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（6分）美国首都华盛顿是一座年轻的城市，也是一座非凡的城市。联系所学知识回答下列问题：
(1)这座城市的命名是为了纪念乔治·华盛顿，他的主要历史功绩是什么？（2分）
(2)这里是联邦政府运筹帷幄的地方，1JO年前颁布了什么文件？对当时的形势起了什么作用？（2分）
(3)这里是国际舞台的中心，90年前和70年前两次国际会议签署的与中国有关的文件及影响分别是什么？（2分）
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料 华盛顿纪念碑是为纪念美国首任总统乔治·华盛顿而建造的，它位于华盛顿市中心，在国会大厦、林肯纪念堂的轴线上，是一座大理石方尖碑，高169米，其内墙镶嵌着188块由私人、团体及全球各地捐赠的纪念石，其中一块刻有中文的是清政府赠送的。上面有这样一段文字：“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄於曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，乎三代之遗志。”
请回答：
（1）材料中“起事勇于胜广”，指的是华盛顿领导的哪一重大历史事件？并说出华盛顿在这次事件中所起到的重要作用。
（2）材料中“而创为推举之法”具体指的是哪一文献？这一文献的颁布标志着什么？
（3）请你评价一下华盛顿。
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料：华盛顿纪念碑是为纪念美国首任总统乔治·华盛顿而建造的，它位于华盛顿市中心，在国会大厦、林肯纪念堂的轴线上，是一座大理石方尖碑，高169米，其内墙镶嵌着188块由私人、团体及全球各地捐赠的纪念石，其中一块刻有中文的是清政府赠送的。上面有这样一段文字：“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄於曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，乎三代之遗志。”
请回答：
（1）材料中“起事勇于胜广”，指的是华盛顿领导的哪一重大历史事件？（1分）并说出这一事件的性质。（2分）
（2）材料中“而创为推举之法”具体指的是哪一文献？（1分）请你评价一下华盛顿。（2分）
（3）上述历史事件有哪些重大历史影响？（3分）
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国。都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
材料二 以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”、“富国强兵”和“文明开化”三大政策。
——《强国之鉴》解说词
材料三 20世纪30年代一位《纽约时报》的记者写到:“夜间敲门讨饭的人,可能是几个月或一年前在银行里爽快地签发过你的贷款，或者是在你所读的报纸上写过社论，或者是某家大地产公司的副经理……
请回答：
(1)材料一中为什么说“华盛顿创立了美国”？美国诞生的标志是什么？你如何理解“林肯拯救了美国”？
(2)材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
(3)针对材料三的事件,罗斯福是怎么应对的?他所实行的政策的中心措施是什么?
（4）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国。都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
材料二：以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”、“富国强兵”和“文明开化”三大政策。
——《强国之鉴》解说词
材料三：
图一1925-1945年美国失业率
图二日本国民生产总值增长示意图
请回答：
（1）材料一中为什么说“华盛顿创立了美国”？你如何理解“林肯拯救了美国”？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
（3）观察材料三中的图一，分析1933-1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
（4）根据材料三中的图二，结合所学知识，分析日本经济发展产生这种趋势的原因是什么？
（5）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国。都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
材料二 以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”、“富国强兵”和“文明开化”三大政策。
——《强国之鉴》解说词
材料三
请回答：
（1）“林肯拯救了美国”是通过哪一战争实现的？中间颁布了哪两个重要文件？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
（3）观察材料三中的图一。1929—1933年失业率攀升的背景是什么？分析1933—1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
（4）根据材料三中的图二，可以看出二战后日本经济发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，分析产生这种趋势的原因是什么？
（5）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国。都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
材料二 以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出、制定、贯彻、推行了“殖产兴业”、“富国强兵”和“文明开化”三大政策。
——《强国之鉴》解说词
材料三
请回答：
（1）材料一中为什么说“华盛顿创立了美国”？美国诞生的标志是什么？你如何理解“林肯拯救了美国”？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
（3）观察材料三中的图一。分析1933-1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
（4）根据材料三中的图二，可以看出二战后日本经济发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，分析产生这种趋势的原因是什么？
（5）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国，都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世
界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望，有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国
——《大国崛起》解说词
材料二以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出，制定、贯彻、推行了“殖产兴业”，“富国强兵”和“文明开化”三大政策
——《强国之鉴》解说词
材料三
图一1925—1945年美国失业率 图二日本国民生产总值增长示意图
请回答：
（1）材料一中为什么说“华盛顿创立了美国”？美国诞生的标志是什么？你如何理解“林肯拯救了美国”？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
（3）观察材料三中的图一。分析1933—1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
（4）根据材料三中的图二，可以看出二战后日本经济发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，分析产生这种趋势的原因是什么？
（5）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
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美国和日本都是近代崛起的资本主义强国，都经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。请结合材料及所学知识，回答问题。
材料一在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望，有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国
——《大国崛起》解说词
材料二以天皇为首的新政府，在实行改革时期，提出，制定、贯彻、推行了“殖产兴业”，“富国强兵”和“文明开化”三大政策
——《强国之鉴》解说词
材料三
图一1925—1945年美国失业率 图二日本国民生产总值增长示意图
请回答：
（1）材料一中为什么说“华盛顿创立了美国”？美国诞生的标志是什么？你如何理解“林肯拯救了美国”？
（2）材料二反映的是日本近代历史上的哪次改革？这次改革使日本社会性质发生了怎样的转变？
（3）观察材料三中的图一。分析1933—1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
（4）根据材料三中的图二，可以看出二战后日本经济发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，分析产生这种趋势的原因是什么？
（5）谈谈美、日的崛起对中国的发展有何借鉴。
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十九世纪中期以来美国迅速崛起，对世界发展和国际关系演变都产生了重要影响。结合所学知识，探究下列问题：
【大国兴起】
材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念堂遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——摘自《大国崛起》
（1）请你用史实说明材料一中的“是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国”。（4分）
【科技引领】
材料二：在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
——摘自《美国世纪》
（2）材料二中的电灯、飞机是哪次科技革命的成果？（1分）
【调整之路】
材料三：1933年，富兰克林·罗斯福总统在就职演说中说：“我们没有什么可以恐惧的，唯一可以恐惧的只是恐惧这个词本身”。
（3）你认为当时让美国人感到“恐惧”的是什么？罗斯福总统为克服这一“恐惧”而采取的政策“新”在哪里？这一政策有何积极作用？（5分）
（4）综合上述材料，你认为美国的发展历程对当今中国实现“中国梦”有何启示？（2分）
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