读《战国形势图》，完成以下问题。（1）图中的赵、魏、韩三国由春秋时的哪国三分而来。当时该国...

读《战国形势图》，完成以下问题。

（1）图中的赵、魏、韩三国由春秋时的哪国三分而来。当时该国的哪位国王因称霸中原而位列“春秋五霸”之一？你知道哪个成语典故跟他有关吗？

（2）请按要求填出诸侯国的名称。

A_________B_________C_________D_________

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读《战国形势图》，完成以下问题。（3分）

（1）图中的赵、魏、韩三国由春秋时的晋国三分而来。当时晋国的哪位国王因称霸中原而位列“春秋五霸”之一？

（2）由图中的A、C（楚国）两国，你能联想到哪个成语典故？

（3）北京市在战国时期属于图中哪个诸侯国管辖？

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泉州某中学开展“走进春秋战国时期”的研究性学习，请你参与下列活动。

阅读上面的形势图，请你完成：

（1）根据“春秋形势图”指出春秋时期问鼎中原的霸主是谁？

（2）观察地图，找出春秋时的哪一个国家分裂为战国时的赵、魏、韩三国？

（3）战国时期，各国展开外交斗争。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国采用什么战术对抗秦国？秦国又采取什么策略对付六国？

（4）春秋战国时期给你印象最深刻的是什么？

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中国古代史统一与分裂并存，统一是主流。分裂时期有斗争、发展和融合。据此，回答下列问题：

（1）春秋时期，一些强大的诸侯国以“尊王攘夷”为旗号称霸中原，其中著名的霸主有哪些？试列举两位。

（2）战国时期，各国纷纷变法，其中成效最大的是哪一诸侯国的什么变法？这次变法对促进该国军队战斗力提高有益的是哪一措施？

（3）东汉末年，为三国鼎立的形成奠定基础的是哪一次战役？

（4）结束三国分裂局面、曾一度短暂统一全国的是哪个王朝？

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阅读材料，回答问题

（1）读图，完成以下题目：

春秋形势图是　　　　　 ，战国形势图是　　　　　 。

（2）阅读以上材料，请分别说出材料二和材料三观点所代表的的派别。

（3）综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。

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阅读材料，回答问题：

（1）读图，完成以下题目：

A.春秋形势图是　　　　　 ，战国形势图是　　　　　 。

B.读地图，写出齐国的国都　　　　　 ，蓟是　　　　　 的国都，在今　　　　　 。

C.据地图，写出其中三次战役的名称

（2）阅读材料，完成表格。

（3）综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。

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春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是

A．晋

B．齐

C．楚

D．秦

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春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是(　　)

A. 晋　　 B. 齐　　 C. 楚　　 D. 秦

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在春秋时期诸侯争霸中曾经称霸中原，但在“战国七雄”中再也找不到它名字的是

A. 齐国　　 B. 晋国　　 C. 楚国　　 D. 秦国

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在春秋时期“它”曾称霸中原，但到战国时“它”被韩、赵、魏三家大夫瓜分。“它”指的是

A.齐国

B.晋国

C.楚国

D.秦国

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