已经定好的一集标题，从其他三个角度中任选两个，再写两集电视片的标题。
示例：历史——自然遗风
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.苏州园林的美景令人陶醉，游人为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。
上联：桂林山水甲天下
下联：__________________________________________
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今年适逢祖国66华诞，又即将迎来中秋佳节，可谓双喜临门，请你运用有关知识，将下面的对联补充完整，也为庆祝双节尽份心意。
上联：中秋节国庆节 _______________
下联：芙蓉饼荷叶饼 饼饼团圆饼饼香
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李纲是宋代著名的一代抗金名将，人们为了纪念这位民族英雄，在福州西湖建立了李纲祠。祠堂中有幅对联，其上联是：进退一身关社稷。下面最适合作为下联的一句是（ ）（2分）
A．爱国忠君真气节 B．英灵千古镇湖山
C．千年豪气印湖光 D．一代功名高宋室
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