(2010年嘉兴市高三教学测试(二)18)口号不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念、引导人们行为取向的有效鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号按提出时间先后顺序排列,正确的是( )
①造反有理 ②发展是硬道理
③向科学进军 ④人有多大胆,地有多大产
A.①②③④ B.④①③② C.③④①② D.①④③②
高三历史选择题中等难度题
(2010年嘉兴市高三教学测试(二)18)口号不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念、引导人们行为取向的有效鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号按提出时间先后顺序排列,正确的是( )
①造反有理 ②发展是硬道理
③向科学进军 ④人有多大胆,地有多大产
A.①②③④ B.④①③② C.③④①② D.①④③②
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口号不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念、引导人们行为取向的有效鼓动方式之一。新中国成立以来,下列口号按出现的先后顺序排列,正确的是 ( )
①革命无罪,造反有理
②发展是硬道理
③保证国家的、留足集体的、剩下都是自己的
④三年超英,五年赶美
A.①②③④ B.④①③② C.③④①② D.①④③②
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口号不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念、引导人们行为取向的有效鼓动方式之一。在中华人民共和国历史上,下列口号按提出时间先后顺序排列,正确的是
①造反有理
②发展是硬道理
③向科学进军
④人有多大胆,地有多大产
A. ①②③④
B. ④①③②
C. ③④①②
D. ①④③②
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
口号不仅是浓缩的历史,还是影响人们思想观念、引导人们行为取向的有效鼓动方式之一。新中国成立以来,下列口号按出现的先后顺序排列,正确的是①革命无罪,造反有理②发展是硬道理③保证国家的、留足集体的、剩下都是自己的④三年超英,五年赶美
A.①②③④ B.④①③② C.③④①② D.①④③②
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(2010年嘉兴市高三教学测试(二)12)秦代凡是地方军队调动,五十人以上就必须以虎符为信。图6中铜制虎符现藏中国历史博物馆,虎颈至胯间写有:“甲兵之符,右才(在)皇帝,左才(在)阳陵(秦之郡名)”。阳陵虎符所隐含的秦朝历史信息包括:( )
①专制主义中央集权制 ②书法篆刻艺术
③民族关系 ④冶金铸造水平
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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(2010年绍兴市高三教学质量调测17)历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提出:“罗马在思想意识方面最重要的贡献在于他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”这主要是指罗马法( )
A.摒弃了罗马的风俗与习惯 B.使罗马人都享有平等的权利
C.以自然法则为理想和指导 D.服务于罗马奴隶主的统治
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(2010年嘉兴市高三教学测试(二)13)南宋著名理学家朱熹认为人的爱心及一切道德价值的终极源泉是( )
A.良知 B.仁 C.正君心 D.灵明
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(2010年嘉兴市高三教学测试(二)23)读图8,该作品的特点是:将绘画对象分解为若干几何切面,然后加以主观的并置、重叠,以表示物体的几何空间,由于画面破坏克人的正常视觉,所以会有支离破碎的感觉。该作品所属画派的代表人物是( )
A.列宾 B.梵高 C.罗丹 D.毕加索
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(2010年嘉兴市高三教学测试(二)38)政治制度创新是人类文明进步的一个重要表现。阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。
材料一:唐兴,初未暇于四夷,自太宗平突厥,西北诸蕃及蛮夷稍稍内属,即其部落列置州县。其大者为都督府,以其首领为都督、刺史,皆得世袭。虽贡赋版籍,多不上户部,然声教所暨,皆边州都督、都护所领,著于令式。 ……大凡府州八百五十六,号为羁縻云。
——欧阳修《新唐书》卷四三
材料二:民族的区域自治是中华人民共和国领土之内的,在中央人民政府统一领导下的,遵循着中国人民政治协商会议共同纲领总道路前进的、以少数民族聚居区为基础的区域自治。依据这个总原则和大前提,一切聚居的少数民族,都有权利实行民族的区域自治,建立自治区和自治机关,按照本民族大多数人民及与人民有联系的领袖人物的志愿,管理本民族的内部事务。这就是少数民族当家作主的权利
——乌兰夫《关于中华人民共和国民族区域自治实施纲要的报告》
材料三:1990年4月,七届全国人大三次会议正式通过了香港基本法。 ……《基本法》共160条,是一国两制构想的具体体现,其原则精神是:主权原则;一国两制原则;保持香港稳定的原则;实行港人治港,高度自治的原则。
——汤应武《1976年以来的中国》
(1)根据材料一,指出唐太宗在少数民族地区实行了什么制度?该材料反映出此制度的哪些特点?(8分)
(2)写出“民族区域自治是我国一项基本政治制度”得到正式确认的标志。结合材料及所学知识,指出材料一、二中所述制度在主要目的上的共同之处。
(3)根据材料三,说明“一国两制”是怎样协调国家与地方利益的?(4分)
(4)综合上述材料,指出这三项制度的创新具有怎样的特点?(4分)
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(2010年嘉兴市高三教学测试(二)19)下列改革措施中,不是梭伦改革内容的是( )
A.让债务奴隶重获自由 B.为担任公职的公民发放津贴
C.组建陪审法庭 D.限制第四等级公民的部分政治权利
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