下图反映的历史事件，其意义有 （ ）①进一步密切了两岸的联系，可以促进祖国的和平统一②可以...

下图反映的历史事件，其意义有                                            （    ）

①进一步密切了两岸的联系，可以促进祖国的和平统一

②可以增进两岸人民的感情，维护和巩固民族团结

③可以增强综合国力，提高我国的国际地位

④符合两岸人民的共同心愿

A．①②③             B．①②④

C．①③④             D．②③④

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（15分）【历史上重大改革回眸】

材料一  1959年3月西藏上层反动集团发动了全面武装叛乱。为了巩固祖国统一，维护民族团结，中央顺应历史潮流和人民愿望，决定“彻底平息叛乱，充分发动群众，实行民主改革”。经过两年多的斗争，取得了平息武装叛乱的全面胜利，为西藏民主改革铺平了道路。

材料二  当时的民主改革把自下而上的充分发动群众同自上而下的协商结合起来，这一措施得到了西藏各阶层人民，首先是贫困农奴和奴隶的欢迎，也受到很多的上层人士的理解和合作，保证了西藏民主改革顺利进行。……第二步是进行土地改革。对参加叛乱的农奴主的全部财产、土地、牲畜和其他生产资料采取没收政策，时未参加叛乱的农奴主的土地、牲畜和其它生产资料实行赎买政策并把这些财产、土地、牲畜等生产资料，全部分给了农奴和奴隶。

（1）结合材料一说明，西藏实行民主改革的主要背景是什么？（6分）

（2）依据材料二说明，西藏民主改革方式有何特点？其作用何在？（9分）

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中共十八大报告指出：要坚持发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，全面贯彻两岸关系和平发展重要思想，巩固和深化两岸关系和平发展的政治、经济、文化、社会基础， 为和平统一创造更充分的条件。为此必须始终坚持的是(　　)

A．和平统一原则　　　　    B．和平共处原则

C. 一个中国原则     　　　　　 D．求同存异原则

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下列四幅图是反映海峡两岸关系的有关图片，从中可以获取的信息有    （    ）

①两岸交流日益频繁

②祖国统一是两岸人民共同愿望

③马英九的胜选表明两岸统一指日可待

④国际反华势力是实现祖国完全统一的巨大障碍

A．①②③④    B．①③④       C．①②④       D．①②③

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由海峡两岸同根同祖血脉相连、台湾自古就是中国的领土、祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实以及港澳回归的成功范例，可以得出的结论是

A. 祖国统一是历史发展的必然趋势

B. 大国干预是阻挠统一的外部因素

C. 武力解决是实现统一的唯一途径

D. 台独势力是祖国统一的内部阻力

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下图三幅图片反映的共同主题是

A. “一国两制”构想付诸实践　　 B. 中国人民维护国家统一立场坚定

C. 中国外交日益成熟，国际地位不断提高　　 D. 台独势力威胁祖国统一大业

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香港、澳门回归祖国的最主要的国际意义在于(    )

A.“一国两制”成为国际社会广泛接受的基本原则

B.用和平方式成功解决了国与国之间的历史遗留问题

C.中国在完成统一大业的道路上迈出了建设性的一步

D.向世界宣告中国有解决港、澳、台问题的政治能力

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香港、澳门回归祖国的最主要的国际意义在于

A．“一国两制”成为国际社会广泛接受的基本原则

B．用和平方式成功解决了国与国之间的历史遗留问题

C．中国在完成统一大业的道路上迈出了建设性的一步

D．向世界宣告中国有解决香港、澳门、台湾问题的政治能力

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“金瓯久分终必合，两岸贵和避干戈。自古盛世处安定，振兴中华同尽责。”海外华人的这首诗表明

A. “一国两制”是实现祖国统一的基本方针

B. 稳定是国家发展和民族振兴的前提条件

C. 促进祖国和平统一是中华民族的共同心愿

D. 实现祖国的统一不能采取非和平方式

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[历史——选修1：历史上重大改革回眸]

材料　 为着进一步巩固边区……以达坚持长期抗战增进人民福利之目的起见，中共陕甘宁边区中央局特于边区第二届参议会举行选举之际……向我边区二百万人民提出如下之施政纲领……（一）团结边区内部各社会阶级，各抗日党派，发挥一切人力、物力、财力、智力，为保卫边区、保卫西北、保卫中国、驱逐日本帝国主义而战。（二）坚持与边区境外友党、友军及全体人民的团结，反对投降、分裂、倒退的行为。……（五）本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。

——摘编自《陕甘宁边区施政纲领》（1941年）

(1)根据材料并结合所学知识，简述中国共产党提出“三三制”原则的背景。

(2)根据材料并结合所学知识，简要评价“三三制”原则的实施。

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