有三个阻值不同的完好电阻R1、R2和R3，小华想利用图1电路测量R1的阻值．（1）测量电阻...

有三个阻值不同的完好电阻R1、R2和R3，小华想利用图1电路测量R1的阻值．

（1）测量电阻的实验原理是 　　 ．

（2）根据图1，用笔画线代替导线，将图2实物电路连接完整．

（3）正确连接实物电路后，开关S闭合前应将滑片P置于　　　　 ；闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变．经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器　　　　 （选填“断路”或“短路”）．

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有三个阻值不同的完好电阻、和，小华想利用图-1电路测量的阻值．

（1）测量电阻的实验原理是________

（2）根据图-1，用笔画线替代导线，将图-2实物图连接完整．

图-1                            图-2

（3）正确连接实物电路图后，开关S闭合前应将滑片P置于________；

闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变．经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器________（选填“断路”或“短路”）．

（4）为使的测量结果准确，需要获得多组两端电压值及通过的电流值．在不改变电源的情况下，小华利用、替代滑动变阻器获得了四组数据，如下表．她的具体做法是________．

（5）被测电阻的阻值为________．

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有三个阻值不同的完好电阻R1、R2和R3，小华想利用如图电路测量R1的阻值．

（1）测量电阻的实验原理是___________________．

（2）根据图甲，用笔画线代替导线，将如图实物电路连接完整．

（______）

（3）正确连接实物电路后，开关S闭合前应将滑片P置于____；闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变．经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器______（选填“断路”或“短路”）．

（4）为使R1的测量结果准确，需要获得多组R1两端电压值及通过R1的电流值，在不改变电源的情况下，小华利用R2、R3替代滑动变阻器获得了四组数据，如上表．她的具体做法是_______________.

（5）被测电阻R1的阻值为_________________Ω．

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为了测量未知电阻Rx的阻值，某同学利用一只电压表（量程分别是3V和15V）设计了图所示的电路，已知R0的阻值，电源电压可调，各器材完好。他设计了实验步骤：①闭合S1，电压表示数是U1；②再闭合S2，电压表示数是U2。

(1)当他进行到步骤②时，发现实验不能进行下去，原因可能是_____；

(2)纠正错误后，他完成了实验，并计算出了Rx＝_____（用符号表示）；

(3)他测出的Rx存在的缺陷是：_____；

(4)为了弥补这一缺陷，他的操作是：_____。

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小华想利用电流表和阻值已知的电阻R₀测量电阻Rx的电阻值。他选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了部分实验电路，如图所示。

（1）请你添加两根导线帮助小华完成实验电路的连接。

（2）当开关S₁闭合、S₂断开时，电流表的示数为I₁，当开关S₁、S₂均闭合时，电流

表的示数为I₂，请用I₁、I₂和R₀表示R_X。R_X＝________。

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为测量某个未知电阻的阻值，老师提供了两节干电池、电压表、电流表、电键、滑动变组器、若干导线。小红和小华分别设计了图甲、乙所示的实验电路图。

①由设计电路图可知，他们的实验原理是：_____

②比较两个实验电路，你认为更为合理的是图_____，理由是_____

③小华按照图乙连接实物继续实验，并设计了如下实验数据记录表。

（a）闭合电键S后，移动滑动变组器滑片的过程中，电压表、电流表有示数，但是示数变化范围很小，简述产生该现象的原因_____

（b）请在下表中补上实验数据表格的有关栏目_________。

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