阅读下面这首元曲，完成后面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.作者用了哪些词语来写深秋晚景，在写法上运用了什么手法？
2.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
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阅读下面这首元曲，完成后面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.作者用了哪些词语来写深秋晚景，在写法上运用了什么手法？
2.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
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阅读下面的元曲，完成后面小题。
天净沙．秋思
元 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.“天净沙”是这首曲的___________。
2.以下对该曲内容的理解不准确的一项是（ ）
A. “秋思”是漂泊在外的游子对故乡所发的情思。
B. 曲中凄凉与温馨的景象交织，催发了游子的感触。
C. 曲中“古道西风瘦马”与“断肠人”等词句表明了游子漂泊之感。
D. 前三句用九个富有秋天特征的景物营造出悲凉的氛围。
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阅读下面两首古诗，完成后面小题。（6分）
【甲】天净沙·秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯
【乙】天净沙•春（白朴）
春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊，杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，小桥流水飞红。
【注释】① 帘栊：带帘子的窗户。②飞红：花瓣飞舞，像落花。
1.甲诗以多种景物并置，组合成一幅 图；乙诗中画线句则展示了一幅 的美丽画面。 （2分）
2.【甲】《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句与【乙】《天净沙•春》中“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？（4分）
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阅读下面这首元曲，回答后面小题。（6分）
天净沙 ·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，。
1.这首元曲的作者是____ （人名）。（1分）
2.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是：（ ）（2分）
A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B.乡书何处达？归雁洛阳边。
C.海内存知己，天涯若比邻。 D.烽火连三月，家书抵万金。
3.简要分析“夕阳西下，断肠人在天涯”一句的表达作用。（3分）
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阅读下面的诗歌，完成下面小题。
天净沙•秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.这首小令表达了作者怎样的思想感情？
2.“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？
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阅读下面两首诗，完成7～8题。（4分）
【甲】 天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】 送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
1.用你自己的话解释甲文中画线句子的意思。（2分）
2.两首诗词的尾句意境相同，但表达的情感有所不同，请简要分析。（2分）
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天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.两首元曲表现了不同的心境，《天净沙·秋》表现了______________,《天净沙·秋思》表现了游子思归的悲凉之情。
2.下列理解不正确的一项是
A. 两首小令都运用了“天净沙”这一曲牌。
B. 两首小令开头都描绘了寂寥萧瑟的秋日景象。
C. 两首小令都运用了乐景反衬悲情的笔法。
D. 两首小令都将丰富的情感融汇在“景语”之中。
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阅读《天净沙秋思》，完成下题。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1.结合诗意，对“枯藤老树昏鸦”一句作具体描写。（2分）
2.“小桥流水人家”与“断肠人在天涯”两句都表现了游子心境，在表现手法上有什么不同请简要分析。（4分）
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品读下面的一首元曲，回答问题。（5分）
天净沙?秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.这首小令能显示全篇主旨的一个词语是________ ，表达了________的思想感情？（3分）
2.小令中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？（2分）
________
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天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.马致远这首元曲被誉为“_______________________”
2.下面对这首元曲理解有误的一项是
A. “枯藤”句写了三个景物，勾勒出一副凄凉的画面。
B. “小桥”句用明净纤巧的语句突出安谧温馨的场面。
C. “古道”句描绘游子骑着瘦马缓行古道的悲凉境况。
D. 本曲借秋天萧瑟之景表达作者伤春悲秋的感伤情绪。
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